科学幻象

——生活中的科学符号与文化意义作者：[美]托默译者：王鸣阳总　序如果按照传统的分类，"三思文库·公众科学系列"大致相当于一套"科普"丛书。几十年来，我国在科普类图书的出版中，曾经有过辉煌的历史。就是目前，在大力提倡"科教兴国"的背景下，各种科普性的书籍也仍是出版的热点。我们这套丛书之所以命名为"公众科学系列"，除了与国际接轨的考虑之外，更多地是为了体现一种与传统科普类书籍有所不同的出版理念。随着近代科学的诞生，随着科学对人类生活所产生的越来越重大的影响，科学的地位在社会上变得越来越崇高。在现代社会中，一个对于科学没有任何了解的人，会被认为是所受教育极不完善的人。从整个世界范围来看，虽然"两种文化"的分裂仍是一个需要继续解决的问题，但在一种几乎是共识的观点中，人们越来越认识到科学和与之相关的科学文化的重要性。在强调人文文化的重要意义的同时，向更广泛的公众宣传和普及科学与科学文化，已经成为教育改革的重要目标。例如，美国科学促进会在80年代末提出的著名科学教育改革方案"2061计划"的总报告中，就明确指出，普及科学基础知识包括科学、数学和技术，这已经成为教育的中心目标，"在下一个人类历史发展阶段，人类的生存环境和生存条件将发生迅速的变化。科学、数学和技术是变化的中心。它们引起变化，塑造变化，并对变化作出反应。所以，科学、数学和技术将成为教育今日儿童面对明日世界的基础"，并进而在该计划中将这种科学基础知识普及的范围扩大到所有的美国公民。...。...
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