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“这，那好吧，那时间就定在29号下午好了，这两天时间唐老师务必要再好好准备一下！”李教授叮嘱道。
李教授对邀请唐宋来中文系开讲座已经后悔了，没有按照他的预期讲历史文学赏析的主题也就算了，竟然准备时间也这么仓促，哪个来江南大学中文系交流的学者不要好好准备一两个月才会来，唐宋的行为在李教授看来实在是太儿戏了。
如果不是自己亲自邀请的，唐宋的态度也一直摆的很低，说是和同学们交流，李教授恐怕都要取消唐宋的讲座了，不过现在李教授也只能期望唐宋的讲座不会太糟糕。
确定了时间之后，中文系也开始了一系列的宣传。如果是以往有哪位知名学者来开讲座做学术报告，中文系一定会大力宣传，甚至会让各班班主任通知到每一位学生，但是这一次李教授只是让学生会的同学在中文系的公告栏里贴了一张海报。
中文系的公告栏贴了很多通知、广告，一般路过的学生很少会仔细看，但是也有些学生是会注意公告栏的内容的，唐宋的讲座海报自然很快被关注了。
唐宋在中文系的人气是非常高的，从彭文龙在东方神起中崛起开始，唐宋这个名字便成了中文系的一个传说，后来唐宋的《品三国》也有大量的学生是来自中文系的，可以说唐宋在中文系的名气比起很多中文系自己的老师都要大。
李教授对唐宋讲座的宣传并没有大力宣传，但是在中文系学生的口口相传之下，很快便受到了中文系大量学生的注意。
二十九号下午两点，中文系的学术报告厅里，已经挤满了来自中文系的学生，同学们的热情丝毫不亚于前两个月诺奖获得者莫大师来江南大学中文系开讲座时低。
“今天非常荣幸邀请到表演系的唐宋唐老师来到我们中文系交流。”李教授作为这场讲座的组织者，在讲座开始之前代表中文系欢迎了唐宋。
“唐老师虽然非常年轻，但是在三国的研究非常有独到之处，如今他开设的三国课程被美搜视频制作成了系列节目在网络上受到了网友的喜爱，相信在座有不少同学也去听过唐老师的课……”
讲座开始之前总免不了对演讲者的介绍，唐宋虽然在中文系有着很高的人气，但是李教授介绍唐宋的时候还是有些苍白，除了品三国似乎没有什么是值得说的，至于唐宋在音乐领域取得的成绩，显然不在中文系教授的眼里。
“接下来，让我们用掌声欢迎唐老师为大家带来的主题讲座——汉语言之美！”
李教授率先鼓掌，唐宋走到台上，今天的他穿着一件黑西裤，上身是一件白衬衫，袖口微卷，精干中带着点阳光的味道，唐宋一上场报告厅内便响起了热烈的掌声。
第109章 三个问题（）
“谢谢，我从各位同学的掌声中感受到了大家的热情。”唐宋上台后摆？13？？摆手，同学们的掌声也停了下来。
如今的唐宋已经不是从前那个站在很多人面前说话会紧张的那个唐宋了，但是此时此刻，唐宋的心情难免还是会激动和紧张。
“我从在座的同学中看到了不少熟悉的面孔，在场有不少同学都有去听过我的课。”正式的主题开始之前，唐宋说了些题外话，也顺便舒缓一下情绪，“可能大家会认为今天我要跟大家聊得还是关于三国的话题，其实不是，今天我要讲的主题是汉语言之美。”
背后的巨大投影上出现了这次讲座的主题，几个硕大的汉字再次引起同学们热烈的掌声。
汉语言美不美，这个问题或者在场的所有人都没有考虑过，但是作为一个华人，作为一个中文系的学生，这种说法无论正确与否都会获得大家的支持。
“在正式今天的讲座之前，我们先来做一个小游戏。”唐宋深知一个好的讲座最重要的是互动性，一个没有互动的讲座，即便讲的天花乱坠也只能归于平庸。
“我记得两个月前咱们中文系曾经搞了一个汉语基础考试，很遗憾的是最后外国留学生反而考的比我们大部分的华人同学都要好。”唐宋的话音刚落，现场的气氛立刻为之一变。
两个月前中文系做了一个测试，考的内容就是汉语基础，具体点就是拼音、错别字、病句之类的考试，跟高考的基础选择题类似，结果考出来的结果让人大吃一惊，大部分外国留学生反而考的比华人学生更好，这个事情公布后在网络上还引起了一定的讨论热潮。
对于中文系的学生来说，这是非常丢人的事情，唐宋这是在揭伤疤，自然会冷场。
“我注意到现场有不少外国留学生，有没有觉得自己汉语掌握的非常好的，我需要三到五位同学来配合我完成这个游戏。”唐宋示意愿意参加游戏的外国留学生举手。
外国人还是非常喜欢表现的，立刻有不少留学生举手示意，唐宋随意的挑了三位金发碧眼的欧美留学生，没有挑亚裔的留学生是因为他们都华国文化影响很大，效果可能不会那么好。
“这个游戏很简单，等会我会给出两句话，你们只要告诉我这两句话是什么意思就行了。”唐宋笑了笑，“那么你们准备好了么，现在开始了。”
唐宋按了一下手中的激光笔，屏幕上出现两句词“差点摔倒”、“差点没摔倒”。
“我的问题是这两句话里那一句的意思是摔倒了，那一句是没摔倒？”唐宋的问题引起现场同学们的哄笑声，所有人都把目光集中在这三个外国人身上。
“唐老师真损，这个问题真是缺德。”
“我挺好奇这些留学生会怎么回答。”
类似的话在下面的学生之间私下交流起来，不过出奇的是竟然没有人提醒在三位留学生，所有人都在等这三个外国留学生的答案，显然也是想找回场子。
“差点是没有的意思，差点摔倒表示没摔倒，而差点没摔倒说明摔倒了！”美国留学生非常自信的给出了自己的分析，报告厅里其他同学听了美国留学生的解释哄笑了起来。
英国留学生和澳洲留学生虽然不明显在场的华人学生为什么会笑，但是美国留学生的分析时非常有道理的，他们自己也是这么认为的，所以依然坚定自己的答案。
“你们的解释非常有道理，我差点就信了。”唐宋的话再次引起现场同学的哄笑声，“那我们再看第二个问题，这两句话分别代表什么意思？”
唐宋再次按动激光笔，投影上再次出现两个词，“好热闹”与“好不热闹”。当投影上出现这两个词之后，现场笑声更加大了，不仅三位被选中的留学生莫名其妙，其他没被选中的留学生也同样莫名其妙，完全不明白有什么好笑的。
“好在这里面并不是好坏的意思，而是非常的意思，所以好热闹就是非常热闹，而好不热闹就是非常不热闹！”英国留学生觉得自己的解释是完美的，不过在场的其他华人学生依然爆笑不止，让他莫名其妙。
“其他两位同学有不同意见吗？”唐宋笑着对另两位留学生问道。
两人连忙摇头，表示没有不同意见，实际上他们已经被身边的同学笑得不自信了。
“那么现在是最后一个问题，请问这两句话分别表示哪一方胜了？”唐宋再次按动激光笔，投影上出现两行字：“共和党大胜mjd共和党大败mjd看到投影上的两行字，在场同学们的笑声已经突破天际。
“这不是为难人么！”
“我小时候也分不清，后来才分清大胜和大败有什么区别。”
“我要是这几个外国留学生，估计想死的心都有了！”
同学们私底下的窃窃私语让三位留学生心里完全没了底，再也不复开始时的自信。
“按照字面意思，上面一句是共和党胜了，下面应该是共和党败了吧。”澳洲留学生不确定的回答道。
“那么其他两位有什么要补充的么？”唐宋笑着问道。
“没有。”两人连忙摇头。
“好了，非常感谢三位留学生同学的参与，请坐吧。”唐宋这才正式开始讲座的内容。
“其实刚刚的三组词意思都是一样的，在场的华国学生都懂，留学生同学如果不明白的话可以请教一下身边的同学或者老师，在这里我就不解释了。”唐宋解释道，“我知道很多同学很反感学英语，但是通过今天这三个问题，我要告诉大家的是你们应该庆幸你们出生在这个国家，如果你们是外国人，那么学习汉语你们将更头疼！”
唐宋话音刚落，报告厅便爆发了热烈的掌声，这句话极大的满足了在场这些青春热血的少年们的民族自豪感和自尊心。
通过三个问题，唐宋不仅完成了和学生们的互动，活跃了现场氛围，更是引出了这次演讲主题的第一个大内容，汉语言之难！
第110章 汉语之美（）
三个问题的开场为整个演讲开了一个好头，然后唐宋开始从汉字的起源到发展，逐步介绍汉字的变化，内容虽然没什么新意，却也让同学们听的非常认真。
“汉字的总数在80000多个，但是真正在日常生活中使用到的也就3500左右，3500个汉字就能囊括我们日常生活的方方面面，那是因为什么呢？因为汉字的博大精深！”唐宋很快进入了演讲的第二个主题。
“大家请看这样一段话。”唐宋按动激光笔，投影中出现一段文字。
“季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。”
“有哪位同学愿意帮我读一下？”唐宋随便点了一位女生。
“jijiji，jiji……”一句还没读完，同学们再次爆发出哄笑声。
这个世界可没有同音文这种东西，唐宋拿出这段文字，对于在场的中文系学生和老师来说是非常惊艳的，他们或许想都没想过。
“这个是我无聊的时候写的一个同音文，读音都一样，大家都别笑，但是这可不是一段无意义的文字，这位女同学你可以帮我翻译一下这段文字的意思吗？”唐宋帮女同学缓解了尴尬。
“季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了唧唧叫，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到桌子上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬睁眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。”女同学按照字面意思把文字翻译了过来。
“很好，大致意思就是这样！”唐宋笑道，“同音字是汉语中非常常见的现象，但是同音字可以如此组合从而产生一段有意义的文字，在座的各位同学有没有想过呢？”
“当然，有的同学可能会说这只是一个巧合，我还写了一个《施氏食狮史》，分享给大家看看。”投影上的文字随着唐宋的话产生了变化。
“石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，施氏使侍拭石室。石室拭，施氏始试食十狮尸。食时，始识十狮实十石狮尸。试释是事。”
这一次唐宋没有请同学帮他翻译，因为这段文字并不难理解，而下面的同学和老师看到唐宋拿出两个完全不同的同音文出来，顿时惊为天人，如果只有一个的话大家还会觉得是妙手偶得，但是能拿出两个，那就说明是真有本事了。
“这个唐宋老师，还真是有两把刷子啊！”李教授和中文系的其他几位教授坐在一起，讲座开始前他很担心，开始后对唐宋以三个问题开场感到很惊喜，之后的表现他也能说满意，但是到了这里，他只能觉得是惊艳了。
同音文这个东西说不上什么学术价值，但是作为奇文还是有点意思的，而同音文这个概念提出来，对于限于瓶颈的汉语研究是有着相当的启发作用的。
“大家如果对同音文感兴趣的会，回去可以尝试着写写看，我非常愿意在这方面与大家交流。”唐宋结束了这一篇章，然后顺着这个话题对同音字，多义字开始展开讨论，内容也算不上新颖，但是因为开篇的同音文足够惊艳，学生们听的也是津津有味。
在长达一个