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另外，9月下旬的时候，妈妈那位书法家忘年交王老先生来串了次门，听说若锦想练字，就花一天时间给她讲解心得。其实这些浅显的东西前世他都给若锦讲过。比如他讲到草书。他说，别以为不练好楷书就不能练草书，那是完全错误的。草书其实是一种很随意的字体，并且也不像是它看上去的那样，好像是很快的一挥而就的，而是慢慢悠悠划完的。
他边讲边演示，果然他就慢慢悠悠地把一个很复杂的字像画图似的划完了，却是颇为写意，字形也很漂亮。他说，草书也不是就能凭空乱写的，每个字都有固定的写法。其实它就像是一种密码，每个字有自己的符号，要练好它，得先记得对应的符号。
他还兴致勃勃地谈起沈尹默的行草书。其实若锦前世就最为喜欢沈老的行草，字里行间，笔画之间流荡着那么写意自然，温润如水的味道，字形漂亮得不得了，真真是君子之风，跃然纸上。而她重生之后，也已经把练字作为一项课业，家里收着沈尹默的字帖。
她当然没有很多时间，不过每天专注地摹写那么半小时还是可以的。也不知为什么，这一世的若锦无论做什么仿佛都有了更好的领悟力。她私以为是因为重生的经历毕竟还是令她有种超然的视角。
很多时候人们会说，如果当时怎么怎么样就好了。其实若锦也有过这种感觉，考砸了的时候再回头看试卷，会发现自己彼时太过沉浸在考试的氛围里，反而不利，倒是回头来看，会发现其实题目并不是做不出来。
重生就好像是一步决定性的悔棋，让她对于前路思考得更为全面，也更有大局观，并且仿佛没有什么能够难倒自己。然而这也有利有弊。她对于这些人和事，总有种旁观者的感觉，融入不到里面去。她想要再去体会小女孩之间的勾心斗角，再去为学习真心的着急，仿佛都不能够了。她常常觉得自己心如止水。
“苏若锦。”
王萌撞了下她的手肘，若锦恍然回神，发现俞瑾在叫她上黑板默写。这是初二以来第一次，大概也看出了她在开小差。
她恍恍惚惚走上前，拿起粉笔，随心挥洒，行笔间只觉畅然，连笔，微勾，折，最后一笔轻巧划过收尾。写完后看了会儿，才默然走下讲台。俞瑾激动了，竟然失声喊道：“好字！”其实这首柳永的《雨霖铃。寒蝉凄切》恰是若锦练过许多遍的，又逢刚才心思空灵，超脱物外，自然是发挥绝好。王老先生说了，写字也是要看心情和意境的。同一个书法家写同样的字，也会有不一样。他自己通常是喝了点酒后发挥得最好。
俞瑾自己的字也非常好，而且与若锦妈妈的严谨大气的颜体不同，她颇有自己的特色，也很大气，却并不是字字都大小一样，形状规整，而是有的字小，有的字大，间有行书和草书，节奏感强，且笔笔力透纸背。因而看她的粉笔字也是种享受。
若锦此时也已彻底回神，亦是惊讶，觉得自己刚才是超常发挥了。但也很高兴。俞瑾仍很激动地问她是不是学的沈尹默的字，得到肯定后就大力赞叹，大有再掀练字热潮的劲头。她这样平时一派淑女的老师，也只有对待这些会如此热情。
这节课后，邹雪很是高兴又得意地夸她的字好。若锦倒是觉得，邹雪的字才是真的好。前世的时候，邹雪初一时字体还能看出有在刻意写出笔锋的感觉，该是直的笔画也有些弯曲扭捏，但到了初二，她的字已初见自然飘逸的气质，以后越来越成熟好看，有自己的风格，让若锦很是羡慕。
这时后排男生那里忽然发出一阵爆笑，只听左小然嗲声嗔道：“你们不要酱啦！人家真的不知道好不好！”边说还边拉扯着蒋倩，而蒋倩此时也是笑得花枝乱颤。
若锦与邹雪对看一眼，俱都无语。于是转回头各自看书了。想也知道是左小然又问了什么无知的问题，惹得那帮无聊的男生大笑。前世时若锦曾听邹雪说过，她有一次居然问什么是“咯吱窝”。那个角落的人面面相觑后，蒋倩笑着回答她，咯吱窝就是腋下。没想到她居然还是一副茫然状。于是蒋倩画了幅示意图给她看。
不小心听到的邹雪无语了，从此对他们那帮人嗤之以鼻。问题是，那个角落的男生们还挺乐于看她这样的，但事后若锦才从王萌那儿知道，原来他们并不是喜欢她“单纯”，而是在把她当笑料。
左小然伏在桌上貌似害羞，实则偷眼看着前排的若锦。她心里很是不舒服，告诉自己说不用这么在意，可却是难以忽略心底的膈应。开始时明明她才是俞瑾的宠儿，作文写得好，性格活泼会说话，老师很是看得起。
然而后来，先是大家发现苏若锦是三班英语老师陈玉的女儿而开始注意这个内向安静的女孩儿，接着她的成绩也渐渐崭露头角。后来，左小然发现她的声音跟自己的甜腻不一样，是很清灵的那种甜美，好像清晨的甘露，涤荡人心。又在英语课上发现她的英语口音那么完美，跟磁带里的一模一样，甚至因为磁带比较粗糙，她的发音配上清澈的声音反而更好听。
她开始刻意地接近这个女孩儿，发现她的心思真是简单，简直什么都不懂。甚至有一次她忘形了，说了一句“大家都觉得你这么一本正经很虚伪”，若锦呆了一下，竟然说哭就哭了。当时她立马道歉，说是逗她的。事实上也的确是。自己说话已经习惯了以“大家都”作为开头，好增加说服力，谁知道这个呆呆的女生，竟然这么较真。
她到现在还是不屑的，有这么脆弱么？但也是从那时候开始，她发现苏若锦开始疏远她了。但也不明显，何况大家学习都那么忙。然而最近，她真的发现苏若锦有些变了。虽然还是那么安安静静的，却好像平和淡然了很多。以前她似乎是有些拘谨，现在该放开的时候却很是轻松自然，比如英语兴趣小组的上台表演，她能把一段电影对白表演得惟妙惟肖，而不怯场。而对于女生间的一些小心计，她却好似一点都不感兴趣。有时自己略带挑衅地看过去，她却是四两拨千斤，淡淡而笑。
在若锦她们的努力学习和左小然的纠结中，一中就要迎来建校九十周年的校庆。学校颇为重视，因此音乐老师柳叶来到初中部筛选群舞的女生。若锦，邹雪，左小然，蒋倩等女生均被选中。接下来直到元旦前，每天放学后她们都要去高中部排练。
第七章 校庆惊艳
更新时间2012…8…28 3：11：48 字数：3829
此时已进入12月，离校庆之日1月7日已是不远。校方将排练事宜全权交给两位音乐老师，年逾50的H市音乐界名人，H市一中音乐老师齐文广，和他的嫡传弟子，也是同事的年轻音乐老师柳叶。
若锦她们要加入的是一支主旋律大型舞蹈，其实对于大部分人来说要求不高，只要跑位准确就行，而核心部分是交给三位高中部学生的，即章成，夏星和连华。但跑位准确也不容易，因此若锦她们每天放学后都要去高中部排练走位。
这天是她们第一次集合排练，几个女生颇为兴奋的叽叽喳喳着，连若锦也挺高兴，难得有这样的消遣活动。
虽不常来高中部，但有大型公开课什么的时候还是来过音乐厅的。H市一中建校以来经历过风风雨雨，期间还曾被迫停办过，甚至初中部是直到若锦那一届才重新开办的，因此在整个J省也排得上名号。这座音乐厅是前几年花重金筹建的，各种设施都是照着近年最好的标准来的，自然气势恢弘。
因为这支舞蹈的重要性以及走位的必要性，这个时段是独留给相关演员的。若锦她们到的时候，柳叶和章成三人已经到了，高中部的其他人员也差不多到齐，初中部的也来了不少。夏星看到若锦，颇为潇洒地迎了上来，笑说：“小才女来了。”
由于周末的吉他课程，两人渐渐熟悉起来，夏星对着她也会说笑。但这却令同来的初中女生们很惊讶，眼神在两人之间扫描。邹雪有时周末会去琴行玩，倒也熟悉，便恭敬地称呼：“学长好。”夏星早看到了她，笑道：“小雪猫儿也来了~”邹雪妈妈给她起的昵称很是可爱，朋友间会这么称呼。
夏星打完招呼，冲柳叶喊了声：“柳老师！”等她走过来后介绍：“这就是我跟您提过的苏若锦。”柳叶抬抬弯弯的柳叶眉，笑问：“会不会唱歌？”若锦疑惑地看夏星。夏星耸耸肩，解释道：“是这样的，虽然晚会大体上已经设计好，节目单也大致排出来了，但是青春板块缺少一个节目。”说完意味深长地沉默了一下。若锦有些懂了。
这台晚会设计成三大板块，回顾过去，校园青春，以及展望未来。青春版块缺一个节目，必然是两位老师们想要一个新颖的，能体现校园学子活力的节目。但柳叶问她会不会唱歌，那么小品之类肯定已经有了，她需要一支能让人眼前一亮的歌曲。但为什么找她？
柳叶继续提点：“听说你的英语很地道。”是了，外文歌曲，且由初中女生唱，肯定是比较新颖的。若锦沉吟，这台晚会不仅是给同学们看的，到场的更会有市里的领导，因为一中在H市的地位堪比B大在全国的地位了。
但她也没什么好担心，于是说：“我可以试试。”柳叶笑了，交代她明天选一首英文歌来唱给她听。
这一天只是按照同学们的个头高矮排队型就花去不少时间，好容易调整到柳叶老师满意，再大致讲了下整支舞蹈的构思寓意，就放他们走了。回去的路上又饱受了左小然等一些女生的视线灼烧后，若锦迅速回到了家里。
选歌也是个体力活啊！若锦的嗓音不能唱那些很有爆发力的歌曲，只适合唱安静甜美的，比如王菲的歌曲是她KTV时最爱点的。前世她曾因为嗓音中气不足而遭到大学广播台的拒绝，前辈们很是惋惜，因她的音色很好。不过自重生以来她一直坚持练瑜伽，呼吸较从前要缓慢沉稳，发音方式也较从前有所改进。
最重要的是，她在英国念翻译与口译研究的时候，有两门实践课程是同传与交传，老师们会进行全方面的训练，其中就包括发声训练。这两门课程在同一间语音实验室上，只是同传课他们要坐在密封的Booth（一个电话亭般小小的房间）里面，防止声音干扰，而交传则不用躲进去，但需要学习速记和仪态。这两门课上所有的练习都会录音，而发声训练课上，老师会指出每个人的问题。
这个专业一共有四种语言组合，包括英语－－中文普通话，法语－－英语，德语－－英语，西班牙语－－英语，其中有一两个学生因为地域家庭等原因可以作双向翻译。但一般而言，对于译者来说，从外语翻译到母语是最有利的。中国少数几个能够通过口语面试而选修同传与交传实践课的同学中，与欧洲学生相比比较突出的问题就是HighPitch，即音调太高。
也许有人认为这不是多大的问题，但对一个口译员而言，却是个很难克服的大问题。因为口译员的声音素质是其工作能力的重要组成部分，一个音调偏高的声音会让听者极易感到疲惫。若锦的声音还好，因为清澈甜美，而非尖细腻人，音调也不算很高，还被导师称赞过。但所有人都有一个普遍的问题是，口译练习做了一定时间后，每个人的嗓子都好像被锁住（Clogged）一样，难以发声，音调也会变高。
这是因为长时间正儿八经地讲话，又压力过大引起的。导师就会教他们解压的方法。当然每个人都有最适合自己的方式。经过了这些训练的若锦，其实发音方式已经比普通女生专业许多。
但还有一个问题是，前世她从高中时开始接触西方摇滚，听得最多的外文歌曲都是摇滚乐，像枪炮与玫瑰（GunsN’Roses）这种老牌摇滚乐队是她的最爱，新生代的女歌手就爱听Adele，都不是她能驾驭的，也不适合校庆。此时她一片空白的脑袋里能想到的只有大学英语课上在班里唱过的一首法语歌曲，JeM’appelleHélène（我的名字叫伊莲）。
她忽然坐起身。对啊！要新颖，要表达青春，要有个性！这首歌其实很适合嘛！一个安静的女孩，淡淡地述说自己。也许能成哦！也不一定要是英语嘛，只要是外文就应该……接下来她上网搜索这首歌，并且下载了配乐。年代久远，有些忘词了，又复习了一遍。
这首歌是她大一时在NewOriental学完法语音素后自学的。法语与英语不同，只要学会音素，即发音规则，那么哪怕是生词，也能按照拼法读出来。那时候她是先学会了整首歌，才去查字典学生词的。
第二天到柳叶老师办公室，跟她讲了自己的想法后，柳老师让她试唱一遍后，惊艳了。�