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其实我也有想到过用最为原始的天平来作为衡器的，但是一个是天平不便于使用，你想你要是测量一个有几十上百斤的东西，你就要有几十上百斤的砝码，这个就已经是很不方便了，但是你要测量有几吨重的东西时你想年还要有几顿重的砝码，这就让人难以忍受了。
所以我直接在基于杠杆原理的基础上，直接按照支点较为接近实物处而产生倍率的关系，做出了前世后期使用较为平繁的较为先进的秤了。这样简单而且实用，携带又是方便，而且在携带方便的情况之下一次性所称量的重量有比较大，可谓是简单实用又方便啊！一石三鸟，岂不快哉！
这个时候作为度量衡三器的两器已经已经被我创作出来了，而就剩下量器我还没有制作出来，度器的创作让我们可以知道距离的长短，而衡器的创作让我们可以知道东西的重量，而量器虽然相比较这两器而言在现下虽然不是很紧要迫切，但是作为三器之一的量器，也是很重要的。
虽然和衡器有一些相同的作用，但是衡器对于一些较重的东西比较好用，如铁、铜、煤等一些金属或者是其他的一些重物就能很好的称量其体重，但是量器的作用呢？
我们都知道，量器的发明创造一开始都是用来测量农产品的多少的器具，而这些农产品多是向我们有熊部族种植的粟米一样的小颗粒食物，这些食物有不便于用衡器称量，所以才发明了量器，用量器的体积来称容这些谷物是最合适不过了。
我没有向前世古代时那么复杂的制造出那么一堆的还算方法，而是直接的采用了衡器设定的定量斤来作为算法，一样是十进制还算，这样用起来和算起来都是比较方便的吗！
这个就要用到制陶组了，我先是用秤出一斤粮食，而后烧制一个刚好能容下一斤粮食的容器，那么这个容器就是作为量器出现了。
这个量器的出现，等到我们来年大规模的种植农作物，在农作物丰收后，就可以派上用场了，当然我是不会用这个一次只能称量一斤的量器来作为我收获的粮食的称量器具的，它只能是和先前的两个器具一样被摆放在以后将要建成的部落大厅之中作为度量衡三器用以让族人们能了解长度的多少，重量的多少来做为定量工具。
到时我会专门制作大型的量器，一次性就可以量几十上百斤谷物的量器。
等到度量衡三器都制作好后，这时我的创造和统一各种器具的工作才算是完成了，我想在我创造发明了这三器之后，我们以后的子子孙孙都会用着我所创造的度量衡，那么我是不是就会被永远的被载入史册了。呵呵，也不枉我来着原始社会一遭啊！
但是我在接下来就想到了一个严重的问题，这些东西只有我一个人懂啊，除了在做度器时，木鲁和诸坯知道这些东西的用处之外，其余的人对于这些器具的用途是一概不知的啊！
看来我的学校计划还是要早早进行的啊！不然这么些文盲，难道我在安排工作的时候都要一个个的解说吗？岂不是要累死！
哎，我怎么觉得自己就是永远都忙不完啊！你说我要是穿越到一个科技稍微发达一点的古代也行啊，这里完全就是向有句歌唱的一样，没有枪没有炮，敌人给我们造。
但是我比那还要惨，只能是我自己造了，开玩笑，敌人比我还无知落后呢！怎么让敌人造！
看来我的学校扫盲计划要提前的进行了啊，只有学校才能为我提供大批量的高素质的人才啊，向以前一样一个个的培养不但累效率还是有点低啊！
（本章完）
第47章 创建学校（）
一想到前面这些个人才的培养都是我手把手的教的，我就对这种非常原始的教授方法而深恶痛绝了，麻烦不说效率地是肯定的，而且教育质量只是一般。
所学到的东西不是凭借着经验就是猜测，完全的没有文字化和具体数字化，这样的结果只能是技术的培训只有手把手的传帮带，完全的没有效率而言，有时候在没有一些基础知识的情况下这种教授也是非常吃力的。
要是我把这些人统一组织起来，先期对他们进行一些基础知识的教育，而后在进行一些知识的学习，是不是这样学习的质量和速度就会快些呢？答案是肯定的，现在我所带出来的这些什么专家啊，教授什么的说白了都是一些二把刀，他们与其说是在做还不如说是在模仿我，这样是完全没有创造性和开创性的，就只是机械的模仿，而对于这些东西到底是怎么做成的，其原理是什么完全的不知道。
只是从意识上知道，学者族长做就能冶炼除铁，用族长的办法就能制作出这个东西，要是让他们继续对这些学到的东西来改进或者是发明创造，那就抱歉了，连最起码的原理都不知道，你让他怎么改进，怎么发明创造。
就像那个负责挖掘地基的诸坯来说，他就只是知道族长让我挖这么深的地基的，而我为什么要让他挖这么深的地基才能在这里建造城墙，他绝对是不知道的！
那么问题就出来了，你不知道原理，你怎么建造它？
难道是靠经验吗？当然要是做过的话经验是会很有用的，而且做出来的也不一定会比原来的差，但是你没有做过呢？你有经验可以寻吗？当然是不能啊！
就连负责工作的具体负责人都不知道这时为什么，你想他能建的好吗？
所以我是应该现在就开个学校了，最起码也能让这些文盲识字不是，能识字后，就能从文字里知道这些是怎么个道理，就算是不用我去教，他们一样可以从书中知道这一切需要知道的东西，再加上我深洞的讲解之后，这个学习才有效率吗！
索性是有一件事情时让我比较欣慰的，就是这个原始时代还是有文字的，这就免去了我先要造字的痛苦了，虽然文字很少，但是就算是这些字比较少，也是能够将各种的道理说明白的，无非就是我在个别的造几个字就能更好的让他们懂得和学习了。
但是这些字能懂得人只有很少，就只有为数不多的几个人，一个是我，作为族长这些文字我是必须要学习的，而我在穿越来之时是没有这些记忆的，但是我在一次去姬巫哪里看到了他正在摆弄他的那些药谱时发现了这个药谱竟然是用文字书写的，开始我换以为是什么图画的，如此我便一有时间就去姬巫那里学习这些文字，我给姬巫的借口就是，头部受伤，失忆了，忘记了这些文字了，所以要重新的向他学习，姬巫也从我来到这个世界后的一些反常的举动以为就像我告诉他的那样是失忆了，不疑有他，只是将自己所知道的倾囊而授，这才使得我能够认的这些文字了。
据姬巫所说我们的这些文字还是祖祖辈辈的族长和巫祝传下来的，具体来历已经不得而知了，必进我们有熊部族曾经遭受过猿族的袭击并造成了大量的伤亡，差点灭族，只是逃出了少部分的族人，可能是在哪个时候遗失了吧。
姬巫在一次和我的交谈时提起过一次，说我们有熊族的文字很是特别，现在的有很多万人部落包括那些超大型的部落联盟都不一定有文字的从在，只有个别的古老大族才有这些文字的存在，反正姬巫说就算是作为我们部落的部落联盟主部落申公族也是没有文字的传承的，而我们的部落确是有文字的传承。
而这些文字的样子也和前世我到博物馆里看到的甲骨文一些类似，多是有一些象形文字演化而来，从字体的样子上还可以看出很多的动物的大概形状，怎么说呢，就好像是看到这些文字就像是看到一个个的很形象的比喻一样，很是神奇。
据我了解，申公族可是一个人口超过三十万人的大族，其下属的上十万人的中大型部落就有好几个，上万人的部族更是有几十个之多，向我们这样的小族更是多不胜数！就算是这样申公族也是没有文字的，可想而知，我们有熊部族在上古时期一定也是一个非常了不起的大族吧！不过这些都是我的猜测，就连姬巫也是不清楚的，只是每当我问到这些事情时姬巫也是躲躲闪闪，对我含糊其词，我想他肯定是有什么瞒着我，只是不想告诉我罢了。
也不知道，在我的带领下当我百年之后能不能在重现部族以前的盛世了。
姬巫就不用说了，我对于这些文字的记载都是他所教授的，平时他也经常地用文字记载一些族中的大事和他的一些关于医术上的东西，所以他是肯定懂得这些文字的。
再就是姬巫的儿子，作为未来姬巫的接班，这些文字是他必学的东西，我也是时常的能从他那里听到一些又在看书背东西的抱怨的话语。呵呵
出了我们三个人之外，其余的族众是没有一个识字的，可见我们部族的文盲程度达到了什么程度了，几乎是两千比三的几率了。还真是少的可怜啊。
有了想在部族中开半学校让族人们识字的想法后，我便到姬巫这里来了，想要征求一下姬巫的意见，这些事情我是必须要向他请示的，必进他是我们部落的二当家吗！
这么重要的事情当然是要向他问一下意见的啊！
来到姬巫的屋子里后，发现姬巫仍然像是我每次来的那样，研究者他的那些个什么药谱或者是巫祝的书籍，书籍都是很简陋的用木片做成的，在木片上用刀刻上去的文字。
和以前一样，我并没有打搅他继续钻研，而是等待他完成了这个工作后便是对他开口说道：“巫祝，我想在部族里推广我们部族的文字，你看怎么样。”
姬巫在听到我的话之后，先是眉头不由的皱了皱，接着考虑了一会儿后便开口对我说道：“族长怎么想到要让族人们识字了？”
我没有很快的回答他，只是组织了一下自己的语言后对姬巫说道：“你也看到了我创造的一些东西，如果没有文字的记载和学习，我想要把我的技术推广下去是很困难的，族人们不识字就不知道这些技术的原理，就不能更好的学习这些知识，当他们能够识字后，在学习这些知识就会快上不少，而且能够对于这些技术就能更好的理解，这样才能将这些东西祖祖辈辈的传承下去，不至于再次失落。”
姬巫在听到我的解释后他头上的眉头不由皱的更深了，又是考虑了一下后才说道：“族长，你可知道为什么只有我们三个人能识字吗？”
“这些文字是祖宗留下来的东西，是不能够外传的，只能是让族长和巫祝学习的，其他的族人是没有资格学习这些文字的！”
我激烈的争辩道：“巫祝，这个时代已经变了，再也不是那个祖宗所从在的时代了，你看看吧，我们部族现在非常的弱小，要是不继续改变过去留下来的一些东西的话，我们还是会继续的弱小下去，我们必须要接受一些新的东西，这样才能让部族继续发展壮大，恢复祖宗的荣耀！”
接过了和姬巫的一番辩论后，姬巫也是无奈的对我说道：“族长，也许你是对的，我也看到了你所给部族和族人们带来的变化，也许你说的对，我是老了，已经不能很好的看请这个时代了。是到了该改变这一切的时候了。”
姬巫在想了一些后有道：“姬战，我从你身上看到了我们部族未来的希望，你想要干什么就干什么吧，我不会在过问这些事情了。还有姬由在这方面可以帮到你，就让他去帮你吧，就说是我说的！”
（本章完）
第48章 实施教学（）
在得到姬巫认可同意的话语后，这时我才松了一口气，我虽然是一族的族长，但是姬巫这个巫祝的威信在部落里并不比我小，他在族人们的心中是代表着神的代言人角色，在族人的心中对他是敬畏的，如果没有他的同意我的识字教学计划是要流产的，如果得不到他的支持，那么是没有族人感于学习文字的，毕竟在这个蛮荒的时代，人类还是很敬畏神灵的，是不会也不敢去违背神灵的意愿的，同时也就是姬巫这个神的代言人的意愿了。
对于姬巫说的让姬由帮助我来进行族人的识字工作这件事我是欣然接受的，我想以姬由的性子在听到他终于可以脱离姬巫的教导，那种每天只是看书背书，背药谱等一些枯燥乏味的事情后也是会高兴的手舞足蹈的。呵呵，看来这次这个小子是要解脱苦海了啊。
在经过姬巫的认可之下，那么接下来的工作就比较好办了，先是找到木鲁，让木鲁给我准备一间大一点的屋子，这个工作是不困难的，在花了两天的时间后，木鲁就给我建成了一个占地有三百多平米的木质教室了。
教室墙壁上每隔三米就在墙壁上开了一个窗户�