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0-6岁婴幼儿发展特点-第2部分

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                  会拉掉帽子、短袜和手套 

                  会翻书页 

                  能把两块积木摞起来 

                  喜欢戳、拧和挤压东西 

                  喜欢冲厕所和关门 

                  喜欢在走路时搬运小的物品,通常一只手拿一个 

                  会抓住蜡笔涂鸦,但缺乏控制能力 

                  会摆手“再见”和拍巴掌 

                  能在无人帮助的情况下行走 

                  吃东西时喜欢抓着勺子,但要把勺子放进口中却很困难 

                  在得到请求时,会把皮球滚给大人 


                  ★ 智力发展 

                  能说出8-20个你能听得懂的字 

                  会看和他说话的人 

                  得到提示时,会说“你好”和“再见” 

                  使用“啊啊”等表达方式 

                  想要某东西时,会指向它或用一个字表达 

                  能认出书中的物体 

                  会玩“藏猫猫”游戏 

                  会寻找视线之外的东西 

                  能理解简单的的指引,并且能照做 

                  喜欢把物体分开 


                  ★ 社会及情感发展 

                  和父母分开时,会表现出烦躁的情绪 

                  喜欢把东西递给别人 

                  能一个人在地板上玩玩具 

                  能认出镜中或画中的自己 

                  喜欢被抱着,喜欢听大人阅读东西 

                  爱模仿别人,特别是咳嗽、喷嚏等,并模仿动物的叫声 

                  喜欢作为观众并鼓掌喝彩 


                  ★ 给照料者的一些建议 


                  每天和一岁大的婴儿玩一些“地板游戏”。如绕着对方爬,躲在沙发后玩“藏猫猫”或者把皮球滚来滚去。他们喜欢大人俯下身,呆在他们的高度。 


                  孩子长高了,能活动了,使得他们能够到不安全的高度或者玩一些危险的东西。在房间里跪下来,从孩子的角度看东西。把有毒的物品,如颜料、洗涤剂、药物和化学合成品放在高的柜橱中,最好装上安全锁。 


                  把那些可用来触摸、戳和挤压的物品放在一个“日常旧物箱中”中,可以包括塑料的人造奶油桶,一双穿旧的短袜、揉成团的卫生纸、不同尺寸的量杯、一块尼龙头巾、一只装鸡蛋的纸盒以及纸杯。千万记住,尺寸小于半个美元硬币的物品可能会呛着孩子。 


                  鼓励孩子玩安全的镜子。和孩子站在或坐在镜子前面,同他讲话,做鬼脸,并鼓励他做各种动作。 

                  为孩子提供各种简单的图画书。你说出物品、动物和人的名称时,他会在书中指出来。鼓励他说各物品的各字并描述图画中的动作。 

                  提供各种物品,帮助孩子练习将小物品装进容器中,比方说,让他们把衣夹丢进塑料瓶中。给孩子盖子较松的容器,鼓励他们打开和关上。 

                  放松并跟着音乐起舞。鼓励孩子蹦跳、摇摆和扭动。 

                  利用换尿布的时间向孩子指出人体的各部位,向他们提出一个婴儿的鼻子、耳朵、胳膊、腿、肚子、脚趾…… 

                  经常和孩子交谈以增加语言技巧并鼓励合作。在给孩子穿衣服时,你可以让他认出和确认衣服和身体部位的名称,以使这段时间更加有趣,比方说,“看到这件暖和的红色的外套了吗?你的胳膊从这只袖子进来。看到这顶软软的、蓝色的帽子了吗?它要套在你的头上!” 


                  18个月的孩子,当和父母或其他熟悉的照料者分开时,会表现出不安,并且缠着大人不放。这一举动很正常。如果可能的话,在这段时期尽量减少分开的时间,如要分开,也应严格遵循固定的程序。 








                  让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长!
                  自然探索科学营:爱科学,学科学,用科学。

                  强健少年儿童的身体,激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。

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                  3楼发表于 2006…1…24 11:54 豆豆007 
                  回复: 0…6岁婴幼儿发展特点 
                  18…24个月孩子生理、智力、社会及情感发展特点 


                  在这一阶段,孩子表现出真正的活跃。当孩子开始以更高的技巧行走、跑和攀爬时,更强的独立意识就开始培养起来。你也许能注意到这个年龄的摇摇摆摆走路的幼儿喜欢模仿任何东西。假装打电话即是他们喜欢的一项活动。 



                  ★ 生理发展 

                  体重:9…14。5公斤 

                  身高:76。2-94厘米 

                  能走得很好 

                  喜欢跑,但并不总能很好地停下和转弯 

                  能从吸管中喝水 

                  会用勺子吃东西 

                  能在帮助下洗手 

                  能摞起2-4块积木 

                  能抛或滚大的皮球 

                  会打开柜橱、抽屉和盒子 

                  弯腰捡玩具时不会摔倒 

                  能在帮助下上楼梯 

                  会倒着走 

                  喜欢坐在有小轮子的会动的玩具上并移动 

                  能抓住碗和球胆,但抓得很牢大概要到三岁左右(男孩通常到三岁半才能学会自己上厕所) 


                  ★ 智力发展 

                  已掌握了几百个字,包括玩具的名称 

                  会使用含2-3个词的句子 

                  对别人说出的单字能发出回应 

                  会自言自语,会富有表达力地“喃喃自语” 

                  对各种玩具表示出偏好 

                  喜欢在两件物品中选择一件 

                  哼唱,或者试着唱 

                  爱听短的节奏和玩手指游戏 

                  被问到时能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位 

                  被提示时,会说“请”和“谢谢” 

                  喜欢唱熟悉的歌 


                  ★ 社会及情感发展 

                  喜欢模仿父母的动作 

                  开始表现出独立性,会说“不” 

                  不愿与人分享 

                  占有欲很强 

                  不愿意等待,需要马上得到想要的东西! 

                  有时会生气,还会发脾气 

                  在陌生人面前表现出害羞 

                  会安慰失落的朋友或父母 

                  提到自己时用名字称呼自己 

                  会用“我”和“我的” 

                  喜欢看图画书 

                  尝试着自己做很多事情 

                  喜欢被大人注意 

                  喜欢玩简单的“假装游戏”,如戴帽子和对着电话讲话 

                  喜欢探索,往任何东西里面钻,需要大人一直照看着 

                  一般记不住规划 

                  当被人打时,常常表现出生理上的侵犯性 

                  用搂抱、亲吻表示亲热 

                  可能对某件玩具或毯子产生依恋 



                  ★ 给照料者的建议 

                  在不同的节奏下,和孩子一起随音乐起舞。为他们提供简单的乐器,如拨浪鼓,或麦片盒子做的鼓。现在是教孩子简单的手指游戏的大好时机。 


                  同孩子谈日常发生的事。18个月之后,语言方面的发展突飞猛进。孩子以非常快的速度学习新的字词。 

                  每天读简单的书给孩子听。选择硬纸板面或布面的书,有熟悉的东西的书最好。鼓励孩子翻书页。 

                  用一本结实的小相册做你自己的剪贴簿,里面是一些你的孩子所知道的东西和人物。 

                  接孩子的话,以鼓励他的语言发展。当孩子说“小猫咪”时,你可以说“对,小猫咪又小又软”。 

                  玩简单的“找东西”的游戏。把三件熟悉的玩具摆在孩子面前,然后说“给我……”,看他能否找到并递给你。 

                  鼓励孩子玩“穿衣服”的游戏。在墙上挂一面足够高的镜子,并给孩子一只装满帽子、头巾和旧鞋子的箱子。 








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                  强健少年儿童的身体,激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。

                  欢迎您,带着小孩加入我们的大自然探索的团队!
                   

                  4楼发表于 2006…1…24 11:55 豆豆007 
                  回复: 0…6岁婴幼儿发展特点 
                  2岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 


                  两岁的幼儿喜欢独立!他们喜欢说“我的”、“不”、“我来做!”等。他们的情绪就象浪尖的小船,会在短短几分钟内由激动到生气再到高兴。他们花大量的时间来探索、推拉、装满、倾倒和触摸各种物体。 


                  两岁的孩子对自己和他们所能做的事表现得更有自信。他们的个头在长高,他们的食欲减弱,可能还会挑食。但他们仍然长得很快。 

                  这一阶段的幼儿非常依恋他们的照料人,你会发现,他们虽然去尝试新的想法并探究周围的环境,但在他们需要支持和信任时,仍会呆在你的身旁。两岁的幼儿通常会对别的孩子产生兴趣。但是当拥抱变成轻拍、轻拍变成重击的时候,社交的兴趣和生理能力就会发生冲突了。因此你必须教会孩子如何恰当地表达亲热。 



                  ★ 生理发展 

                  体重:10…17。2公斤 

                  身高:81。3…101。6厘米 

                  乳牙基本上出全了 

                  能扶着栏杆上下楼梯 

                  会用勺子吃东西 

                  通过触摸、闻和品尝来体验事物 

                  喜欢推、拉、装满和倾倒物品 

                  会翻书页 

                  能摞起4…6件物品 

                  很多孩子(但不是全部)将学会自己上厕所 

                  不需要帮助就能行走 

                  会倒着走 

                  能掷或滚较大的皮球 

                  能俯身和下蹲 

                  能打开柜橱,拉开抽屉 

                  能弯腰捡起玩具而不跌倒 


                  ★ 智力发展 

                  喜欢简单的故事、节奏和歌曲 

                  会用2…3个词的句子 

                  能说出玩具的名称 

                  哼唱或尝试着唱 

                  喜欢看着书 

                  被问到时,能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位 

                  重复一个字词 

                  喜欢学习如何使用常用的习语 


                  ★ 社会及情感发展 

                  常常一个人玩,而不是和别人一起玩 

                  在陌生人面前表现得很害羞 

                  喜欢模仿父母
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