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“怪不得的，你这日语的口音带着北海道的味，我的家就是北海道的。”
那三个警察一看我俩用日语唠得挺近乎，愣愣地站在那里。日本警官自我介绍道：“我叫雄本鸠夫，是县警察课的，到这里来视察，你犯了什么罪？”
“我啥罪也没有！”然后把事情的来龙去脉和他学了一遍，并且唱了点高调，“我是教日语的。这满洲国的良民都得学日语，这日语学得好与坏也是衡量一个满洲人对大日本是否忠心的标准。魏保长不让他儿子学，还骂我日本人是我爹呢！……”
他听完眉头一皱，转身对高个警察说：“你所长的干活，这样的断案赶上糊涂虫一样，王老师做得大大的对！你的马上把魏的叫来，保长干活的不行，刁民的是，明天把他送到县里监狱，十天的蹲。”然后又告诉他，“王老师，我的朋友，你的以后照顾的。”
高个所长这回态度可来了一百八十度的大转弯，对我也点头哈腰：“王老师您大人大量，这事是我欠考虑，你别往心里边去，以后有事只管找我。”
“我可以走了么？”
“可以可以，等吃了晚饭再走吧。”
“不用了，学校还有挺多事呢。”
告别了雄本鸠夫后，我走出了警察所。
刚一到大街，就见周校长领着中心校的赵校长急匆匆地往这边走来。看到我后急忙问我怎么处理了，我把经过一学，他们俩松了一口气。赵校长说：“这年头的书真不好教啊，调皮的孩子都是有钱人家的，你打也不是，骂也不是，不管还不是。”
周校长和我下午到学校后，穷人家的孩子都围了上来，摸摸我这儿摸摸我那儿，问我：“王老师没事吧？”
“没啥事。”
有钱人家的孩子躲得我挺远，瞪着惊恐的眼睛瞅着我。我把他们招呼过来说：“同学们，以后你们可不能欺负人，你们在老师眼里都一样，都是老师的好孩子。”
魏老二问我：“那我呢？”
“都一样，只要你改了老师照样喜欢你。”
他没吱声。
当天下午警察所来了两个警察，把魏保长带走了。过了十天，他从舒兰县城局子里回来了，造得满身是伤不说，保长的职位也被拿了下来。
过了一个多月的时间我又出事啦，不过这次事既怨我也不怨我。
那是一天的下午，我给一年段上语文课的时候，班里有个姓岳的女生站起来问我：“老师俺想问你点事好吗？”
我说：“啥事，你说吧。”
“昨天晚上吃饭的时候，俺爹和那院的刘大爷唠嗑，爹说别看俺家现在穷成这个样，俺可是名门虎将之后，老祖宗就是岳王爷。刘大爷说岳王爷那可是一个民族大英雄啊。刘大爷走后我问俺爹，啥是名门虎将之后，岳王爷又是咋回事，这民族英雄又是啥样？俺爹说小丫头片子瞎打听啥，说了你也不懂。晚间睡觉的时候，俺就琢磨这事，可是咋琢磨也琢磨不明白，你能不能给讲讲？”
那天早上我心情特别好，头一天办成了两件喜事。一件是早上我托上黑林子赶集的人打听一下老刘的下落，晚间他回来的时候告诉我老刘打听着了，他父亲已经去世，只剩下他和老妈过日子，老刘还捎来口信说过几天来看我；二是学校早上开支，正赶上有人去溪浪河办事，我把钱叫他捎到开磨房的大姐家，叫大姐告诉家里不用掂记我。这两件事是我心病，去掉了这块心病这心情自然就特别高兴。
这个姓岳的女生说完以后，瞪着天真的眼睛眼巴眼望地瞅着我，其他的同学也都说：“老师，咱这堂课别背‘三字经’了，你给我们讲讲故事吧！”
“行，今天这堂课老师就给你们讲讲岳王爷岳飞的故事。”
岳飞的故事小时候我没少听说书的人讲，岳飞抗金救宋的事还给我幼小的心灵打下了深深的烙印，他是我心目中的大英雄。
看着全班同学热切盼望的样子，我也来了兴致。利用一堂课的时间给同学们讲了一段岳飞如何抗金，最后如何惨死在风波亭的历史故事。
满洲国的时候，中国人讲民族英雄故事是违禁的。我也是一时心情高兴，忘了这一点才讲的。要说有抗日救国的思想那是瞎白唬，一个普通的小老百姓还能有那个觉悟？
不过这件事却惹了麻烦。在我讲完的第四天，警察所又来了传票，说我在学生中散布反满抗日思想，这个罪在那时候可是杀头的罪。周校长怕牵连，这次没有和我一同上警察所，我自个徒步走到了法特。
到了警察所以后，这一次所里的警察不像上次一样横眉竖眼的，态度都挺好。高个的所长说：“王老师，我姓杨，这次传你过来是想和你核实一件事。有人向我反映说你在课堂上讲过岳飞，有这回事么？”
“讲过啊！”然后把当时的情况和他一学。
“王老师，你这可差啦！现在咱这是日本人的天下，你这么讲不是变相的宣传抗日吗？”
“都是七八岁的孩子，知道什么抗日不抗日！”
“事倒是这么个事，不过现在有人告你，我们不得不追查，这事你要体量我们的难处。”
“杨所长，这事你看怎么办？”
“我看你这个人挺实惠，又是雄本副课长的朋友，你先在这儿呆着，我打电话问一问他这事怎么处理。”说完后摇起了电话。接通后他把情况和雄本一学，雄本说：“这件事不算什么大事，他也不是故意的，你叫他写个保证书就可以了，以后不能再犯。”
杨所长放下电话把雄本的意思告诉我后，我说：“行，行，我真的不知道这条！”
写完保证书，交给了杨所长，在黑天以后我又回到了学校。周校长没回家在学校一直等着我，听我学完经过后，他乐了：“小王老师，看来你是福星高照，这事要是换了别人，不掉脑袋也差不多。”
这两件事有惊无险，当地的人们都传开了，说我如何向着穷人家的孩子，如何武艺高强，如何有日本人的门子，周边屯的地主恶霸们见着我点头哈腰地叫我小王老师，学校的孩子们也都听起了话，把周校长乐得够呛。
第 二十三 章 鬼屋谜案
谭屯小学的前身是个私塾。满洲国成立后的第四年变成了官方小学。小学扩建校舍的时候，占用了本屯姓王地主家的地。姓王的地主坚决不同意，横挡竖拦地不叫盖。当时的村长急眼了，调来了警察所的警察，把他好顿揍，他才消停了下来。
不过，他从此怀恨在心，在盖房子的时候花钱买通了盖房子的木匠，在上梁的时候，用桃木刻了个小人压在柁的下边。
东北人盖房子有个说道，上梁的时候要放鞭炮，同时要在梁上绑个红布条，说这样的房子吉利避邪。而用桃木刻成小人，压在柁的下边，这房子就总出响动，不带消停的。
在学校和我一同住宿的郑老师三十多岁的年龄，家住榆树县城，是一个破落旗人的后裔，全身充满了满族贵胄的腐朽之气。他中等身村，过早的发福显得臃肿。一张圆盘大脸布满了细纹，一说话总是点头哈腰的。他的能嘘呼劲有时候挺烦人，不管是什么时候碰见什么事，他都要给你扯上两句。
刚入校的时候，他神神秘秘地告诉我：“咱这个房子不消停啊。一到刮风的时候，棚顶就有吊死鬼叫唤。刮风下雨的时候这房门‘呼拉’就开，你是用绳子挂，插门栓，啥也不顶事。”
“你净瞎扯，哪有什么鬼神！吊死鬼还能叫唤，谁信哪？”
“你看你还不信，我听屯里的人讲，咱这校舍原来有棵树，吊死过一个老娘们，一到夜里天气不好的时候她就出来作妖（闹鬼）。”
不信归不信，不过到晚间睡觉的时候，我还真有点发毛。没过几天，这事还真就出现了——碰到刮大风的时候，棚顶就不是好声地叫唤，有时像哨子响，有时低沉像女人鸣鸣的哭声。房门更怪，一到刮风下雨的晚上，我是用绳拴又用划棍划都不顶事。睡到半夜，这三四道门“呼拉”一下就全开了。
对于校舍发生的怪事我一直挺纳闷。说句实在的话，我从小习武，又当过兵，打死过日本人，对于这些鬼神之说，我是从来不信的。但是这奇怪的事确实有，那究竟是怎么回事呢？为此我对校舍的门进行了仔细的端详。
谭屯小学的校舍是六间大瓦房，一条东西大长走廊，里边六个房间，靠头是一扇大房门。在观察中我发现，这总共七个门只有走廊的门从外面开，其余的都从里开。走廊门开的时候，一刮风屋里的门就爱开，不知是木匠特意做的还是时间久了，这七扇门都特别的松。屋内房门开的原因找到后，关键就是走廊的门。走廊的门我用两道划棍划着，如果从外边，别说是风就是用人拽都拽不开。这个毛病就出在屋里。如果我信鬼神，肯定以为就是鬼干的了，但是我不信这些东西，窗户又没有被人开过的痕迹。那么这个毛病在哪里？我想就出在郑老师的身上。如果是郑老师，他为什么又这么干呢？我百思不解。
为了解开这个谜，我一直装作不理会，并且一提到这个事我就装作害怕的样子。
在一个风雨交加的晚上，我老早就躺在被窝里，谎说自个身上难受想早点睡觉。半夜时分郑老师坐了起来，小声招呼我：“王老师——王老师。”我装作熟睡没听见。他见我没动静，悄悄下炕，开开屋里的门向走廊大门走去。我推开屋门，偷偷地盯着他，只见他走到门前拔开了两道划棍，把门开了点隙；然后回来躺在炕上，过了一会儿外面刮起了狂风，只听这七道门七里咔叉地全部被风吹开了。
郑老师“扑愣”一下坐了起来，招呼我说：“王老师快起来点灯，那玩意又来了！”
我坐了起来，点着灯后说：“郑老师你去把门关上吧！”
“我哪有那胆啊！”
“你去开的时候怎么有胆？”
他一愣：“你说谁开的？”
“你别装了，我一直都没睡，啥事看得清清楚楚。”
他呆呆地瞅着我，我说：“咱们都是为人师表的人，你这么装神弄鬼的想干什么？”
他一屁股坐在炕沿上用手捂着脸哭了起来。
“郑老师，我知道你这么干是有一定苦衷的。这屋里就咱哥俩，你说吧，我保证不和别人讲，就连周校长我也不带告诉他。”
他听我这么一说，止住哭声，拿出烟递给我一支，点着后叹了口气：“王老师呀，我这也是受人之托，迫不得已啊！你也知道自打日本人来了以后，咱这生活一年不如一年。我家里七口人啊，上有老下有小，就靠我这点工资度日。我来的那一年，屯里的王家大院当家的找到我，说咱这校舍占了他家的地，他硬顶着不让盖，结果叫警察好顿揍，差点把他打瘫痪了。为了报这个仇，他买通木匠做了个小桃人，下在了柁的里面，结果是啥事不当。为了出这口气，他想了这么一招，每年给我二十元钱。”
我问那棚子的声音是咋回事，他说：“这我可真不知道。王老师我看你是个好人，这事千万不能说出去，说出去我这教员就当不了啦，那我全家人可真完了！”
“这事你放心，我用人格担保。”
“那我可得好好谢谢你了！”
第二天早上，天刚抹亮，我就钻到棚子里，在两侧的山墙通风口旁找到了两根一粗一细的木笛，细的风一吹发出尖啸声，粗的口大则发出呜呜的声音。我把它们都取了下来，此后学校的怪事没有了，这就是当年谭屯小学闹鬼吓得很多学生家长不敢叫孩子来上学的真相。屯里的老乡说：“小王老师会武术，鬼都被他镇住啦！”
谭屯小学的校门前有两棵合抱粗的大杏树，已有几百年的历史了。春天开满了粉红色的杏花，花香四溢，吸引着成群的蜜蜂来采蜜。站在大杏树下闻着芳香的杏花，瞅着操场上嘻笑打闹的孩子们，我心想这教员的职业可真是充满情趣和神圣啊！
秋天的时候，两棵树上结满了干拉拉金黄色的干核大杏，孩子们天天吃也吃不完。学校也时常打些到街里卖，用卖的钱给孩子们买些纸和笔。
学校校舍有动静的事消停了以后，姓王的地主花钱买通了村长，要砍这两棵杏树，说“这两棵树在他的地边影响他的地”。头一天砍树的时候，全校的学生围在大树旁不让来的人动手。第二天他多带了几个人，竟然把孩子推倒了好几个。
周校长找到了村公所，村长说：“这树在人家地边上，影响人家地，没有理由不叫人家砍。”
“这树影地能误几棵庄稼？这两棵大杏树，既是孩子们水果的来源，也能为学校增加点办公费用，村里不能光为他一家想，得为全校六十来个学生想一想吧。”
“这事你跟我说不着，树是学校的，地是人家的，你们两家合计吧！”
周校长回来后犯了愁：“这老王家从学校成立后，就跟咱们火火的，跟他能讲得通吗？”
我说：