按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
我以为希望工程的成功，不仅仅在于它筹集了多少善款、救助了多少失学儿童；更重要的是它让国人和政府官员，从一个侧面感受了农村基础教育所潜伏着的真实的危机，引起了人们对教育的关注……
转眼间，十几年过去了。
这一年多来，我一直奔波在打工子弟学校之间，我的心和农民工子女们紧紧地贴在了一起。
记得温家宝总理在十届全国人大三次会议中外记者招待会上，解答有关“三农”问题时说：“我想起了诺贝尔奖获得者、美国经济学家舒尔茨的一句话。他说，世界上大多数人是贫穷的，所以如果我们懂得了穷人的经济学，也就懂得了许多真正重要的经济学原理。”
舒尔茨还有一句名言：“影响经济发展的诸因素中，人的因素是最关键的，经济发展主要取决于人的质量的提高，而不是自然资源的丰瘠或资本的多寡。”
然而，数以千万计的农民工子女，现在连基本的义务教育都享受不到，将来又何以谈得上“人的因素”和“人的质量”？
这个庞大的弱势群体的确让人忧虑啊！
他们能不能接受基本的教育？能不能健康成长？能不能融入都市？都市能不能接受他们？这些都关系到社会的稳定，社会的发展，甚至关系到我国现代化的成败。
好在我们的政府已经开始关注这个问题了。
我常常在想，作为一名作家，尽管既无权又无钱，但手中却有一支笔，我们可以用这支笔去关注现实生活，传递百姓心声——这，便是我创作《我的课桌在哪里》的一种动力！
2005年岁末
=TXT版本编辑制作TurboZV，更新消息请访问 turbozv =