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结果自然都不是那么尽如人意，太难，太慢，而且读书又是一件很耗时间与钱财的事情，很多贫苦人家，在让孩子读了数日之后发现并无甚作用，也就彻底断了念想。
十几天都还不能识一个字，先生讲的是什么也都是一知半解，一看就不是读书的材料，与其浪费时间与钱财，还不如直接去放牛来得实惠。
这天下间，有多少原本可以成为文人志士的贤才，就这样被隔阻在读书人的门槛之外。
做为一国之君，李世民的感受最为直观，这天下间的读书人太少，可用之才更是稀缺，尤其是最近几年，李世民甚至会有一种朝中除了那帮老臣，年轻一辈之中已经无人可用的感觉。
贤才已老，后继岂能无人？
现在，眼前这篇名为《三字经》的蒙学典籍，倒是让李世民看到了些许希望。
“既不是你所作，那你是从何得来，又可知这是出自于何人之手？”李世民继续了声询问。
《三字经》的益处在后世，在十几年甚至二十几年之后，他李世民可能是没有机会再看到了。
但是《三字经》的作者却在当下，在眼前，这样的大才若是失之交臂，不能为他所用，绝对不是明君所为。
求贤若渴，李世民激动了。
他已经有好长时间都没有过这种求贤盼贤的心态了，不是他不重视不渴望，实在是现在的朝堂之外，可以被称作为贤才的人实在太少，少得让他这个皇帝，心都有些凉了。
“回圣上，”国子监生恭敬禀道：“此篇《三字经》，乃是学生的同窗魏元忠从黔州特意传书至此，作者是一位名为李丰的贤士。”
“李丰？”李世民眉头一挑，这个名字怎么听上去感觉那么熟悉，好像是在哪里听说过一样。
“圣上。”此刻，陪同在一旁边的国子监祭酒褚遂良轻声向李世民禀报：“关于这篇《三字经》，微臣前两日也曾有所耳闻，听说最先是在台州开始流传，距今方不足一月，先是郡守，再是州县，短短一个月的时间，就呈烽火燎原之势，遍及了整个台州的大小私塾，每过一处，皆被奉为蒙学经典，而且开蒙的效果亦是十分惊人。”
“现在，不止是台州，台州临近的几个州郡，也开始在尝试用《三字经》来代替《千字文》等一些传统蒙学，来为新入学的幼童开蒙。”
“台州？倒是与黔州临近。”李世民诧声道：“只是这《三字经》都已在民间流传近月，为何始终都没有人来向朕通报一声？”
李世民面露不喜之色，蒙学经典问世，这是足以影响千秋万世的大事，没想到他这个一国之君，反而是最后一个知道此事的人。
“圣上容禀。”褚遂良道：“此事之前一直都是民间自主流传，地方官员甚少关注，微臣也是前几日才得到消息，已经派人前往求证。一旦证实，即刻就会向圣上禀报。”
褚遂良身为尚书右仆射，同时还兼着国子监祭酒之职，每日仅是正常的公务都累得跟死狗一样，哪里会有那么多的闲心去关注民间的一些开蒙之事？
若不是前几日看到有学生从台州送来的奏报，其中郑重提了一下《三字经》，并在书信里将《三字经》的全文附上，褚遂良也不会郑重其事地派人前往求证。
李世民轻点了点头，不再深究，淡声道：“查到此文的出处之后，速速来向朕禀报，朕对这个《三字经》的作者很感兴趣。”
褚遂良欣然领命。
“另外，传令各个州郡，大肆刊印《三字经》，免费发放至他们治下的各个书院、私塾，要让天下间的先生能够人手一份！”
“从今之后，幼学开蒙，当以《三字经》为主，其余蒙学为辅！”
李世民一句话，那便是金口玉言，褚遂良已经可以预料得到，至此之后，《三字经》必然会名传天下，而那个名为李丰的《三字经》作者，也必然会因此而水涨船高，数年乃至十数年之后，成为活着的天下师也未必没有可能。
“圣上，我那同窗寄来的书信之中，除了《三字经》外，还有一篇《弟子规》，学生觉得，同样可以奉为蒙学经典，请圣上过目！”
国子监生又从自己的书案前取出另外一份书册，双手递至李世民的跟前。
然后，国子监生告罪一声，又弯身在他的桌案底下掏出一块黑板与半支雪白的粉笔，高声向李世民禀道：
“除此之外，学生这里还有黑板、粉笔二物一并呈上，学生以为，此二物的紧要程度，一点儿也不比《三字经》、《弟子规》来得半点儿逊色，甚至还有过之而无不及！”
第181章 李世民的震惊（2）（）
李世民手中的《弟子规》还未来得及翻看，国子监生就又迫不及待地拿出了一块黑板与一只粉笔，并言之凿凿，说这两样东西的作用甚至比《三字经》及他还未翻看的《弟子规》还要来得重要。
李世民顿时就被勾起了兴趣。
不过他并没有直接询问黑板、粉笔的用处，而是饶有兴致地打量着眼前这个国子监生，“你刚才说你叫什么名字？”
刚刚见面的时候，这位学生好像是有过自报家门，不过李世民当时只顾着看《三字经》，并没有太过留意。
这一次，他开始正式地对这位学子感兴趣起来。
事先把所有东西全都准备齐当，先是以《三字经》来吸引他的注意，然后再一件一件把所有的东西先后拿出，李世民看得出来，这位国子监生应该是一直都在等着他的到来。
有心机的人，李世民素来都不怎么反感，他手底下的那帮子大臣，谁没有几个心眼儿，只要把它用到正确的地方，越有心机越有谋算的人，李世民反而会越喜欢。
有心机代表着有方法，有谋略，遇事的时候往往都能比常人想得多一些，这样的人，不管是逃避责任还是解决问题，大多都有一些常人所没有的独特手段。
国子监生闻言大喜，身子一正，继而恭恭敬敬地再次向李世民深施了一礼，道：“回禀圣上，学生张柬之。”
“张柬之！”李世民重复了一遍这个名字，似要把他记在心里，“你老实告诉朕，如果今日朕不来的话，你会如何，一直这么等下去吗？”
这就存着一点儿考较的心思了，褚遂良不由深看了这个名为张柬之的学员，如果答得好，这未必不是一个一飞冲天的机会。
唐时虽然重科举，但科举却并不是唯一的举才途径。
只要你有能力有才学，再加上一个好的出身，以及不算是太倒霉的运气，能够得到朝中重臣或是当朝皇帝的看中与重视，直接跳过科举这一关且委以重任的官员，亦是不在少数。
而这个张柬之，今天就算是撞了大运了。
“回禀圣上，学生知道，圣上每隔一段时间，必然会驾临国子监，所以学生会一直静心相候，每天如今日，总有会遇到圣上驾临的那一天。”张柬之回答的中规中矩。
李世民眉头一皱，道理虽是如此，不过这般守株待兔，未免太过死板。
“若是朕因国事缠身，一直都不得空过来呢，你又当如何？你总不能就这样一直枯等下去吧？”
褚遂良也在暗中开始着急，这个张柬之看着挺机灵，怎么回答问题却显得这般呆板，圣上的意思难道他就没有半分领悟？
“所以，学生做了两手准备。”张柬之恭声回应，李世民与褚遂良眼前一亮，皆抬眼向张柬之看来。他们要听的就是这第二手的准备。
“学生是在两日前才刚刚收到魏元忠的来信，这黑板与粉笔，亦是根据魏兄在书信之中所言之方赶制出来。”
张柬之不紧不慢地交待道：“学生准备先等三日，这是学生的私心，想要亲自将这足以传世之作呈与圣上。”
“当然，如果三日内圣上不来，或是圣上来了学生却没能引起圣上的注意，学生也不会就此枯等，让这等传世之作埋没在学生手中，学生必将身心难安。”
李世民与褚遂良同时点头，每个人都有私心，这不奇怪，换作他们也是一样。
而难得的是，张柬之在成全自己私心的同时，亦不忘公理，并没有一味地沉迷在自己的私欲之中，这便是为官者当有的公正心态。
问题回答到这里，张柬之的品性其实就已经达到了李世民的心理预期，有心机有胆识，而且还明事理、知进退，再加上他又是国子监生，身份来历亦没有半点问题，这样的人才，值得关注。
这个小伙子很有前途。
“行了！”在心里给张柬之打了一个可用的标签之后，李世民出声将张柬之接下来的话给强行打断，目光终于落到了张柬之刚刚拿出的这两样东西上面。
一块漆黑的方形木板，一根雪白的圆柱石膏。
“说说这两样东西！”李世民轻声询问：“若朕没记错，你刚才是称它们为黑板与粉笔是吧？倒也形象，一黑一白，有何作用？”
张柬之竟然把这两样东西与《三字经》及《弟子规》相提并论，让李世民觉得很不可思议。
《弟子规》他还没有过目，不知成色如何。
但是《三字经》是什么水平，他刚刚已经亲眼所睹，亲耳所闻，就连张柬之自己也将它称之为蒙学圣典。
所以，李世民实在是很好奇，这一黑一白两件小东西，为何会让张柬之如此推崇，甚至不惜贬低他口中的蒙学圣典，也要将它们推送到自己的面前。
“圣上容禀！”
张柬之不慌不忙，拱手向李世民说道：“此二物，乃是教学用具，至于它们的具体作用，圣上请看！”
告罪一声，张柬之提起粉笔，刷刷刷地在黑板上写了几句话：
“人之初，性本善。”
“关关雎鸠，在河之洲。”
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
写完之后，张柬之恭顺地立在一旁边，将黑板上的字迹完全显露在李世民与褚遂良的眼前，一句话也不再多说。
现在，任何言语其实都是多余，只要稍稍有些见识的人都会在亲眼目睹了黑板与粉笔的作用之后，明白这两样东西的真正价值。如果说得太明白，反而是对圣上对国子监祭酒大人智商上的一种羞辱。
“这……”
李世民与褚遂良神情皆是一震，目光落在这些极为醒目的字迹之上，情绪皆有些激动。
黑底，白字，清晰明了，效果就跟白纸黑字仿佛，不不，甚至比白纸黑字还要清楚醒目！字迹大而清晰，隔着数米距离都能清楚辩明。
两个开始有些明白，为何张柬之刚刚会说这两样东西是教书育人的利器了。
放在学堂之上，教书先生在黑板上手书，下面的学子个个都能清楚地看到，这可要比单独地口口相授要简单明了得多！教授的效果也必然会数倍提升。
这已经不是一件简单的教学器具了，在李世民的眼中，在褚遂良的眼中，这两样东西的价值在一断攀升，甚至已经可以称之为国之重器，它们的存在，已经足以影响到大唐的万世基业！
这时，在李世民与褚遂良的注视之下，张柬之又从桌上抄起一物，随手在黑板上轻轻一挥，刷的一下，一行字迹消失无踪，然后又是一挥，第二行也是一样。
相比于在白纸上落墨，这黑板上的字迹竟然如此轻松地就能抹去，那岂不是说，只要粉笔足够，甚至可以反复无限制地在黑板上手书教学？！
这一刻，李世民与褚遂良再次为之动容，震惊兴奋不已。
张柬之刚才所言不虚，它们的价值，确实还在《三字经》与《弟子规》之上！
它们的出现，实乃是国之大幸，民之大幸！
“这黑板、粉笔，还有那擦拭之物，是何人所制？”李世民终于忍不住出声询问。
第182章 黔州李丰（）
“黔州李丰！”
“黔州李丰？”李世民忍不住又变了颜色，“又是这个李丰？他到底是何许人也？”
一个能够写出《三字经》、《弟子规》这种蒙学圣典，同时又能制作得出黑板、粉笔及黑板擦这种教学神器的人，在此之前不可能会是一个籍籍无名之辈。
而且李丰这个名字，越听越是熟悉，李世民觉得他之前肯定是在什么地方听人提起过这个人。
褚遂良心中也是好奇满满。
之前他只听说了《三字经》与《弟子规》这两篇蒙学文章，对于黑板、粉笔并无听闻，想来应该是给他报信的那些学子也并未特别留意这两样东西。
今天若不是张柬之这么堂而皇之地将这三件看上去甚为普通的小物件拿到他与圣�