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“是的，今天中午我就打算先给他们火化，然后弄两个瓷瓮什么的，将他们盛装起来。等有了足够的时间，再找到艾米的家乡，把她们埋葬起来。”莫林说。
“那我跟你一起去吧，怎么样？”安琪尔感兴趣地对莫林说。
莫林好奇地看着安琪尔说：“你还是别搅合进来了吧？你没看见，这学院里的人都把我当成个怪物一样吗？你又何必亲近我？”
安琪尔脸上一红说：“鬼才亲近你了！只不过，无论是不是怪物，你没发现，你和我其实都是被孤立起来的人吗？只不过，这种‘孤立’的形式不一样。我到现在也没有一个真正意义上的男性朋友，我希望你可以成为我的朋友。”
莫林看了看周围，只见周围的男生似乎又做犬吠状了，只不过莫林手里似乎握着根大棒，他们才只敢远吠而不敢靠近。
“你看见了吧，只要你一在我身边，我就成为了男生的公敌。你不会缺男性朋友的，还是放过我吧，好吗？”莫林哀怨地说。
说实话，虽然他不顾忌别人的看法，但是总被别人这样敌视，也是挺难受的。
安琪尔看了看他们，笑着说：“不行，我得要个强悍点的男性朋友，他们不行。还是你好，连鬼都能拿下，一定可以满足我的。”
莫林刚喝了一口粥，听见安琪尔这话，一下子就喷了出来。这一喷还是大喷，那米汤和米粒都顺着鼻子眼穿了出来。
安琪尔见状呵呵笑了出来，赶紧掏出手帕递给莫林，让他擦擦脸。
莫林咳嗽一阵，才对安琪尔说：“你这话，说的太吓人了，就是我昨天遇到鬼，都没这样害怕过。”
安琪尔笑着说：“你也看见了，我其实就像要一个可以这样随便说话的人。那些人只会装高雅，在我面前一副极有修养的样子，但是他们背地里是什么心思，那才是只有鬼才知道了。”
莫林摇了摇头，心说：好家伙，我也真佩服他们那样装高雅的，你要是总是如此说话，真不知道谁还能高雅的起来。
安琪尔又对莫林说：“那这件事就这么说定了，完成艾米遗愿的事情，我就陪着你一起做。上学这么久了，这也算是我做过的最有意义的一件事了。”
提到上学，莫林突然想起来，自己虽然被允许可以插班学习，但是要插到哪班，这个谁也没有给出一个明确的规定，那么他要怎么去上课呢？
莫林将这个疑问提了出来，安琪尔回答他说，像莫林这样的劣魔者，要去哪个班级学习是自愿的。
学院不会特意为劣魔者安排班级，各个班级也不会把劣魔者当做真正的学生。
劣魔者的存在就如同空气一样，只要他们不干扰正常的教学秩序，他们的一切都是随意的。
放任自流，这其实是一种看似自由，却又十分残忍的处罚手段。这种处罚的原理就是：无视。
无视你的存在，直到把你当成空气，这种完全被排除在外的感觉，只有真正体会过的人，才能知道其中的苦楚。
但是，对于莫林来说，在这个学院里，要想让人无视他，似乎真的是比登天还难了。
第206章 学习开始（）
荒野女巫魔法学院一共分为七个年级，升年级的要求则是知识问答及笔试，最后在辅以学期末的实力测试。
其中知识问答及笔试成绩必须要达到及格才允许升到上一年级，而实力测试则并不起决定作用。
有些学院的升级确实是以实力为标准，比如实力达到了什么等级之后，就会升级到哪个年级等等。但其实，这种做法实在是舍本求末的。
因为魔法学院最基本的责任是传授魔法知识，而魔法知识却是浩如烟海，你就是穷其一生，也不能全部学会。
如果学院本末倒置，不重视知识，而把实力做为升年级和毕业的标准，就会使学员轻视知识，而只重视“拳头”。
这种事情，在学院这个小范围内也许适用，因为学院毕竟环境较为单纯，你依靠所谓的实力，自然可以横着走了。
但是，到了外边多彩的世界，样样事情都是新奇而诡异的，你的那些“实力”往往就会捉襟见肘，很难发挥出来。
这种事情，莫林的经历就是很好的例子。他在荒漠之地曾经遇到的乌龟魔兽，不正是因为他不清楚其能力，才会吃了那样一个亏吗。
如果当时的莫林，头脑中有关于绿水龟的知识，他就会事先有所准备，便绝不会吃那样一个亏了。
我们总说知己知彼，这所谓知彼，便是一个知识积累的过程。
只有当你了解，你所要应对的对象的各项能力后，你才能结合自己的能力，以做出正确的决策来。
在学院里，吸取无尽的知识是最要的，至于所谓的实践，到社会上，你有都是机会。
而你要是一味地重视实践而轻视知识的积累过程，等到真的给你实践的机会了，你也会发现，你很难完美地驾驭这次机会。
荒野女巫魔法学院很清楚地认识到了这一点，所以她的教学也是有着鲜明的特点，那就是：提升年级与毕业，绝对要靠考试，而在平日里，却又鼓励学生之间互相决斗，这样就很好地解决了知识与实践之间的平衡点。
莫林对于这个学院的一些理念毫不清楚，但是好在，安琪尔很耐心地给他解释了这一切。这使莫林知道，他在这里的学习，看来还是从一年级开始吧。
因为自己迫不得已离开布雷泽德魔法学院时也是一年级，而在流亡期间，他也很少学习过什么魔法知识，所以从一年级开始基本还是合适的。
只不过，他要是能在短时间内学完一年级的课程，便可以跳级了。
反正，学院对于劣魔者也是处于一种边缘化的态度，没人管莫林，莫林也乐得个自由。
当然，有魔法标记在，这种自由也是相对的。但是，话说回来，哪种自由又不是相对的呢？
吃过早饭，莫林在安琪尔的陪伴下，往教室区走去。
早晨柔美的阳光下，一个是宛如女神的美女，一个却是有些肮脏形同乞丐的少年，这个组合实在是有着足够雷人的反差。
而且，这还是真特么“雷人”啊，凡是见过安琪尔和莫林一起吃早餐，又见他们并肩行走，宛如情侣的样子的男生，那脑袋瓜子和小心脏，哪个不是被电得一抽一抽的。
是这个世界变化太快了？
男生们都开始怀疑人生了，这文质彬彬，穿着干净体面的人倒是不受美女待见了，反而是像莫林这样邋遢的，美女却是喜欢。
还是说，越美的女人，口味儿越重？
男生们反正是理不清这个缘由了，不过，自此以后，荒野女巫魔法学院男生的衣着却是每况愈下，他们很多人都把莫林当成一种潮流，虽然表面上还要嘲讽，背地里却是都学着他的样子做。
以致以后的一段时间，这学院里就跟开了个叫花场子一样。弄到最后，学院不得不为了顾及形象，而强制颁布一系列校规，才刹住了这股“不正之风”。
莫林这也算是个名人效应了，而名人效应这种事的效果，是与其人出名的程度和追随者的脑残程度成正比的。
就比如鹿
算了，不得罪那人了。
反过头来说莫林，他在安琪尔的陪同下，找到了学院的一年级所在。
这里也是一栋高塔，其形式与布雷泽德魔法学院近似，只不过，它的螺旋楼梯是修建在外边。这种设计就比较合理了，起码大家上下课，都没有什么干扰嘛。
这一栋塔楼一共六层，分为三个年级，每个年级便是分成一班和二班。
莫林直接进了一年一班，也就是塔楼的最底层。他到来之时，教室里并没有几个学生，毕竟，离上课还有半个小时左右呢。
一年级的学生大多在十一到十三岁之间，莫林这个十六岁的少年待在这里，还真是有种威慑力。人在年龄较小的时候，年纪小的对年长的，都有种天生的敬畏心里。
另外，这些小学生对于男女之事还没那么上心，而安琪尔也是十六岁，现在正是在五年级学习，所以与这些小学生基本就没什么交集。
基于这些原因，这些学生对莫林的敬畏，那是真的敬畏啊。
如果莫林此时要是站在讲台上，说今天由他给他们讲课，这些孩子都会立马恭敬地听课了。
孩子都是那么单纯而干净，所以才有那么多人喜欢孩子。但是有些事情总是那么残忍，越脏的东西，你却见不到其脏，而越是干净的东西，被染脏了，却往往都是那么醒目的。
莫林在教室里找到一个角落坐下，这些小学生对莫林的气场使他感觉非常舒服。起码，在这里，再也没有人注目看着自己，而且还在背后说自己的话了。
很快，学生们陆续来到教室，当学生全部到齐之后，不一会儿的工夫便走进来一个老师。
这个老师看上去不到三十岁的样子，有着一头柔顺的垂到肩膀的金发，他面目英俊而温和，让人一看就觉得很舒服。
这位老师一进来便见到了莫林，先是一阵惊讶，但是还是礼貌地跟莫林点了点头，然后才开始正常地讲起课来。
莫林一见松了口气，他可真是害怕这个老师要问自己什么事情。虽说安琪尔已经说了，自己可以随便到哪个班级上课，可是万一他要是撵自己，自己可不是尴尬了吗。
这一堂课讲的是符文学，这是魔法师的基本课程，就算别的知识可以不会，但是这门学问是必须要学会的。
在符文学上，莫林还是有着很好的基础的，毕竟，在早些年时，他为了一场决斗，也曾短时间内突袭过符文的知识。
但那毕竟并不扎实，这一次莫林正好可以把这门学科重补起来，这门学科也正可以为他以后的发展提供巨大的帮助。
唯一让莫林难受的是：那些学生都有课本和纸笔，一方面可以自己看书，一面还可以记笔记。可是自己却是什么都没有，就这样干听，这些知识自己可是早晚要遗忘的啊。
这个问题一出现，莫林便思索起来，自己要去哪里弄课本和笔纸呢？而且关键是自己的钱也不够啊，看来这万事开头难，这是难在很多方面啊。
正当莫林发愁时，他一摸左腕的骨串，顿时一阵惊喜涌上心头。这个东西莫林本只钟意里面米卡留下的知识，却是对其功能没有一个深刻的了解。
现在上课需要记录课程内容时，莫林却如同福灵心至一般，知道这个东西会有着多么大的用处了。
以后还用担心遗忘吗？还用担心知识繁杂而记不住吗？有了这个骨串，这些不是可以迎刃而解了！
第207章 骨串妙用（）
想到用骨串记录学习内容的办法后，莫林便开始把自己的意识浸入骨串之中。
这骨串一共有十块骨头制成，中间使用幽灵发丝穿成的，在这大白天，幽灵发丝毫不显示，这骨串便像是被一股神秘的力量联系而成一样，显得分外的奇特。
而这些骨头也被灵魂之力浸染，光泽而坚固，如果不是灵魂攻击，这骨串几乎就无法破损。
莫林的意识浸入骨串之后，发现它每节骨头自成一个单位。米卡给他留下来的灵魂知识也就占据一块骨头不到万分之一的空间。
发现这一点真是叫莫林大感吃惊，这个东西的容量是不也忒大了点吧？
其实不然，这印于书本的知识我们看起来很大，但是这些知识要是只以无形的精神、记忆等形式来存储的话，它的体积便是非常之小的。
我们的大脑也就两三斤重，这玩意做成菜也就够吃一顿的，但是就是这样一个不大的器官，其记忆量却是非常之大。
这就是因为这些记忆是一种精神活动，所以它虽然体积小，却可以大容量的存储记忆起来。
这个骨串的原里也是这样，而它能够存储以精神为载体的知识量，自然也就变得大了起来。
发现了骨串这个特性，莫林便对它的使用有了无限的遐想。如果就像艾米所说，只是记录一些美好的回忆，这对这个骨串来说，实在有些大材小用了。
既然每一颗骨头都可以作为一个容纳记忆的单元，那自己何不把这十颗骨头分出类别，然后按类别往里存储相应的知识呢？
这样一来，这个骨串就成为了自己一个便携移动的巨大知识库了。如此便利好用，这个无意间得到的物品，真是堪比神器了。
当然，这个东西到底能有多好用，还是要试验一下看看。
脱下骨串，莫林选定了一节指骨作为符文与魔法阵学的存储单元，然后，他开始一边