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“噢唔”看到孩子们做恍然大悟状，杨秘书松了口气，却又见他们叽叽喳喳议论了起来，不一会儿，王二蛋涨红了脸，略有些激动地站了起来。
“杨老师，我还有个问题不知道当不当问。”
“但说无妨。”
“您说这鞑子果真就这么厉害么，侵占了大明江山，还逼死了皇上。”王二蛋眼圈有点红了，盯着杨秘书的眼睛继续说道“杨老师，我观汉唐集团还有保安队破红毛城如破竹，驱机器如凡物，驾大铁船如泛舟，为何不能助大明驱除鞑虏，复还江山？某虽偏居海外未受皇恩，但亦不忍看大好河山落入蛮夷之手，若汉唐愿驱除鞑虏，某便不惜这好大头颅！”。
书友同人 第六章 教育的大问题（）
vip作者猫爷爷
杨秘书愣住了，他印象中偏于“海外蛮荒之地”的明人们是不会太在意明朝死活的，但这些孩子们告诉了他，什么叫血浓于水，什么叫做汉子和血性。
杨秘书没有即刻回答这个问题，他在思索，但总不能告诉他们，汉唐集团从来就没有拯救大明的意思吧，真是难为了这些一片赤诚的汉家儿郎！尔后，他将问题汇报给了郝刚校长和董事会，董事会的答复只有八个字“时机未到，忍辱负重。”
在第二天的课上，杨秘书告诉了孩子们这个简单而又残酷的答案，然后制止了他们继续追问下去，甚至后来的几节课都是匆匆教完的。按照教学计划，本应该有的答疑时间也被用来做课后作业。
直到最后一课，也是课文《最后一课》讲完，杨老师用下课前的时间做了一个小小的总结。
“同学们，我知道，之前的回答让你们心中多有不满，很多人在怀疑汉唐集团是不是纸做的老虎而在这里龟缩不前，但事实并非如此。
“你们有些人的亲人还在对岸被满清戕害，有些人的朋友还在逃荒逃难。这些，我们都知道，但是，请你们看看自己，好好看看，你们有多少能力去拯救同袍，有多少能力能保全自己？！你们的手臂还不够强壮，你们的头脑还不够聪慧，单凭这一腔热血又能有多少作为！哪怕你们能有几个是关公在世、吕布重生，能够以一敌百一骑当千，匹夫之勇又能如何！难道热血的汉家男儿们死去的还不够多吗？！
杨老师指向同学们的手在微微颤抖。
“我知道你们很疑惑，很愤慨，觉得生死不过一瞬间，抛洒头颅祭无怨言，但我必须让你们知道：那并不值得，因为你们还没有准备好！你们活着才是最有价值的，而你们若是死了，也绝不是哪些野蛮的鞑子们的死可以弥补的。生命是宝贵的，而死却很容易。所以我们活，要要好好得活着，若是死，也要死得堂堂正正死得其所。
“现在，汉唐集团来了，带着拯救天下的重任来了。而你们，就是汉唐集团的未来，中华复兴的希望。我们能教你们铸造刀枪，教你们使用坚船利炮，教你们如何像汉唐集团消灭红毛人这样行军打仗，教你们怎样在消灭敌人的时候保存自己。
杨老师转身在黑板上写下了两行诗句：
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
“我希望你们能放下心中的冲动，不要让复仇的火焰蒙蔽了自己的双眼。你们必须明白，现在的任务就是好好学习，用健康的体魄和聪慧的大脑来武装自己，并时刻准备着。汉唐集团绝不会辜负你们的忍耐，也绝不会让你们白白等待。我保障，待到时机成熟，你们每一个人都将有机会随着汉唐集团一起，亲手用你手中的枪炮，驱除鞑虏，恢复中华！到那时，‘驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！’”。
“现在，下课。”
为了避免以后教学中再出现类似大辫子的纰漏，郝刚校长专门向董事会提出了编纂正规教科书的申请，并且要求增加师资力量，做好学生的思想教育工作。
申请很快就得到了响应，伍大鹏董事长在农历年的新年陈词中，呼吁汉唐集团的所有穿越者们集思广益，为汉唐集团的教育工作提出思路和建议，并计划在下半学期投入更多代课老师以解决越来越多移民孩子的教育问题。
梅乐芝经理也就“如何做好教育工作，如何端正我们的思想”发表了一篇文章，内容涵盖了教育的目的性、教材选材的倾向性以及如何通过书本教育加实践教育来培养人才、培养什么样的人才这些话题，做了详尽的阐述。
随着向明大陆推进的脚步，汉唐集团收到的难民越来越多。这些难民们绝大多数都是文盲，大人们还好点，有点技艺和力气就能直接出工干活儿。而这些文盲孩子们，才是要重点解决的大问题。做工显然力气不够，就算天天强化营养还是抵不上成年人。更何况汉唐集团是坚决抵制使用童工的。
在几年内就要建成的现代化基础工业体系更是需要大量的产业工人来运作，单单依靠穿越众自身已经不够了，再用言传身教的方式培养工人显然不足以弥补其基础知识上的欠缺。因而扫盲教育和基础科学教育刻不容缓，等过了几岁到十几岁的最佳学习期，再去教效果就差的多了。
百年大计，教育第一。这句喊了多少年都没有真正实现的目标，将在汉唐集团的手中最终落实到每一个学校，每一位老师和每一个学生。
他们要让汉唐集团征服到的每个角落，都能有孩子们在宽敞明亮又结结实实的教室里免费读书；他们要让所有吃不上饭的孩子吃上香喷喷免费的食物；他们要让那些番邦蛮族的孩子们都说一口地道的汉语；他们要让不同肤色不同民族不同信仰的孩子们共坐在同一间教室里沐浴着知识的芳华。
十年种树，百年育人，普及义务教育的意义不仅仅是为了当下的工人，更是为了将汉唐集团的知识体系尽快的学习、接收、传播开去，为了汉唐的未来，也是为了煌煌中华的未来。
最终，在董事会的授意下，汉唐集团教育部成立了。新部门的成立牵动了两个学校很多老师的关注，尤其是蓝翔学校的罗朗校长，兼任了教育部的部长职务，主抓师资、教务工作；郝刚校长兼任副部长，主抓生活和后勤。虽然现在只有两个学校，但扫盲班等基础文化教育工作很快就要大面积的铺开，工作量着实不小。更何况教育部还要负责积极选择教材、制定教学大纲、规划学校建设，甚至还拟定建设一个师范学校，以将部分有志愿、有能力、有时间的穿越者以及未来有合适的明人们培养成有基本教师资格和水平的代课老师。
学校的名字也想好了，就叫台南师范学校。
书友同人 第七章 新赤嵌新生活（）
vip作者：猫爷爷
转眼到了1650年的1月25日，农历己丑年腊月二十三，小年，祭灶王。对于农耕社会的中国人来说，小年就意味着正式拉开了春节的序幕，家家户户开始规整一年的收入，盘点家用，出门赶集，备置年货。赤嵌小学于是顺应传统，提前一天正式开始放寒假，好让学生们回家帮忙做事。寒假有十五天，放到了正月初七，也就是破五之后。
朴七月小姐刚上学没几天，就赶上了放假，真是心情大好，于是便与老妈子一起，去逛逛赤嵌城的大市场。
红毛人还在的时候，热兰遮城门外的大集是分单双日的，单日逢集，双日背集，以便农人们合理安排时间农务、采买与上税。赤嵌地区的人们也会隔三差五的过河去热兰遮赶集，但确实不大方便。
汉唐集团来了之后，根据荷兰人的现成规划，直接改造建设赤嵌地区，搞起了大拆大建，翻修了城隍庙、妈祖阁、后来的赤嵌农业区办公室等行政机构就坐落在这里。
原本应在一年后建成的赤嵌城因汉唐集团的“入侵”而停工了。在汉唐集团接管时，工地上只有一个大坑，铺了条石和砂子，又打了些大木为桩，以及稀稀拉拉的竹木脚手架，整个儿烂尾工程。
赤嵌城只是一个俗称，这里原名应为普兰民遮城，按照荷兰人的规划，此城坐落在临近台江内海的一块高约五米的台地上。其主体为三层高的欧式建筑赤嵌楼，用糖水、糯米粉，搅拌石灰、蚝壳灰，以叠砖修造而成。城楼周长约一百四十一米，南北角设有瞭望台，还建有古井和地窖两所，储存粮食预留水源，以备不时之需。
而穿越者们的到来，将这些“美好的设计”做了大幅度的修改——实际上如果不是为了利用荷兰人建好的条石地基，他们都想重新设计了——将新赤嵌城分为行政区与商贸区两部分。行政区是在原有普兰民遮城的地基上，盖起了一座三层半的砖混结构小楼，外饰以红色砖瓦和白色瓷片。在明人们看来，夕阳斜照、波光粼粼，远远望去，何其壮美。
于是这座顶楼还没安装大钟的建筑，就被赤嵌农业区的一干人等大言不惭地命名为“赤嵌楼”。这样的行为立刻遭到了不少穿越者们的口诛笔伐：“红果果的剽窃啊，太不要face了！”、“你跟人家荷兰人造的赤嵌楼比比，完全不是一个档次的好吧？”、“俗！整一个90年代初内陆小县城流行建筑的模样！”。
嘲讽归嘲讽，但城市的建设依旧如火如荼。商贸区以赤嵌楼为界线，分南北二市。北市为商铺，井字型的道路规划，九宫格的小型九宫格坊市形制，如热兰遮一样盖起了水泥砖石的二层商铺。
目前各商铺已陆续入驻了不少两岸的客商，如金银首饰、南北杂货、丝绸布匹铺，酒水米粮等等。张家和刘家的酒坊也在这里一东一西地开了酒铺，同时兼卖汉唐集团授权生产的新型果酒和黄酒。在与赤嵌楼一街之隔的地方侧甚至还开有郑家的花鸟行，售卖些鹦鹉鹩哥以及花鸟奇石等物，听说还是郑家三少爷开的产业，也算是另类了。
南市分为东西两部分。西南市临近海边，主要售卖蔬菜瓜果、海产渔获、鸡鸭鹅鹑，猪肉羊肉等食品。后来从因饲喂和粪便污染问题，骡马市也被市场管理处从北市给迁了过来。
为节省资源和时间，穿越者们调了一台小型推土机和压路机，同时又雇了明人搬沙子铺沙子，然后碾轧平整。按照建设者的要求，明人们以混凝土预制板为立柱，粗毛竹为桁架，上覆盖以粗编的椰棕薄垫和椰子树叶制成的防雨坡顶，搭起了二丈多高的大棚，下边每隔五尺栽一个砖石墩，墩上铺着竹帘或竹席，并挂上一尺见方木板上用朱漆编了甲乙丙丁等字号，俨然一副这边的农贸市场模样。
东南市场主要是各种工匠铺子和原料铺子，什么竹器、木器、铜器、铁器等，还有汉唐集团特许经营的肥料铺和蜂窝煤铺子。肥料铺主营鸟粪石，由于肥效持久且效果不错，也收到了不少菜农、果农的青睐。而相对于木炭，蜂窝煤虽然售价略高，但燃烧热值大，且用上汉唐集团生产的小型蜂窝煤炉，无论是在烧水煎茶或者熬药煮粥什么的，倒是比用木炭还方便，只是引燃比较麻烦，于是煤铺里顺手的也卖上了长杆火柴，销量好的不得了。
赤嵌市场管理处主要负责兑换马票、征收财税，还有就是保安保洁。汉唐集团专门为赤嵌地区配备了安保队，并又特招了一批本地人加以低强度的训练，专以维持市场秩序。他们统一着装，穿的是赤嵌服装厂生产的仿照英国人在印度的殖民穿的短袖短裤，还配备了藤盔，上用白漆书写“城管”二字，颇为醒目。
这些城管都是由明人保安们在附近家乡中招募推荐来的，他们随身携带二尺长手腕粗的木棍，漆以半截红半截白，别在腰间皮带上，每天在大街小巷中来回巡逻，好不威风。尤其是城管们一天两次交接轮岗，被恶趣味的穿越众教官们训导成了为花式交接仪式，两队人面对面地站在赤嵌楼门口的空地上，挥舞着短棍做着各种花样动作，然后互相抛接短棍，让人眼花缭乱。这么一来二去，赤嵌城管地也成为了城里的一道风景。
赤嵌市场自建成以来已有小半年光景，为赤嵌溪北岸的人们带来了诸多便利。不仅能让明人们在离家更近的地方买到多种多样的货物，还为附近赤嵌小学和稍远点的蓝翔技校提供了方便。
朴小姐和与老妈子逛的是北市。从赤嵌小学到这里路途不算太远，她们便搭乘了一辆客运四轮马