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之所以把水桶中的水倒入田里，是因为锻炼的同时还浇了地，一举两得。咳咳，这样的主意也只有刘朝明才想得出来吧。
别院原本的护院，还有收养来的孩子们一起参与训练，安田村的村民瞧着田间小路上一长队手提木桶的人，有的人惊奇之余也不禁心生感慨，爷虽然是爷，却一点儿架子没有不说，还帮他们的田地浇水，他们太感动了有木有！然后一群人回家提水桶的提水桶，拿盆子的拿盆子，要跟着刘朝明他们一起浇地！
刘朝明瞧见后面跟了一长溜村民，不由得停下脚步询问他们这是为何？等听到他们说没有让主人家干活，而他们在一旁闲看的道理，刘朝明无奈又略囧地告诉大家他们是在练功，大家还是在一旁观看的好，不要给他们添乱。
刘朝明一说，村民对刘朝明的佩服更进一步：看，咱们的爷就是与众不同，练功的同时还能把地浇了，谁能比得上？当下就有村民把自己的儿子推出来，说“既是这样，让俺的孩子一块儿来吧”。
刘朝明看着眼前一脸渴望羡慕神情的孩子，默然无语，最后非常郑重地跟大家说“练武是个辛苦活，不是大家看到的这样”，但仍然挡不住村民想让自家孩子加入其中的迫切愿望。于是，早晨的手提水桶奔走在田间地头浇地随着大家的口口相传，队伍越来越长，等到第二天的时候，李家村的一些孩子也自带着木桶加入了他们的行列。
看着每一个人兴奋雀跃的样子，就连回来后直嚷累的小七也是满脸高兴，揉着昨天提了五趟就很累的胳膊，刘朝明仰天长叹，他这真不是玩啊，这是在练功夫，练功夫！一帮小不点你们能不能别把练武当成是郊游一样好不好？！
因为人数的增加，刘朝明决定把训练的场地移到麦场。收割的麦子早就脱粒收进仓库了，周边除了一堆堆的麦垛外，就是一望无际已经破土而出的禾苗。幕天席地地训练，能让大家的心情更开阔吧！
就这样，小七早晨随着大家提水浇地锻炼臂力和腿力，上午跟着陆老师学习书本上的内容，下午午睡后便跟着林锐驰在麦场练功。其他的少年主要由李鸿和一早就在别院当武师的阮师傅教导。
看着大家一脸认真的神情，刘朝明心说，这样也好，说不定过上几年，他的别院就能做到全民皆兵了。孩子从小抓起，长大后实力可不容小觑呀！早在救回小七之后，通向别院唯一的入口处，刘朝明便让人在此处靠里的两棵高大的树木上搭建了一个小小的木屋，以作观测用，看到陌生人进入便能第一时间知道。
现在看着这帮孩子们如此的刻苦练功，刘朝明知道，小草和另一个孩子的死，带给这些孩子的触动很大，他们希望通过自己的努力，能够更好地保护好小七。
在京城府中的时候，看见小七智惩两个宫女，刘朝明就发现这些孤儿们非常爱戴小七，对小七的话很是遵从。这些孤儿们以前生活的有多苦，现在就有多珍惜他们如今的生活，刘朝明知道他们是感激于自己的收留，而小七是府中的少爷，才会不约而同地听从小七的话，去保护他。像小草，才十岁啊，就能舍命救小七。古人的忠心真是让人敬佩啊！
刘朝明慨叹孩子们的忠心，却没有去细想孩子们之所以这样做的原因，全是因为他救命的大恩和毫无歧视地对待。所谓，种瓜得瓜，种豆得豆，种什么因自然结什么果。
后来，从刘朝明讲的革命小英雄故事中受到启发，小七还成立了一个儿童团，他自己担任团长，左弈是军师，一些功夫较好的少年是队长，十个人是一队，共有五队。起初一到休息的时间，凡是听过刘朝明讲过这些故事的孩子，就分散开，招呼那些没有听过的孩子们，三个一群，五个一伙，蹲到一边给他们仔细讲述，通过这些故事，灌输给成员们儿童团要干什么，怎么干？
大概是培训得差不多了，之后，儿童团每天轮流派两个小不点去别院入口处表面放牛，实则是站岗放哨。
刘朝明默默地在一旁看着，心情很复杂。他的几个故事，居然造就了古代的一个革命儿童团，而且，一系列安排下来，小七竟然做得有模有样，他讲的故事中没有提到的方面，小七通过自己的理解居然也能合理地想到怎么行事。
这不得不说，小七确实很有领导才能。小七的一连串行为，让刘朝明欣喜之余，又有些担忧，这样的小七，今后他甘心只做一个逍遥王爷吗？
当林锐驰问小七想学什么兵器时，他连想都没想，张口就说想学红缨枪。林锐驰挑了挑眉，看向一旁的刘朝明。刘朝明有些无奈，他哪里晓得孩子们的模仿能力这么强呢。最后，刘朝明让人把林锐驰常用的兵器都拿来，让小七选，好吧，他选的还是红缨枪。
不光是他，儿童团的成员都要选红缨枪。
然后，除了别院的护院之外，麦场上几乎全是一色的红缨枪头，在阳光的照射下，反射着亮眼的光芒。
整齐划一的动作，气势震天的呼喝声，让刘朝明不禁哼起了《中国功夫》这首歌。于是，不过两天，孩子们的嘴中会时不时唱上两句“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走如一阵风……”，小七晚饭后会一边哼着“棍扫一大片，枪挑一条线，身轻好似云中燕，我们豪气冲云天”，一边练他的红缨枪法。
林锐驰也很喜欢这首歌，兴致来了也会唱上两句。刘朝明见此，派人去府中把沐秋公子、一些会乐曲演奏的男性伶人接到别院来，给他们曲谱，让他们练习演奏。
沐秋倒还真有几把刷子，没几天，就领着这些人练得似模似样。
专业的自然要比随便唱几句的好上不少。下午，大家练习累了休息的时候，沐秋会领着伶人们为大家演奏、唱上两遍，鼓舞大家的士气。后来，沐秋他们唱完后，看着众人练得起劲，跟刘朝明商量，要不也让他们练练。他们这些以往伺候人的，没少因为力气小被逼着做很多不情愿的事。练一练，就算练不成高超的武艺，力气变大点儿，能对付个把普通人也好啊！
刘朝明没啥意见。他们又不用一整天练习器乐演奏，主动提出练练拳脚，舒舒筋骨也没什么不好的。不过，他们可跟不上别院这些人的进度，刘朝明想着让谁领着他们练几手时，沐秋笑着说“我看砚随功夫不错，性子又好，让他来教我们几个人吧”。
这次，刘朝明他们回别院，四个亲随，只带回了笔耕和纸传，留下了墨书和砚随守护京中的府邸。没想到，一个多月的时间，沐秋就对砚随到了连他的性子都熟悉的地步。沐秋到别院，也是砚随护送回来的。
沐秋仿佛明白刘朝明的想法似的，解释说，偶尔他会出去访友，有一次路上回来，碰到以前的一个客人对他纠缠，正巧遇上砚随，砚随三下五除二就赶跑了那个客人，他是从那次之后才逐渐跟砚随熟悉起来的。
“好吧”，刘朝明也没多想，让谁教都行，于是，砚随就专门带这些曾经呆在烟花之地的男子练习拳脚。
不过，习惯成自然吧，这些伶人身上脂粉气有些浓，做出的动作像跳舞似的，柔韧有余，力度不够。虽然不到十个人，但砚随教起来却无比费劲。一个动作，除了沐秋做的还像点儿样，其他人的动作都不是那么回事，急得砚随立马出了一身的汗。
沐秋倒是少了些以往的清高与书生气，他不仅宽慰砚随，让他别着急，慢慢来，见他急得出了一身的汗，还给他打扇让他歇歇再教。
别院的生活热闹而悠闲。京城中，刘朝明虽没回去，但也不时传来一些消息。比如，魏太师的一个嫡孙强取豪夺，逼死一个女子，还当着众人的面打死了上门为女儿讨说法的爹，此事被御史弹劾，告魏太师教养子孙不严；隔了二十多天，又有御史弹劾他府中管家仗势欺人，强抢别人财物。
而且这两起事件，都是有理有据，根本不容魏太师瞒天过海，即使皇上有意轻判，嫡孙流放、管家坐牢、赔偿钱财也是免不了的。
此外，三皇子即将大婚迎娶韩忆盼，刘朝明尽管对韩忆盼特别反感，但只凭三皇子与林锐驰的表亲关系，他和林锐驰却不得不到场祝贺。还有，小七毕竟是七皇子，三皇兄大婚，做兄弟的怎么可能不去呢？
第67章 。回京（）
回到京城的府中，位于府东面的梅园已经扩建完毕，京中铺子的情况，各位掌柜每七天到别院向刘朝明汇报一次，也都有条不紊地运行者。有容书斋得到安顺帝的支持，皇宫的百万藏书有选择性地被传到有容书铺中，使得书铺的书因其种类齐全、装帧精美、价格合理而广受读书人的欢迎。
小七回府之后，除了上午的教书换成褚文斌之外，其它的基本上照同别院，只不过一起训练的人少了村里的那些孩子。刘朝明回来前，也做了妥善安排，那些孩子仍旧有人按时训练。
关于小七的身份，原本没有几人知道，但经过被追杀而上报安顺帝后，七皇子在宫外生活已经被一定身份的人知晓。过几天，就是三皇子大婚，小七的身份还会陆续地被其他人知道，所以刘朝明便在一天下午，与褚文斌喝茶闲聊天时不经意地说了出来。
当时刚喝了一口茶的褚文斌被刘朝明漫不经心爆出的这个堪比惊天霹雳的消息震得一下子把嘴里的一口茶喷出老远，末了，咳嗽不止。
从未想过自己教的学生居然是皇子！虽然刚开始时对小七的身份也有自己的猜想，尤其是刘朝明口口声声决定不再纳妾，那时他曾想小七也许是刘朝明的儿子，已经有了儿子加上对林锐驰感情深，不纳妾也情有可原。结果再三确认两人的年龄，一个十七岁，一个八岁，刘朝明再怎么样也不可能九岁就能喜当爹。之后，他想过各种可能，但从来没有想到过小七竟然是七皇子。
尽管刘朝明看到他的表现后，马上声明七皇子只是一个不受宠的皇子，正因为他不受宠，才被当今皇上极不负责任地推给自己抚养，褚文斌依然震惊得久久无法消化这个消息。他回忆了在府里几个月来见到的情景，真想揪住刘朝明的衣领吼他“你也给我有点儿做臣子的自觉好不好！七皇子虽然不受宠，但那也是堂堂的皇子！你看看你的言行，哪有一点儿下对上的态度。既然是皇子，你特么的把皇子的课安排的稀稀松松是个什么意思？你经常给七皇子做玩具，让他一天到晚地玩，是啥意思？你配抚养七皇子吗？！”
当然，震惊的褚文斌不至于失态到上述地步，但他仍是毫不客气地把自己的想法换了一种比较委婉的方式问了出来。
听了褚文斌与林锐驰同样的意思，刘朝明把自个儿曾对林锐驰说过的一番话又对褚文斌说了一遍，当然关于当皇帝那就是一个费力不讨好的论调隐去没说，末了，他微微一笑，安慰褚文斌：“褚兄，小七他又不用考秀才，考举人，各样知识都知道一些就行了。他现在还小，孩子嘛还是以玩为主，等他大一些，知道自己喜欢什么，再随他的意在某方面深学就是。”
尽管如此，就褚文斌看向刘朝明的眼神可以知道，他无法认同刘朝明的观点，也无法像刘朝明那样，在明知小七的皇子身份后仍旧如同对待一个普通孩子那样对待小七。
从那天下午的第二天起，褚文斌上课时对小七的要求蓦地严厉了不少，以往的按照刘朝明的要求不布置作业自然而然地中断了，每天布置作业必不可少。上课时，他讲得多也变为自己说一段，引导小七，让他谈一谈自己的看法……
相比于以往，此时给小七的安排算是比较紧密了，再加上褚老师每日留的作业，小七除了每天按时午睡一会儿之外，他几乎没有其它的休息时间。刘朝明看到小七下午跟着林锐驰训练后还要苦读那些经史子集，想到现代社会二、三年级的小学生被沉重的课业负担所压迫，一点儿宽松的玩乐时间都没有，弄得一大部分孩子在小学时就产生厌学情绪，搞得他实在不明白那些所谓的教育专家一年年的研究孩子厌学的原因，却不从根本处降低课本的难度，反而教育改革越改课本难度越大，学生厌学的人数越来越多，岁数越来越小……
来到古代，可以摆脱那些自相矛盾的弊端多多的教育怪论，所以他才会如此安排小七的课业。除了想让小七活得轻松些，也不愿他的儿童时期因为难解的经史子集而过早产生厌学的情绪，失去读书的乐趣。跟小七讲，如果他觉得太累他可以跟褚老师说