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抱着再多了解了解花雪的心思，陈洪谧接着问道：“你说四件事，这灾情确实是重中之重，那还有两件呢？”
“一件是轻，宝藏中虽然多为金银，但应该不乏玉器等不是现钱却价值连城之物。这些东西华而不实，但却能换来金银米粮。大人不妨寻些次等的，给众位辛苦出力的大哥们分些，大人跟他们讲清楚，毕竟都是一般人家，太贵重的给他们是祸非福。再委托可靠的商家，将那些大量的中等货色发往东番，告诉他们，咱们只要粮食不要金银，只要肯给他们利润，那些商人什么都敢做肯做。当然，为了防止他们卷款跑了，粮食得先交给咱们，这样咱们就从富户手中换出足够的粮食。如果他们足够聪明，还能从东番换回更多的粮食。”
“东番没有受灾？何来粮食？”
“大人，东番受不受灾不要紧，关键是东番有佛朗机人，他们能从外邦给咱们运粮来。”
“他们不会从大明买粮？”
“大明百姓哪还有余粮？外地的富商家的存粮本来也不会放给百姓，买到大人手中，也是百姓之福。”
“上等的呢？”
“以祥瑞之名上呈陛下，曰‘山出器车’，是为‘大瑞’，可比楚之卞氏，或可提振士气。学生之前的解释或许可以取信朝堂诸公，但想让天下万民理解，或许迁延时日。但祥瑞历来为愚夫愚妇所信，并乐于传播。智者可以用道理激发斗志，但愚民只能用信仰提振士气。大人上表之时，不妨直言不讳，相信于朝堂诸公，于天下万民，皆为及时雨。”
陈洪谧不是不知变通之人，否则也很难一路升迁，只是坚持不以民命换官职的底线，所以才为赋税所难。所以对于花雪所说的各种变通手段，非但不觉得离经叛道，反而觉得此子所思所想，发前人所未发，想前人所未想，实乃天下奇才，对于花雪的预测，更加信了几分。
“你不要一份吗？”
“大人若是同意，可从其中取些帮学生予那梨园主人，权作赎金。如若不同意，学生自有还钱之法。大人也不必以此试探学生，学生既然将此图献上，自然不会贪图其中财物。”
“你既然不要，那我就只取出足够的赎金，就当已经分给你了。到时候你可不要怨我，毕竟，能省下一份就能多换些粮食。”
“学生对钱财，并无什么追求，大人帮学生与沅沅姐证婚，便是对学生最好的回报。”
“那就这么说定。第四个用途呢？”
“第四个用途是缓，藏宝虽多，终究有其上限，所以用有限的财宝打底，抽调短期内不急需的部分，以钱生钱，细水长流，才是长久之计。”
“你是说，官府出面经商，与民争利？”
“呵呵，大人如此开明，也觉得官府经商是与民争利吗？”
“难道不是吗？”
“市场如此广阔，以大人吃饭这碗为例，大人觉得我大明每一家每一户都买得起如此精致的碗吗？”
“当然不是。”
“那如果官府制一批同样的碗，廉价卖给那些买不起的，让买不起碗的百姓有碗可用，是不是应该叫还利于民？买的起碗的还是从原处买碗，对那些买碗卖碗的，一切没有变化，这其中应该没有与民争利吧？”
“你如何保证将碗都卖给买不起碗的？”
“大人，这何须保证？碗会不断生产，囤积也不会涨价，自然需要的才买。只要最后都卖给了需要的人，中间倒了几手，都是增加了用得起碗的人数吧？”
“这样本来卖碗的会有碗卖不出去吧？”
“这卖不出去是他自己经营不善，与我等何干？”
“我虽知你是砌词狡辩，但总也算一种说辞。”
“其实，学生也不愿意让大人沾上‘与民争利’四字，这样对大人官声不好。学生既然仍提出此事，便是有办法规避这‘与民争利’，甚至有办法让大人的抗灾获得更多士绅的支持。毕竟，尽管士绅中有很多人并不德高望重，但毫无疑问，这些人是大明的根基。”
“你知道这点就好，我听你之前言辞之中，对这些人可并不友好，还担心你意气用事，没想到你小小年纪，心思竟然如此通明。”
他却不知道，这一点上，小花雪甚至比大花雪更清楚明白。毕竟，大花雪生在新中国，长在红旗下，从小受到的教育还是平等的教育。但小花雪从一开始就是以下人的身份观察世界，只不过他的待遇还好罢了。经过三个位面各种思想的洗礼，小花雪从根本上适应这种封建社会，又从前两个世界学会很多新的思维与科技，在这个时代，必将发出炙热的光芒。
“大人过奖，学生只是对其中一些人感观不好。其实并无恩怨，自然不会意气用事。”
“不错。那你说的办法是？”
“大人请看，仍以瓷碗为例，如果我们不卖瓷碗，卖一种比瓷碗更轻便，结实耐用，整洁美观，但从来没有人卖过的碗，这还算与民争利吗？如果大人将本来卖碗和想卖但没有门路的士绅纷纷招来，告诉他们，大人您这里有成本更低，但质量更加高的碗，但不想与民争利，想让他们去卖。可朝廷也不能无偿给他们，谁愿意出最高的分成给朝廷，谁就是专营这种新碗的官商。您觉得，会有人愿意出高价吗？而这出了价的士绅，与朝廷的关系是不是就更紧密了？”
“我本来听你的意思，似乎对那些经商的士绅颇有不满，但如今看来，好像并非如此？”
“大人，古时候，人们纯人力开垦，一个人能种的土地少，出产的粮食也少，一个人重地能养活三口人，那每三个人就必须有一个农民，否则就会有人饿死。如今，有工具和处理，一个农民种出的粮食，可以养九口人。那么，九个人里就只需要一个农民。剩下两个农民如果不改行，还种地，就会出现谷贱伤农的情况。所以，必须要有两个人转到别的行业。大人觉得，这些人该干什么？当然，为了国家粮食储备，其实应该需要更多的农民。但粮食毕竟不能放太久，所以，总会有过剩的农业人口。这是国家发展的趋势，说明国家更强了。”
顿了顿，花雪又道：“与之相反的，如今到了荒年，需要更多的人为抗旱，投入到农业中去。所以，我给大人的建议，抗旱是重，而经商是缓。”手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
第十二章 赠二字渴盼丰年（）
对于花雪的轻重缓急四大建议，陈洪谧是确实听进去了。
所谓缓，如今自然不着急，甚至在灾年结束以前，都不着急，如果有空，可以做一做，如果抗灾无暇他顾，等灾情结束再行此举也为时不晚。当然，如果抗灾过程中，需要某些士绅出力，用这缓之一计，稍作变通便可。
所谓急，也确实是当下所急，但此事浅显，也看不出花雪有几分本事。
而这轻重两策，却实实在在是花雪大才的显露。
轻者，取孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”之意。山中藏宝，意外之才，以之应急，泄露不可避免。取下中上三种档次的宝物，分别分润利益。下者与参与者，使其用心行事，并尽量避免见财起意与消息泄露；中者与地方商贾，不仅结好士绅，更能借商贾之手，收集粮食抗灾；上者与朝廷，在陛下面前表忠心，在诸公心中加分量，外增万民士气，内向朝廷表明立场。当真是八面见光，滴水不漏。难得此子年纪如此之轻，行事如此老练周详。
重者，以人身而度量天时，非大才无以形容。书中曾言诸葛武侯知天时，陈洪谧一直觉得有吹捧之嫌。“朝霞不出门，晚霞行千里”，“日晕而风，月晕而雨”，这些经验之谈，陈洪谧自己也知道，所以他觉得能判断近来天气，这是很有可能，而且常人都可以做到的，并没有什么厉害之处。然而如今见花雪能够预测未来几年的天气，虽然不精确，但却实实在在超出陈洪谧自身所知，甚至不曾在书中有所见闻。更难得花雪可以用路边所见解释清楚，这让陈洪谧更加相信花雪所言，并非人传，实乃天授，可谓天纵奇才。
听完四策，陈洪谧心中已然相信花雪，但陈洪谧是稳重的性子，犹不肯轻言许诺，打定主意要等派去挖宝的队伍有人回来回报结果。但心中认定花雪实有大才，存了无论如何，要与之结交的心思。于是，对花雪态度更是和蔼。想到花雪通名时并未说字，又见他年纪尚小，心中闪过一丝热切：“你可有表字？”
“并无。”
“我给你取个表字如何？”
“大人赐字，求之不得。”
“你一身所学，济世为民，所谓‘瑞雪兆丰年’，我就给你取字‘丰年’，既盼你给百姓带来丰收，又为对抗灾年，取个好彩头，你看如何？”
“花雪，字丰年，哈哈，学生多谢大人！”花雪喜形于色，这个字真的很让他满意，“多亏大人字取得及时，否则过些日子学生要与沅沅姐完婚，或许会给自己取个‘风’与‘月’的字。毕竟，‘风花雪月’嘛！不过那样的名字实在有些轻佻，叫出去恐怕会贻笑大方。大人不愧进士出身，文采让学生赞叹。‘丰年’作为表字，实在是稳重许多。”
花雪满意，陈洪谧自然高兴，尤其他觉得以花雪如此大才，必然青史留名。
如果花雪在抗灾中，再有卓著表现，或许万民称颂，万家生佛。说不定到时候，给他立长生排位者大有人在。这是要去庙里享受祭祀的待遇。
如果成就再大些，说不得自己为他取字，也能捞一个配享。自己的学问是有，但离入孔庙配享，说十万八千里，或许都还要更远。如今并非开国，自己助陛下中兴大明，恐怕也很难有凌烟阁的待遇。大明如今虽动荡飘摇，但如花雪所言，实为天灾，非朝廷昏庸，即便大明挺不过去，自己也断不会做贰臣，所以开国元勋，是想都不会去想的。唯一有可能入庙的，便是在抗灾中有所作为，被万民自发祭祀。
而以花雪对灾情的把握能力，实在是抗灾中最大的利器。即便以陈洪谧的沉稳，在想到自己有可能入庙获得千秋万代的祭祀香火的时候，心中也不由亢奋。
花雪虽然年幼，但他的见识毕竟超越时代，让陈洪谧眼前一亮，又亮，二人相谈甚欢。
转眼过了晌午，陈洪谧就留花雪与他一同进餐，然后下午两人接着讨论如何抗灾，直到派去领人挖宝的师爷差了两个衙役回来报信：信是师爷统计过挖出的金银后，给陈洪谧写的回报。
陈洪谧先是问了问两个差役，两人情绪很激动，回复起来颇有些语无伦次，但大致意思明白，财宝数量惊人。
陈洪谧打开师爷的报告，信中，师爷言称，已经挖了五个地点。其中金银玉器，有多有少。但初步估计，给他的图中，即便剩下的几个地点都按这五个地点中最少的那个算，仅以得到的金银而论，也应该足够今年欠缺的赋税了。
陈洪谧把信给了花雪：“丰年，你看，这些财宝的数量，恐怕比你预计的还要多啊。”
花雪接过报告看了看：“那学生先恭喜大人了。”
陈洪谧明白花雪言下之意，既然花雪的地图已经证明是真的了，那就该他履行自己的承诺了。在陈洪谧看来，相比花雪的见识，尤其是其对灾情的预判能力，绝不是一张藏宝图以及其内的金银财宝所能媲美。所以，即便挖不出多少财宝，他也只当是唐伯虎的问题，答应花雪的事情，还是会为花雪做到。
“丰年莫急，我这就让人招那梨园班主前来，此事当为十拿九稳。如今，我在想该如何上奏朝廷，关键是丰年你对今后几年灾情的预测，应当上报朝廷，让朝廷做好准备，并为你表功。你觉得，这个奏章我该如何去写？”
“大人，学生不学八股，不入仕途，不求闻达于朝廷。还请大人只说是有民间隐士预测到灾情，特来示警，就不要提学生了。”见陈洪谧要反驳，花雪赶紧接上，“至于奏章具体的内容，大人文采胜学生百倍，描述的当比学生更清楚，如果大人对学生所说理论有任何不解之处，尽管提问，学生如果能够讲清楚，自然尽力为大人参谋。”
“你有如此才华，年纪又如此幼小，学什么隐士？”
“大人，学生的才华，非是正统科举之才，学生对功名利禄也没有什么兴趣。同时学生需要足够的时间和资料去继续研究测算气候的变迁，以期能为今后的抗灾做更多准备，也没有时间去做那些交际应酬。所以，大人，我们就不要讨论这些无关紧要的事情了，如您所说，当务之急，还是奏章的具体内容。