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什么早恋，什么搞对象，他一点儿也不懂。直到老师敲明叫响，他才知道事情的严重性。但为时已晚，他发现自己真的爱上了她，难分难离了。
二十天前，郑惠巧忽然提出不上学了。他知道，她一是迫于学校舆论的压力，再一个是她的家庭确实困难，父母又重男轻女，想让她辍学帮衬家里，然后供两个弟弟上学。
他无法接受没有她陪伴的现实。说：“你不上了，我也不上了。咱俩一块儿给队上拔草，既能挣工分，还能在一起。”
郑惠巧给了他一个长长的吻，高兴的无以复加。又怕他的父母不同意，出主意说：“还有一个多月就毕业了，不如吊儿郎当的荡悠着。考不上初中，大人也就没说的了。”
为了陪伴他，她自己也坚持到毕业。
多么温柔的同桌！多么善解人意的女朋友！有这样一个知冷知热的女孩子陪伴着自己，足矣！
从那以后，他的学习一落千丈。从上游生一下降到了下游生。
难道他和她错了吗？
他们可是从小的玩伴儿。一年级就是同班同桌同学！她说不出田晴晴那样的大道理来，但对他的感情却是真诚的、火热的、抛心置腹的那种！
田幼秋草草地吃了早饭。望着母亲探究的目光，他没有解释。只是说了句：“妈，我上学去了出了门。
望着的身影。郝兰欣心里生出一丝儿暖意。对同样不知所措的丈夫田达林说：“只要去上（学）就有进步。看昨天晚上的劲儿头，我真担心他今天闹猴儿说什么也不去了呢？看来，晴晴的信起了作用。”
田达林苦笑了一下，说：“昨天晚上没搭理他算是对了。男孩子，就得在压力下思考。”
郝兰欣：“但愿晴晴能摆治过他来。”
“幼秋！”
田幼秋刚一出胡同，郑惠巧迎住了他。
“你……在这里等我？”田幼秋一阵激动。看看四周没有人，上去就要拉她的手。
郑惠巧忙闪到一边，顺势递给他一个折纸。红着脸说：“幼秋。往后我们尽量少在一起。我信里写着哩。你自己看吧。我去学校里了，啊。”说完，“呱嗒”呱嗒“跑走了。
田幼秋丈二和尚——摸不着头脑了：每次见面，只要不守着人，都是她主动与自己牵手。今天怎么躲开了？
早起就接到田晴晴一封信，现在又接到她的。都是自己身边的人，整天低头不见抬头见，怎么都用这种方式与自己联系起来？
田幼秋百思不得其解，疾步走到教室里，望了一眼对角的郑惠巧。见其低着脑袋看书，咳嗽了一声。对方并没有抬起头来迎上他的目光，不由小小地失落了一下。
还没有打预备铃。同学们正在上自习。田幼秋也摆好书本，把郑惠巧给他的折纸展开，用书遮着读起来。
信是用钢笔写的。字体歪歪扭扭，还有很多错别字。与田晴晴娟秀的小楷有天壤之别。但意思却也表达明白了。
信中写到：她想明白了，他们正处在学文化知识的大好时光，应该把全部精力用到学习上。她也做通了母亲的工作，一家人都同意她留在学校里继续读书。她要抓住这个大好机会，努力学习，争取考上初中、高中。乃至大学。她希望他也这样。
信中还写到：她说她爱他，大海里的水有多深。她的爱就有多深；天上的星星有多少，她的爱就有多少。但现在不是表露爱的时候。她要把这份爱珍藏在心底。从上面滋生学习的动力。到了大学后，再拿出来。如果他还等着她的话，她会给他一颗无比甜蜜的，可以把他溶化的心。
信中还说：为了达到这个目的，也为了给他一个惊喜，他们现在要像一般同学那样相处。不再单独幽会，不再传递纸条，甚至不要过多的去想对方。把精力全部用到学习上，优异的成绩就是对对方最大的、最真挚的爱。
书中暗表：信里只字未提家中闹鬼，神仙显身和送“神粮”的事。
田幼秋看的既激动，又迷惘：怎么变得这么快？一下来了个一百八十度大转弯儿！难不成昨天晚上被冻明白了？
他看了一眼对角坐着的郑惠巧，见她正伏在课桌上写着什么，一副全神贯注的样子。看了半天，也没回眸一次。这是过去从来没有过多，自从分开桌以后，只要教室里没老师，她的眼神准钩在他的身上。
怎么回事？
一早晨收到了两封信，而写信人一个是“克星”，一个是恋人。本该劝说的却承认早恋是人生的一个必经的过程，鼓励自己去爱，去珍惜；平时爱的你死我活的恋人却要关闭爱心，远离自己，要到大学里才敞开心扉！
什么什么呀？这也太风马牛不相及、驴唇不对马嘴了吧！
笑话！上大学还有多少年？再说，农村里的孩子能考上大学的是凤毛麟角，他们都是普通农民的孩子，谁又有把握考得上？
望着同一个教室里郑惠巧，田幼秋彻底地迷惘了！
“为什么要给我写那样的信？”
中午放学的时候，田幼秋强行叫住了没有与他一块儿走的郑惠巧。
“我妈说了，你考不上大学不让我给你交往。”郑惠巧拧着眉头说：“我理解我母亲，他想要一个乘龙快婿。”
田幼秋却不认账，追问道：“你告诉我，怎么变化这么快？与过去，与昨天晚上的话，一个天上，一个地下。难道你真的是脑子冻出毛病来啦？”
郑惠巧：“我好容易做通了母亲的工作，争得了上学的机会，我希望得到你的支持。如果我们都考上大学的话，那真是鸡窝里飞出了凤凰。这样的结果难道你不高兴？”
田幼秋：“要是飞不出来呢？”
郑惠巧：“只要我们努力了就一定能飞出来！”
田幼秋擓了擓头皮：“这个……也太遥远了。”
郑惠巧：“遥远什么呀？现在我们才十五，四年后考大学，大学毕业才二十二、三。何况，到了大学里就能自由恋爱。就是四年的时间，我们咬咬牙挺过去，却能天长地久，永远在一起。”
田幼秋一惊：“你说的怎么和晴晴说的一样？你们两个是不是商量过？”
郑惠巧也是一愣：“我什么时候见过晴晴？昨天回去以后，冻得不行，钻了被窝再也没出来。这信还是在被窝里写的呢。你没见字儿写的长短不齐啊，人家是趴着写的。”
田幼秋：“那就是‘英雄所见略同’了。不过，她却肯定了早恋是人生的一个过程，对异性的好感，是说明我们在长大。只要把握好自己的感情，是可以允许互相爱慕的。她要我珍惜我们之间的这份感情。
“她也提到了到了大学里就可以自由恋爱。最后以‘两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮’结束的。岂不是与你这个说法一样？”
郑惠巧：“也许是‘心有灵犀一点通’吧！”
田幼秋：“我想采纳你们两个人的意见：不要投入太多，在不影响学习的情况下，我们还是像现在这样保持着我们的关系。’
郑惠巧在心中呐喊：“神家不让我们互相纠缠，你这样做，我们家从此没有了清静不说，还得赔神家六缸粮食。为了我们家里的清静，为了有饭吃，我也不能答应你！”
想罢摇摇头，说：“不行。是我答应我母亲不再与你交往，才让我继续学习的。我必须落实我的承诺。“
田幼秋？？头皮，一百个不理解。
不理解归不理解，郑惠巧远离了他，田达林和郝兰欣又谆谆善诱，家里大事小事都与他商量，处处竖立他长子的威望。
加之田晴晴隔三差五过来与他切磋作业，不会的给他辅导。田幼秋的学习很快上去了，又恢复到中上游和上游的水平。
郑惠巧和田晴晴却成了好朋友。每天下午放学后，郑惠巧都要到田晴晴的新家去做作业，不会的便向田晴晴请教。
田晴晴有意培养未来的嫂子，教的也很上心。还经常把收的香钱让她拿走，贴补家用。
郑惠巧知道田晴晴的钱来的容易，也就笑纳了。对田晴晴说：“日后我加倍还你。”
田晴晴笑道：“你还我一个嫂子就行。”
此话正对郑惠巧心意。为了达到目的，学习的更加刻苦了。
完小毕业后，通知很快发下来：田晴晴、温晓旭、田幼秋、郑惠巧，都考上了社办初中。（未完待续）
第475章 去老师家（）
社办初中一年级是四个班。田晴晴通过活动，把田幼秋和温晓旭分到了一班，她和郑惠巧分到了三班。这样，两对相恋的人在教室里与对方就没有交集了。
田晴晴还想像在小学里一样，通过“君子协定”做通班主任的工作，仍然只上体育课和思想品德课，文化课在家自学。
班主任姓陈，名兴国。是一个四十来岁的中年男性。虽然也和同学们有说有笑，但平易中又带着一股威严，一看就是个很教条的人。
田晴晴初来乍到，不敢贸然开口。只好每天坚持到校。
此时，过来顺已是初中二年级的学生了。上初中以后，只有下雨刮风的时候，才回田家庄。大部分日子都回城里与母亲、妹妹们团聚。
田晴晴看他瘸着腿每天四个来回骑三十多里路，也确实太难为了他。便通过表姐颐凤娇，托关系把他转到了城关镇社办初中。就在县城内，来回不足三里。
这样，就只有田晴晴、温晓旭、田幼秋、郑惠巧四个人来回走了。四个人骑着四辆自行车，一块儿来，一块儿回。
这可别扭坏了田晴晴：她必须起五更到城里给改改的批发部上足货，再在空间壁的笼罩下回到田家庄，然后与那三个人汇齐，再一块儿去学校。
上午是在空间里给动物们看病的时间。由于改造了医医，一般伤痛由她代替医治，疑难病症她利用中午时间过去处理一下，倒也不怎么误事。
下午可就不行了。因为人们都是冲着“神妈儿妈儿”来的，这个别人代替不了。田晴晴没办法，只好口头传达给人们（这个在现时是封建迷信。是不能明着做的行业，更不能在门口贴纸条告知人们——防备被人抓住小辫子呀！）：放学以后再给人看事看病。
人们都理解：“神妈儿妈儿”毕竟还是学生，不能因此耽误人家孩子学习不是！
但却误了不少事。如丢牲口的不能当天找回来；看病的，尤其是惊吓、鬼扑身什么的，人们本来就疑神疑鬼地胆怵着，再加上天黑，更增加了恐怖感。
于是。人们要么叫上一群人作着伴儿来。要么就整下午在这里排队，挨上个儿，好在第一时间让田晴晴给看。
为此。我早了你晚了他加塞了，吵吵嚷嚷的不断发生。有的还大打出手，田晴晴回来后，先调解一番才能看病。
对田晴晴的损失更大：她每看好一个病人。或者为人们解决一个难题、找回丢失的牲畜，她的精神力就会增加一分。南大门外的黑土地和山谷，都会往外扩展。
田晴晴看在眼里，急在心里。鼓了鼓勇气，向班主任陈老师说出了自己的想法。
“不行！”陈老师威严地说：“你是个学生。应该以学习为主。怎么能不在教室里听课呢？初中是为考大学打基础的时候，荒废了会影响一生。”
“老师，我荒废不了。我在家里自学。保证每门功课都在九十分以上。”田晴晴胸有成竹地说。
“那也不行。学校是一个整体，有严密的组织纪律。要是学生们都像你一样。学校成什么样子了？都去自学，还要老师干什么？
“是学生，就在教室里踏踏实实听课。我当老师二十年了，第一次见到要求不听课的学生。小小年纪，不要异想天开。天下没有先知先觉的人，任何知识都是通过努力学习才能得到的。”
田晴晴：“老师，我已经预习了一年级的课本，要不，你……出几道题考考我。”
陈老师：“行了，你不要给我兜圈子了。学校没这个规定。我也不会因为你犯错误。教室里老老实实上课去吧！”
田晴晴大囧。
想想也怨不得老师。
初中不比小学。小学就在本村，有的老师也是本村的，对自己都有所耳闻有所了解。课程也简单，自己有良好的基础让老师参考。
初中就不行了，一个公社十多个大队，就一个社办初中。老师也都是县里统一调拨，哪个公社的都有。据说有的离着家五、六十里路，只有星期天才回去一次。
不上了！
田晴晴赌气地想。
想想又不行。刚做通了田幼秋和郑惠巧的工作，自己先打了退堂鼓，让那两个人怎么想？别�