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所有装饰都按照“陛下”的喜好布置，金箔，银器，宝石，丝绸，刺绣，织锦，鲜花……
活脱脱一个来行宫度假的皇帝。
唯独一点让海姆达尔觉得这人也不是完全那么无药可救——这个“无药可救”是建立在斯图鲁松的立场上而言——多余的钱自掏腰包，没有污过学校一个铜纳特，所以“行宫”的雕梁画栋也显得格外理直气壮。
卡卡洛夫纵容他的主要原因之一也正是他从来不公款吃喝，一切自费。
别的研究室为了各种奖项各种名声搞发明搞创造，卯足了劲儿争当先进，为的是多份荣耀将来多份出路，就像大学生考证。巫师棋研究室也搞发明也搞创造，仅仅出于陛下的心血来潮。也正因为此，巫师棋研究室在整条研究室走廊里仿佛一个不合时宜的存在，独树一帜的让人羡慕也让人嫉妒。
有道是“盛极必衰”，行宫只是一个暂居之地，陛下乐呵完了总归要回皇宫。
小拉卡利尼毕业以后奢靡盛况再不复现——这样的“往日重现”逮谁谁压力山大，巫师棋研究室开始走下坡路。没了领头羊的所向披靡，还没毕业的意大利学生们不再盛气凌人，开始学着夹起尾巴做人。
海姆达尔没去霍格沃茨之前就听说巫师棋研究室招不到人，也许会有闭室的可能，今年的情况或许更糟。
凡是当初陛下感兴趣的东西，眼下在德校都成了让人唯恐避之不及的恶性真菌炎，可见活得放纵的小拉卡利尼做人有多失败。眼里只有他愿意看到的前路，我来，我见，我征服——被滞留在身后的一切均不在陛下的考虑范围内。
尽管有了心理准备，推开大门后海姆达尔还是禁不住为霍然出现的破败景象唏嘘。
从行宫到冷宫只有一字之差。
巫师棋研究室房间破，室员人数也很凋零，加上室长一共四人。四个人里面年级最高的是三年级，但他不是室长，目前的室长今年九月刚升至二年级。
毫无疑问，这是间年级很小的研究室
。
这间“年级很小”的研究室的二年级室长今天有点烦，若是担忧之事没有得到行之有效的解决，未来一段时间……他不太敢想未来会如何。室长迫切希望上个学年帮他们收拾了烂摊子的人今天能一劳永逸。
这里还有个奇妙但无关紧要的巧合，这位二年级室长也姓拉卡利尼，与已毕业的陛下同姓。可惜他们家不是意大利人，更可惜的是没有可以往上追溯的家族史，所以连一本可以“补全”的族谱都没有。这一切都证明了一件相当无奈的事，他们家和意大利的拉卡利尼一根头发丝的关系都没有。
如果他们是亲戚，室长落寞的心想，他也许可以尝试着给对方写信，而不是像现在这样束手无措，等待别人的救赎。
拉卡利尼室长的烦恼说起来很简单，缘于一盘巫师棋。今早他抵达德校以后，从一只陌生的猫头鹰那里收到了一封陌生的信函。信封上的地址以及信件的抬头写的是“徳姆斯特朗巫师棋研究室”，室长理所当然的认为这是寄给他的。信纸很普通，起初没有引起他的格外关注，跳过惯例的客套话后他的心跳速度在毫无预警的情况下瞬间飙升，室长的粉白小脸蛋儿往外渗汗珠子了。
转达意思的人是小拉卡利尼，但是写信的人不是他，可能是助理之类的人员，仅仅如此，室长还是激动的捏皱了信纸。
信的大致内容是：陛下我在研究室留过一套陶瓷棋子，并一只陶瓷的棋盘，你们给我送回来。头和尾的寒暄是助理自己看着办的。
拉卡利尼室长正犯愁怎么和陛下搭上关系，人家自动和他牵线搭桥了，室长自以为是的脑补一番，乐坏了。
费了点时间找到了几名室员，室员们没有室长的“高觉悟”，只是单纯把这事儿看成一桩不起眼的跑腿事件，甚至还有点怨言，山高皇帝远，他们干嘛要这么小心翼翼的伺候着啊？！
不过研究室内室长最大，小的们只有紧密团结在室长周围，高举陛下的信件直冲巫师棋研究室。
小拉卡利尼留下的棋子棋盘不止一套，毕业时没有留下如何处理这些东西的只言片语，大家只好把他们锁进柜子里。接下来的事情非常容易，把那一套陶瓷的找出来，去木棉古镇通过巫师快递送出去就大功告成了。
然而事情的发展永远不会如想象那般一帆风顺。
就着昏暗的光线，找到了摆放在角落的陶瓷棋盘，室长数个半天，棋盘上的棋子却是离32有点距离的奇数。
不详的感觉油然而生。
三年级室员拉大柜门，让里面的陈列暴露在灯光下，大家看到散落在棋盘上的碎瓷片，它们就像一摊摊毫不起眼的垃圾，死气沉沉的堆积在黑白棋盘之上，零落在一个又一个的方块间。
懵懵懂懂的一年级室员看着室长颤颤巍巍的拿下棋盘，觉得后背有点凉。
三年级室员回头扫了眼陈列架，检查有没有落下什么，无论身高还是表情，在全室憋闷的当前环境下十分别具一格。
室长在同年级的那位室员帮助下把棋盘搁在桌面上，二年级室员情不自禁的退开一步，好像他的呼吸会崩裂剩余的棋子。
室长的目光死死盯住光滑如镜的棋盘表面，专注的仿佛上面开了花结了果
。
当初小拉卡利尼留下的棋盘和棋子成套的约有九副，材质华贵，做工精致，陛下没有下达明确指示前大家不敢随便碰，锁在柜子里也是为了安全考虑。上个学年，闭室之说在学生间传的沸沸扬扬，刚在巫师棋研究室安家落户的室长以一个什么都不懂的新人身份临危受命，成了德校有史以来最年轻的研究室室长，并得到了研究室内的所有钥匙。
好奇，室长敢对天发誓，他没有任何非分之想，真的只是出于好奇。某天下午，他打开了陈列柜的门，镶金嵌玉的不敢碰，那套搁在角落，被整个华美衬托的透着几许寒酸的陶瓷棋盘引起了他的注意，他伸手够向那只棋盘。
然后就是“咣当”！
“裂了。”
三年级室员的陈述语气让室长瞬间回神，一条触目惊心的裂缝贯穿整个棋盘。
室长懊恼的抱头哀嚎，一把拉过一脸惊慌的同年级室员。
“快！快把小室长找来！”室长急吼吼的大叫。“上次就是他帮我补好的……”
可见技术不怎么样。三年级的室员在众人无法看见的角度撇撇嘴，如果不是小拉卡利尼心血来潮——不知来龙去脉，目前姑且这么判断——这副棋子定能“安然无恙”的蹲在陈列柜里很久很久。
棋子和棋盘都出了貌似即将分崩离析的问题，即便是一个外行人也会认为这副巫师棋离报废不远了。
生活就是如此，当你以为人生不可能更加糟糕的时候，它就会立刻转身再给你点颜色瞧瞧。
拉卡利尼室长的悔恨尖叫又一次响彻整个房间。
没过多久，巫师棋研究室的门被打开，一张泛黄的纸刷拉一声飞出来，纸上竖着一支悬停不动的羽毛笔。
之后，拉卡利尼室长听到一句在接下来的整个学年里都挥之不去的肉疼话：“巫师棋研究室，开始记录！”
羽毛笔随话音的落下迅速飞舞。
“小室长呢？”年轻的拉卡利尼室长忘记了客套，情急之下直接嚷出了心声。
“他不在。”负责找人的二年级室员说。
“不在不会去找啊！”室长抓狂。
换句话说海姆达尔被无视了。
那二年级的室员没有忘记，一巴掌推向海姆达尔，可惜人单力薄，没能推动，于是一溜烟跑到海姆达尔身后，十分孩子气的把他用力往前推。
海姆达尔的两只脚穿过了门洞，踩在沟沟坎坎藏污纳垢的花色地砖上。
“他，他说……”二年级室员吐了口气，绕出来。“这位师兄说他会弄。”
室长的目光像一条红外线由上至下把海姆达尔扫描了一遍，眼神中充满了尖刻的不信任。
“如果没事我就走了。”海姆达尔对二年级的室员说，一脸的无所谓的瞥了眼旁边。
身高上的优势——在一二三面前格外的鹤立鸡群——加之漫不经心的斜视把室长惹毛了
。
“走！我们巫师棋研究室不欢迎你！”一根手指直指大门。
海姆达尔一脸平静的说：“上门费，完毕。”
包括室长在内的所有人皆愣了一下。羽毛笔刷刷刷的动了几下，悬停，海姆达尔拿下羽毛笔，接过浮在半空的泛黄羊皮纸，把它递向小脸儿煞白的室长。
“签名，付款，六个金加隆。”
室长似乎没办法理解这话的意思，还是三年级的室员率先回神接过那张羊皮纸，快速瞄了几眼，脸上的表情有些古怪。他把羊皮纸转给室长，室长一巴掌挥开。
“什么乱七八糟，你是不是脑子有毛病啊，想钱想疯啦！”
海姆达尔的眉梢扬了扬，“不明白？我在问您收取上门费，就好比医生的出诊费……”
“听不懂你说什么！而且没人请你来！走走走！”室长不客气的打断，急促的挥手撵海姆达尔离开。
海姆达尔依旧一脸平静，“我明白了，那就赊账。”他在羊皮纸下方写了什么，并把羊皮纸交给了那位三年级，又从口袋里掏出一个本儿，在上面划拉了几笔。
狗屁！拉卡利尼室长鄙夷的心想，老子一个纳特都不会付，真是莫名其妙。
海姆达尔却是由衷的感激格林德沃，“出诊费”就源自他老人家的异想天开，说实话他老人家的主意很不少，从前顾忌各室长的颜面没有实行过——估计格林德沃的后继者们都不好意思依盖师兄的周扒皮计划行事——照现在这情况来看，他终于能坦然的照章办事了。
斯图鲁松室长哈皮的收回小本儿。
三年级瞄了几眼羊皮纸上方实验研究室室长一栏的签名沉默片刻，抬眼叫住了转身往外走的海姆达尔。
“你叫他干什么！”室长咬牙，跟那种脑子不正常的人没什么好啰嗦的。
三年级却是一副急室长之所急的说：“，万一他又被别人叫走了——”意味深长的拖腔。
室长本就心事重重，给他这么一刺激更六神无主了，马上打发二年级的室员再去请，又觉得不妥当，决定和同学一块儿去候着。
三年级直点头，表示会和一年级的学弟好好看家，顺便暗示室长他们会努力让这位师兄打消问他们要钱的主意。室长的心已经不在这里了，没有多想，叫上那位同学一起离开。
三年级拉着一头雾水的一年级摇着手绢目送二人离去，接下来三年级脸色一变，把海姆达尔迎到一架屏风的后方，指着桌上的几近报废品说：“您认为还能补救吗？”
跟过去的一年级看看三年级又看看海姆达尔，有点不知所措。
三年级拍拍他的脸蛋儿，“到门口去看着好不好？”
“看着？”一年级不是很明白。
三年级微微一笑，“这是我们的秘密
。”
一年级下意识里认为这样不对，因为室长说……但是又无法拒绝眼前的师兄，从刚才到现在，室长连个正眼都没给过，这位师兄一直待他很亲切。两相比较之下，一年级抓抓头，走到门口当保安去了。
海姆达尔从刚才开始就默不作声的看他施展演技，三言两语打发完其他人。
三年级把目光重新落回海姆达尔脸上，一副满怀期待的样子。
海姆达尔不紧不慢的说：“您要明白，我是要收钱的。”
“不是能赊账么，那就赊账吧。”三年级无比痛快。
“你能做主吗？”
“您不是能搞什么记录么，再写一个不就完了。”
海姆达尔挑起一边眉毛。
三年级露出一个能称得上殷勤的笑容，“斯图鲁松室长的本事我还是有所耳闻的，您先看一看吧。”言下之意，他不是不懂装懂以为别人也不懂的二年级。
海姆达尔没啥表情的勾勾嘴角，放下目光落在桌面上。
“哇！”下一秒，海姆达尔啧啧称奇的俯身注视那只棋盘。
三年级误会了这声感叹，“是不是没办法补救了？”
“太可惜了，怎么弄成这样……”海姆达尔径直喃喃自语的感慨。
“原来补过裂缝，现在又裂开了，而且棋子也碎了。”三年级指着那一摊摊陶瓷碎片。
“地基出问题建造在上面的建筑自然会受到不同程度的影响。”海姆达尔说。
三年级看他一副见怪不怪的样子，对他的信服感愈发强烈，言行举止也