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人物普通传记资料 欲获知某一人物的生卒、笔名别名及生平事迹等一般性传记资料、需借重以下各参考书：（1） 人名辞典：普通辞典虽也收录人名，但未周详齐备，人名辞典的编纂系采自正史列传、方志人物及诸史典籍，专释人物，条目极多，内容简洁，虽非原始资料，但排检便捷，随手翻阅，得心应手，为读者解答疑难有用的工具。以类分，人名辞典有一般性及专门性两种，前者如《中国人名大辞典》，后者如《中国文学家大辞典》 。以时代分，有通记各代者，有专收一代者，前者如《中外人名辞典》 ，后者如《民国名人辞典》 。（2）人名索引：该种索引本身未载人物的生平事迹，唯按其指引，自可获得较原始的资料，取材较人名辞典详备。以上为查寻人物一般性传记资料的专书，因为人物资料几乎无所不在，因此，各类参考书如年鉴、类书、普通辞典、普通索引等或多或少均有人物资料可寻．如能热悉其功用与编例，也不失为查检人物普通传记资料有用的工具。
人物特殊传记资料 如需查检人物传记资料中的特定项目，如人物生平、居里、别号、姓氏等，使用前述各书，未必便捷实用。此时，宜采用特殊传记参考书。如：（l）异名录：人物的异名有笔名、字号、室名、职官封侯等名，一人而有数名，为廓清厘正，便于省览，而有异名录，如《古今人物别名索引》、《现代中国作家笔名录》。（2）同姓名录：人物命名，时有累同，一名而数人，易相混淆，亦有仿异名录之例，分别钩稽，而利查考，如清汪辉祖辑《九史同姓名录》，彭作桢复为增纂辑印《古今同姓名大辞典》。（3）姓录：记姓专书，各姓氏注其音读，详其源流冬如王素存编《中华姓府》 。（4）生卒年表。此类书籍详录人物年里生卒，事功著述等不备载，如姜亮夫撰《历代人物年里碑传综表》。
传记参考文献 以上所述均为汇录众人传记资料为一篇，体例精善，便于查考的参考书。此类虽系翻阅便捷，唯其正确及详备性往在不能满足需要。因此，查寻人物传记资料，除应用前述各书外，需再查考正史传记、方志人物、人物总录、年谱、题名录、谱谍、行述、日记、文案等文献。
5。年表 属学习历史的参考书。是将重要的历史事件提纲挈领地记载下来，按照发生年代的顺序如编纂成表，以供检阅。年表有3种：
（l）史日对照表，完全以时间为主，不加史事，专供检查年代的参考书。如陈垣编《二十史朔闰表》 ，董作宾编《中国年历简谱》等。
（2）大事年表或大事记，除时间为序外，另加史事。如《近代中国史事日志》 、中口韩百年大事记等。此类也有专记某科及某地者，如《民国川事记要》等。
（3）职官年表，用以检查文武内外官职变迁。如清纪昀编《历代职官表》，以清代官制为纲，而把历代官制列于其下，表列简明，疏证详尽，是查检历代官制沿革的重要参考书。
6。地理资料 有关地理方面的资料，性质庞杂，涉及广泛。广义来说，举凡任何著作介绍到某一地区，或某一国家情况者都是地理参考资料。此外，在各类参考书中，如百科全书、类书、年鉴及辞典等，对于地理资料亦占有相当的比例，其中若干主题，包括国别、地域、州县、省市、城镇、海洋、河流、岛屿、港湾、山岭等均属地理资料。一般将地理资料分为3类。
（1）地图 有地图集及单张地图之分，指以符号、点线及颇色，按照大小不同的比例尺，在平面上描绘地球表面的各种自然现象和人文现象。如泰晤士世界地图集、谷地世界地图等。
（2）地名辞典 原属附列于地图集之后的地名表，以后单独辑印出版，成为专供依据地名查索其地理位置、自然环境、人口物产等资料的工具。如《中国古今地名大辞典》 、《泰晤士世界地名辞典索引》 、《韦氏地理辞典》等。
（3）旅游指南 顾名思义，为便利人们旅游而提供某一地区名胜古迹及衣食住行等生活情况。甚至载有大使馆地址、假日、重要工商机构等，附有详细图解及照片说明，可以补充地名辞典的不足，兼具了解该地区风俗人情及历史背景之用。如《台湾观光指南》、《贝德克指南》等。
以上仅为地理工具书中较具代表件者。在我国地理参考书中，前传记资料中所述方志，可以说是记载地方的山川形势、风土人情、人物略历以及重要事迹的正确资料。有关方志目录，中外图书馆及个人均有编印，如朱士嘉编《中国地方志综录》；中央图书馆编《台湾公藏方志联合目录》；美国国会图书馆编《国会图书馆藏中国方志目录》；日本东洋文库的《中国地方志联合目录》 等，不一一说明。
7。名录、手册 名录又称指南，指各种教育文化、民间团体及工商业的公司行号的名录，如图书馆、报社杂志社、学会协会、制造厂商、基金会、寺庙教会等；其主要内容为：机关团体的名称、负责人．地址、电话、沿革、组织、职员、经费、工作概况、出版物等。根据其性质，名录又可分为以下两类：
（1）旅游指南 这类指南也属前述地理性的参考资料。除介绍旅游资料外，尚有一种是介绍一国或一地城的各种情况，称为“国家指南”，将一国的民族、史地、政情、风俗、军事等资料记载下来，以便了解该国或某一区域的参考指南之用。（2）会社机构指南：是将社会中各行各业的联络地址、服务范围及负责人等汇编而成，以便联络之用。如《科学仪器厂商名录》 。另外各机构也有将其名称，地址、宗旨、人员、组织、负责人等事项汇编成册。如图书馆简介、大专院校简介。指南这类参考书是很多的，也是常见的，例如电话号码薄，含个人及各行各业的联络电话号妈，住址，也属于指南的一种。
手册，有时与便览被认为是同义字，事实上两者略有差别，手册是搜集某一主题，或学科有关的既成知识或资料，有系统地汇编在一起，以便迅速地查到有关事实性的答案。便览所强调“如何做”； “怎么做”，内容偏重于实际情况的运用。手册与便览又可依性质分为；
（1）学术性手册 把一学科范围做一个极精要的说明，以便专业人员翻检参考。如国文教师手册、历史手册。
（2）工作手册 最大用途在于帮助人们，教人如何去做，可无师自通。如各种修护手册、行政机关公文处理手册。
8。法规性参考资料 法规包括法律与规章。法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。规章指各机关发布的命令而言。各机关发布的命令，主要功用是补充法律的不足，得按照其性质，称规程、规则、细则、办法。由于人与人之间，难免有纠纷，各行业与政府之间，亦有各种法律约束，为了解自己与他人行为的法律效果，往柱得考查有关的法律条文。法规经常变动，如修订、废止等，查阅法规时，除利用各种法规汇编等法律工具书外，为查得最新资料，应多善于利用各类政府公报。
9。统计资料 简称统计，是由点计或度量社会现象或自然现象的群体的特性而得的资料。所谓群体是具有若于特性的人、事、或物的个体。换句话说，统计是汇集同一范围内的多数事物，利用数学的方法计算比较，用以观察全体的现象。它具备时间、空间、特性等3 大要素，所以任何统计，必须注明① 时点或时间；② 地点或地区；③ 特性的名称及其单位。3者缺一不可。而统计也都具有① 数字性；② 群体性；及③ 客观性的特质。统计的方法，有以表列的方式，将各种事物的估计数目，分门别类，依次排列，有以图示的方式，将全部事实的关系以图表表示。如《台湾省五十一年来统计提要》等。而统计的功用，可借以明了当前的率实，为设计、执行、考核及研究某事物作参考。
（四）善用参考书
以上就指引性及资料性参考书中属一般性者举例介绍，因篇幅有限，未能作深入的探讨与说明，所介绍者亦未见周全，无非是举一反三，借以说明各种不同型态的参考书。详备者可查参考书的参考书。如张锦郎编《中文参考用书指引》，郑恒雄编《中文参考资料》 。有些图书馆也会就馆藏偏制此类书选介，以期读者熟悉使用。如台湾师范大学图书馆编《中文参考书选介》、《西文参考书选介》 ，中央图书馆台湾分馆编《馆藏中外文参考工具书选介》等。至于参考书中属专门学科者，为数尚多，除参阅参考书指南的参考书外，尚可利用社会科学文献、自然科学文献、人文学文献之类的指引，按图索骥，当可找到所需要的资料。
综上所述，各种不同类型的参考书，旨在解答各种不同的疑问，如：
（l）检查前人的著作及研究成果，可用书目、索引、摘要。
（2）检查字辞的形、音、义及用法，可用字典、辞典。
（3）检查一般知识的概论、背景、可用百科全书。
（4）检查事物掌故、事实、起源、文章词藻、典章制度，可用类书。
（5）检查有关人物的生卒、小传，可用人名辞典等传记性资料。
（6）检查地理位置、距离、状况，可用地图、地名辞典等地理性资料。
（7）检查重要史事发生时间，或农历西历回历对照，可用年表。
（8）检查最新发生的事件、新近的发展，可用年鉴。
（9）检查团体组织的地址、宗旨、负责人，可用名录、指南。
（10）检查某学科的事实、公式、以及怎么做，如何造等，可用手册、便览。
（11）检查法规条文，可用法规汇编、政府公报等。
但是参考书收录的内容，大多是解决某一类一般性的问题，若过于专门或特别的问题，就必须查寻专书，或参考多种参考书以取得解答。
各类参考书的出版亦甚庞杂，且良莠不齐，只有常用参考书，才能熟悉它们的性质及用法。但是以下各项，有助于初步鉴定一书的内容及编排用法。
（1）编著者 是集体还是个人？著者的学术造诣，以及编著此书的动机为何？如果系集体编著，主编人是否实际负责审定或校阅。
（2）编著年代 一则需视成书的年代，可知其取材与采用方法；二则需研究成书时期的长短，判断其整理工作的深浅难易。
（3）编著立场 如《四库提要》中对于“御制”、“饮定”的书籍介绍，与以后的私人书目解题，即大不相同，这就是基于立场不同的原因。
（4）编著目的 此系对象问题。属一般性的，还是专门性的；永久性的，还是暂时性的。学术性的，还是商业性的，选择时首先需要往意。
（5）取材范圈 年代起讫于何时？中国的或外国的？广泛的或专门的？
（6）纂辑体例 排列方法，记载格式，辑集方法，有无参照、附录、索引等。
（7）记述文字 文言的、语体的、简要的、详尽的，引用原文整段的记载（或翻译），抑系摘叙。
（8）版本研究 出版年月，再版年月，再版重印的次数及时期，有无修正，有无删校．何本为精，几种不同的版本主要的异同优劣为何？
（9）使用方法 此书是否可直接使用，抑仅能间接使用。直接使用，不需参证他书即可加以引用；间接使用者，本身仅提供线索，并无内容，仅能据之追查原书。
参考书，其编纂得宜，材料丰富而新颖，内容正确，排列便于检查者，固然可以帮助我们治学，节省阅读的时间； 其内容恶劣，错误百出者，亦足以贻误后学，故参考书的优劣鉴别，不可不知，也不可不慎。图书馆基于教育及经济的理由，作有计划的购置参考书，对参考书的范围，资料的正确及新颖， 适用对象及程度，编辑体例及运用的便利等，均予以谨慎的选择，因此所购置的参考书均合度适用，读者为“开卷有益”，遇有疑难，可经常利用图书馆的参考室。
第四篇 怎样写好读书报告
——专题座谈——
时间：1982年5月5日
地点：台北市忠孝东路联合报大楼8楼中国论坛社
主持人：张春兴先生（师大教育心理学系教授）
出席：吴明清先生（师大教育研究所博士班研究生）
黄德福先生（政大政治学研究所博士班研究生）
胡克臧先生（台大社会学研究所硕士班研究生）
黄蕙贞小姐（台大心理学研究所硕士班研究生）
吴哲生先生（合大商学研究所硕士斑研究生）
引言
大学一年级学生常向教授问道：“老师，什么是读书报告？”
到了二年级，他们改口问：“老师，不要考试，改写读书报告好不好？”
大学高年级同学的问法又不同：“老师，写报告太难了！请再出题考试好不好