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可是他们都无法和虹相比，他们和她之间的差距非常大，如果说她是大厨，他们只能够算得上是学徒。
风云作为一个吃货，不仅喜欢吃，对厨艺水平也有着比较高的要求，如果没有虹的存在也就罢了，有她在，还让他去吃一些厨艺不高的人做出来的菜饭，他就不满意了。
风云决定再回祖地的时候，就有想过要带上虹，现在她主动提了出来，正中他的下怀。
由于虹和要跟着一起去祖地，风云就将会祖地的时间延后半天，以便虹可以将她需要带上的东西就备齐了。
所谓巧妇难为无米之炊，虹的厨艺水平虽然很高，但是手边的材料不足，做出来的饭菜也会大打折扣的。
为了让她不要遗漏了什么东西，风云觉得再等上半天，是完全值得的。
离开前的那顿饭，风云是和巫以及风暴一起吃的，因为他们知道了虹要和他一起赶去祖地，就都屁颠屁颠地跑了过来，准备大吃一顿，因为他们不知道什么时候才可以再吃到她亲手做的饭菜。
在吃饭的时候，巫和风暴看向风云的眼神显得有些不友善。
风云是知道原因的。
他不在的时候，虹经常会为他们做饭吃，他们甚至会主动上门，现在她和他走了，他们就吃不着了。
且不说他们都有很多的事情要去处理，就算他们闲下来了，也不大可能为了吃一顿饭，直接跑去祖地。
风云装作没有看见。
他可不会因为他们就让虹留下来，身为一个吃货，对于吃的执着并不是一般人可以想象的。
饭后，在巫和风暴有些幽怨的目光中，风云带着虹和竹赶向了祖地。
回到了祖地，风云并没有能够马上进行研究。
木秋霞和木兰芝得知虹也跟着他来到了祖地，齐齐赶了过来，让虹给她们做一顿好吃的，为此，还将一些刚刚培育出来还没有来得及进行推广的新品种都给她送了过来。
风云没有说什么，作为一个吃货更能够理解她们对美食的追求。
木秋霞和木兰芝也没有白吃，吃完之后，她们带风云去了一个地方，那是一个开凿在岩壁上的山洞，不，更准确地是一个山洞群。
住的，烧饭的，待客的，堆放东西的等等，各种山洞一应俱全，甚至里面都准备好了家具，风云等人完全可以直接入住。
风云将木秋霞为他准备的住所参观了一遍，很是满意，足够僻静，而且山洞和山洞之间是分隔开来的，尤其是给他做研究的地方，距离其它的山洞都有一段距离，哪怕其它的山洞弄出了很大的动静，也不会干扰到他。
“云，你看还需要什么。和我说，我去给你准备。”
末了，木秋霞还主动提出来要帮助风云解决后顾之忧。
“那就有劳秋霞巫了。我需要……”
风云没有拒绝木秋霞的好意，主要将他所需要的东西都说了一遍。
“我这就给你去准备。”
木秋霞匆匆离开了，而木兰芝则留了下来，主要是向他详细汇报他回龙城这段时间，她都带人做了什么。
根据她的介绍，风云离开之后，之前跟在他身边的那些人并没有解散，而是在木秋霞的要求下，继续进行他的研究。
只是风云离开的时间比较短，木兰芝他们并没有取得什么大的进展。
对此，风云并没有感到失望，因为这种结果完全在他的预料之中，搞研究从来都不是一件容易的事情，哪有那么容易成功，就更不要说以木兰芝为首的一干人的水平并不怎么。
他们没有取得进展，完全是正常的，相反他们要是取得了进展，他才会觉得不正常呢。
第两千零六十六章 教育（）
风云并没有马上投入研究，而是先对之前的研究进行了一番梳理，主要是为了了解研究进度以及确定下一步的研究方向。
在梳理的过程中，风云让木兰芝和风贝以及其他协助他的人一起参与，既然他们在今后一段时间内要继续协助他研究，他们就应该知晓当前的情况。
同时，这也是一次供他们学习的机会，有什么不懂的，他们可向风云提出来，他都会为他们提供解答。
当然了，这样一来，将会花费不少的时间，不过风云却觉得这是完全值得的。
研究不能够一直是他一个人去做，而他也自认他并不是一个搞研究的天才，也许在现场这个阶段，他取得了一些成就，但是长久下去，其他人未必就无法赶上他。
想要让其他人赶上他，他就必须先对他们进行培养，没有人天生就是什么都会的。
如果只是付出一些时间为代价，就为部落培养出了一批研究人才，风云还是非常乐意的。
最主要的原因还是相较于过去，他现在对时间已经不是那么苛刻了。
有了小金龙的存在，哪怕暂时不在龙城，人们贡献出来的金色光点，也不会出现丝毫的浪费。
此外，他的研究同样会让人们为他提供大量的金色光点。
他相信他要是真的将龙纹法阵添加到了衣服上面，并且确保它们可以正常运行，人们可以为他提供的金色光点绝对比这一次还要多很多。
所以说，风云选择继续研究并不会耽误他向新等级挺进，恰恰相反，他这么做了，很有可能是现阶段让他以最快速度达成目标，也就是突破当前等级的方法了。
以木兰芝和风贝为首的一干人也都认识到了机会难得，风云在梳理现阶段研究状况的时候，一个个地都听得非常认真，并且非常珍惜每一个提问的机会。
为此，他们还都做了笔记，将风云讲述的内容都给记录了下来。
后来木秋霞在了解情况的时候，看到了风云在做的事情，似乎受到了触动，主动提出来，要让更多的人来向他学习。
风云答应了。
这在他看来是一件非常好的事情，跟他学习的人越多，出现天才的可能也就会越高。
哪怕他们之中最终没有出现什么天才，但是他依旧相信跟着他学习的过程，也会对他们带来很大的好处的。
他虽然不是什么专业的老师，但是他在穿越前毕竟接受过系统的教育，这可是无数人反复试验和尝试定下来的，也许其中还存在被人诟病的地方，但是有一点却是不可否认的，这确实是一种相当高效的教学模式。
他在进行教学的过程中，有意无意地对这种教学模式进行了模仿，而这也势必会影响到那些跟他们学习的人，对他们产生了潜移默化的影响，这无论是对他们今后的学习，还是将所学的知识教授给其他人都是非常有帮助的。
他一个人强大了，哪怕是如他所愿，突破了当前的等级，晋级到了新等级，要是部落中的其他人没有变得强大，金龙部落也算不得真正的强大。
同时，他所拥有的那些知识，不教给部落中的人，仅仅是停留在他的脑海中，也根本无法体现出它们的价值来。
而仅仅是他一个去进行教授，效率又太低了，他需要有人能够帮助他一起去做这件事情。
现在木秋霞让更多的人来向他学习，正和他的心意，哪怕这些跟他学习的人无法在研究这条路上走下去，也可以转职为教师，代替他将知识传播开去。
意识到自己现在所做的事情，很有可能是在为金龙部落真正的强大打下根基，风云变得更加认真了，还对于那些跟着学习的人的情况进行密切关注，因材施教，确保他们每一个人都会有所收获。
到了后来，木秋霞也意识到了听他讲课可以获得巨大收益，竟然停下了手头上的事情，和其他人一起，跟着他学习。
对于木秋霞的做法，风云非但没有拒绝，还表示了强烈欢迎。
在他看来，她很有可能成为他所有学生中最优秀的，将来也最有可能取得大成就。
首先她具备着了一般人所不具备的一个品质，那就是专注，她几十年如一日地钻研医术，不专注是难以做到的。
其次她此前所做的事情，依据他穿越前所了解的知识体系，算是和研究有着天然的相干性，自然也就更容易从他的授课中获得收益。
他相信她只要掌握了正确的研究方法，今后无论是继续钻研医术，还是去做其它的研究，效率都会变得更高，自然也就更容易取得成就。
之后的事态发展也证实了风云的推断，木秋霞确实是所有跟他学习的人中表现最好的，往往其他人还没有听出个所以然来，她就已经了然于胸了，学习进度远远地超过了其他人，而且她还不仅仅是学会了而已，还能够做到举一反三。
一些时候，她提出来的一些问题甚至都会对风云产生触动，因为这些问题中的一部分甚至是他都没有想到的。
学习好的学生，做老师的都会很喜欢，风云也不例外，尽管他算不上真正的老师，但是他依旧明显将更多的关注放在了木秋霞的身上。
这一点其他跟风云学习的人也能够感觉到，但是他们都没有表现出异议，一是木秋霞确实表现得比他们好，二是她的身份，她在他们的心目中拥有着很高的地位。
风云虽然很看重木秋霞，但是他又不好对她太过偏心了，更不好为了她，加快教学进度，可是他又想她有更多的收获，于是想出了一个折中的方法，让她给他当助教。
这样一来，她就不再仅仅是学生了，同时也是一个教师，这对她掌握和加深从他那里学到的知识非常有帮助。
同时，也可以让她更快地成为一名合格的教师，以后，他就算有事要离开，她也可以代替他，对其他人进行教学。
第两千零六十气章 学堂（）
风云的做法很快就取得了成效，木秋霞不仅获得了更快的成长，而且对教学产生了浓厚的兴趣，越来越具备成为一个优秀教师的潜质了。
对此，风云很是高兴，很快又将批改跟他学习的人的作业这件事交给了她，并且要求她对每一个人学生的学习情况进行评估，尤其是要去促进差生取得进步。
对于提升差生的成绩的方法，风韵自然是知道的，因为他曾经的老师中有不少是很负责任的，对于班上的差生并没有不管不顾，而是想了很多的办法让他们可以进步。
这些他都有意无意地记在了心中，他相信他要是将它们都用在了那些差生的身上，他们应该是会有所进步的。
他却没有将这些方法直接公诉木秋霞，而是让她自己去想办法。
衡量一个教师是否合格，甚至是优秀，教好差生无疑是一个很重要的指标。
风云的目的是让木秋霞变成一名优秀的教师，甚至超越他。
她成长了起来，就会让部落中更多的人掌握知识，进而用这些知识帮助自己乃至于整个金龙部落变得强大。
当然了，风云也没有要藏私的意思，在木秋霞遭遇困难的时候，他还是会提供帮助，毕竟他不直接告诉他促进差生进步的方法是为了让她可以多进行思考，而不是要去刁难她。
木秋霞再一次向风云展现出了非常好的学习能力，不仅很快掌握他教授给她的方法，她还结合各个差生的实际情况，制定了更具有针对的方案。
在木秋霞的帮助下，那些跟着风云学习的人的进步速度明显变快了，这让他很高兴。
让他更高兴的是，随着时间的推移，一些人开始脱颖而出，他们的表现远远地超过了其他人，他们就是他所期待的人才。
风云很清楚人才的重要性，对他们给予了更多的关注，不过他却没有忽略其他人，因为他很清楚，不能够以一时的学习好坏去断定最终可以取得的成就。
学习速度快，确实更容易掌握知识，可却不能够说，学习快的人就一定会有所成就，决定一个人能否取得成就的要素非常多，学习快仅仅只是其中的一个而已。
此外，他要是对那些学习好的人表现出了明显的偏袒，也会挫伤其他人的学习积极性。
他也是从学生走过来的，对学生的心理，他还是有所了解的。
就这样，教学在不断持续着，同时他的研究也取得了进展。
对此，风云一点也不感到意外，因为他已经通过自己的努力，让所有的人都参与了进来，甚至将研究的一部分当成了作业布置给了那些跟他学习的人。
他们之中的很多人都失败了，甚至出现过了所有人系数失败的情况，但是这对风云依旧有帮助的。
他们的失败等于是帮他排除了一些错误的选项，让他明白沿着这些方向是行不通的，大大减少了他试错所需要