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0-6岁婴幼儿发展特点-第3部分

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                  在陌生人面前表现得很害羞 

                  喜欢模仿父母 

                  容易受到挫折 

                  会亲热地拥抱和亲吻 

                  坚持独立去做几件事,不要别人的帮助 

                  喜欢简单的“假扮”游戏,比如对着电话听筒讲话,“戴帽子”等 

                  会很大方地把玩具给别的孩子玩,但要他们归还 

                  需要相当长的时间才会改换另一项活动 

                  会经常性地发脾气,通常是因为他有想法却无法表达出来 

                  会表现出进攻性的行为并想要伤害别人 

                  会极端专横和固执 

                  当受挫或生气时会破坏周围的东西 

                  对照料人的关心有占有欲,会表现出嫉妒 

                  会害怕和做恶梦 

                  有幽默感,会大笑 

                  喜欢穿衣服、梳头和刷牙 

                  不能坐着几分钟不动或只玩一件玩具 


                  ★ 给照料人的几点建议 

                  当心孩子的安全,再次检查家中的物品。孩子现在更高了,并且能更熟练地开门,也更加淘气了。 

                  每天读东西给孩子听。鼓励他们看有大的图画和结实的纸张的书,最好有几行简单的文字。 

                  尝试扩大两岁幼儿在字词和句子结构方面的知识。让他们听到正确的语言顺序,但不要要求他们模仿你。比方说,如果她说“再来点儿果汁”,你就说“安妮想再来点儿果汁”。 


                  鼓励他们辨认各种声音,如吸尘器声、水龙头流水声、狗叫声、打雷声、飞机和汽车的声音等等。 

                  让孩子帮你做一些简单的家务,如收拾玩具或者把衣服放进洗衣篮中。鼓励他们用你所用的名称称呼各种物品。 

                  在孩子说的话中加入一些新的信息。如“是的,那是一条毯子,一条又温暖又软和的毯子。” 

                  给孩子明确的简单的选择,如“想喝牛奶还是果汁?想穿绿色的还是蓝色的袜子?” 

                  了解如何处理孩子发脾气的问题: 

                  1.不要骂孩子或打孩子; 

                  2. 保持冷静; 

                  3.用平和的语调说话; 

                  4.可能的话,把手轻轻放在孩子的胳膊上。 

                  提供一些报纸、熨平的装杂货的麻袋和计算机包装盒给孩子画画和涂颜色,并不需要用图画簿、练习簿和传单。 

                  不要做粘土模型或画画让孩子模仿,让他们发挥自己的想象,这样能学到更多,成年人的引导事实上反而妨碍了他们的学习。 

                  不要期望孩子能与别人分享或轮流做事。他们现在正集中精力于学习如何在生理上控制自己以及学习说话,稍后才会学习与别人分享。 

                  为孩子提供可以独自消磨时间的场所。一只旧的硬纸板箱或用一条毯子铺在牌桌上就是很好的场所。 

                  不要强迫孩子用右手或左手。一些两岁大的孩子会对某只手表现出偏好,但大多数孩子在几年内会继续同时用两只手。 

                  为孩子的体育活动和探索提供安全的方式,如小的台阶、盒子、水桶、轮胎、推拉玩具和可以骑的玩具。 

                  玩“parade”或“Follow the leader”等游戏,唱“Old Mac Donald”等歌曲来说明顺序。 

                  通过给出一些简单的指示,如“请关上门”或“你能把布娃娃捡起来吗?”,来锻炼孩子的口语能力。 

                  通过教孩子手指游戏和儿歌游戏,来鼓励他们对模仿的热爱。玩“你是一面镜子”的游戏,面向孩子站或坐,让他们模仿你做的任何动作。然后变换角色,让孩子做动作,你来模仿。 


                  鼓励孩子玩沙子、泥巴、粘土和水。孩子们喜欢玩粘糊糊的东西,并且能从和泥、筛沙子、灌水、搅拌和造东西中学会很多。 







                  让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长!
                  自然探索科学营:爱科学,学科学,用科学。

                  强健少年儿童的身体,激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。

                  欢迎您,带着小孩加入我们的大自然探索的团队!
                   

                  5楼发表于 2006…1…24 11:55 豆豆007 
                  回复: 0…6岁婴幼儿发展特点 
                  3岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 


                  三岁大的孩子充满了好奇心,他们花很多时间去看、观察和模仿。他们整天忙于探索自己的世界。三岁的幼儿对完善运动技能很感兴趣,对他们来说,花整个上午的时间滑滑梯或者骑心爱的儿童三轮车是很正常的事情。 


                  三岁的幼儿对过去的事没有什么记忆力,他们不理解成人所说的“昨天”和“明天”。他们经常重复活动,或者不断完成又破坏,比如把拼图堆在一起。这些对于将来他们对变化和稳定的理解非常重要。 



                  ★ 生理发展 

                  体重:11。3…20公斤 

                  身高:86。4-109。2厘米 

                  外形变高变瘦,开始象个成年人那样 

                  乳牙已经出全 

                  每天需要大约1300卡路里的热量 

                  夜里睡10…12个小时 

                  夜里睡觉一般不尿床(偶尔发生是很正常的) 

                  能在帮助下上厕所(有许多男孩直到三岁多才开始学习自己上厕所) 

                  会穿鞋(但不会系鞋带) 

                  能在帮助下穿衣服(需要别人帮忙扣钮扣,暗扣,拉拉链) 

                  会自己吃饭(但会掉饭粒) 

                  尝试着抓一只大皮球 

                  能把皮球扔过头顶 

                  能把皮球向前踢 

                  会单脚跳 

                  能踮起脚尖走一小段距离 

                  能自己爬上滑梯然后滑下来 

                  会蹬儿童三轮车 

                  能沿一条直线走 

                  能用单脚站、平衡和跳 

                  能跳过15厘米的障碍物 

                  会用勺子和小叉子吃饭,经常用餐刀涂黄油 

                  能独立地上厕所 

                  会刷牙、洗手、喝水 

                  对做饭烧菜的程序感兴趣 


                  ★ 智力发展 

                  所说的话,有75%到80%可以被理解 

                  能说含3…5个词的完整的句子,如“妈妈在喝果汁,那儿有一只大狗。” 

                  有时会在某个词上吞吞吐吐,但通常不是口吃的表现 

                  喜欢重复词语和声音 

                  能专心地听短故事和听大人念书 

                  喜欢听人一字不改地讲他们熟悉的故事 

                  喜欢听故事和重复简单的节奏 

                  能看图或看书,讲简单的故事 

                  喜欢唱歌并能唱简单的调子 

                  能理解“现在、马上和将来” 

                  会问“谁、什么、哪里和为什么”的问题 

                  能摞起5…7块积木 

                  喜欢玩粘土和面团(捣、卷和挤压) 

                  能拼6块拼图 

                  能画圆和方 

                  能辨别日常的声音 

                  能把一个物体和一张画有该物的画联系起来 

                  能辨认常见的颜色,如红、绿、黄、蓝等 

                  能数2…3件物品 

                  当他们乐意时,能解决一些简单的、具体的、真实的和迫切的问题 

                  对相同和不同很感兴趣 

                  能辨别、搭配一些颜色,并说出它们的名称 

                  对动物们独特的特征很感兴趣 

                  有很好的自我意识,能理解自己和比自己小的幼儿的差异,但不理解自己和比自己大的孩子之间的不同 

                  能说出自己的年龄 


                  ★ 社会及情感发展 

                  寻求成人的注意和同意 

                  有时表现出对父母一方的偏爱(通常是和自己性别不同的一方) 

                  能接受建议并遵循一些简单的指示 

                  喜欢帮忙做简单的家务 

                  能在两件东西之间做出简单的选择 

                  喜欢装傻和逗别人笑 

                  喜欢一个人玩,但要靠近别的孩子 

                  花大量的时间看和观察 

                  喜欢和别的孩子玩,但仍不能合作或分享 

                  喜欢听关于自己的故事 

                  喜欢玩“造房子”的游戏 

                  喜欢模仿大人和别的孩子 

                  能回答他是个男孩还是个女孩这样的问题 

                  如果处于一个多元文化的背景中,会对自己和他人种族的身份表示出兴趣 

                    

                  ★ 给照料人的一些建议 



                  在孩子上厕所时要有耐心。很多孩子(特别是男孩)直到三岁之后才开始学习上厕所。偶尔可能会发生意外;平静客观地对待这些事,不要羞辱孩子。 


                  鼓励孩子手眼合作的发展,为他们提供一些大钮扣或旧的珠子,让他们用鞋带串起来。 

                  让孩子玩皮球,向孩子示范如何抛、接和踢不同大小的皮球。 

                  向孩子示范怎样象兔子一样跳,象鸟一样蹑足走路,象鸭子一样摇摇摆摆地走,象蛇一样滑行,以及象鹿一样奔跑。 

                  经常同孩子交谈,说短句,提问,并且聆听。 

                  在孩子的句子中加入新的信息。比如说“对,那是一朵花。它是一朵高的、红色的花,它闻起来很香。” 

                  教孩子记住名字和姓。 

                  给孩子一些书看,并读同样的书给他们听。读诗和儿歌,鼓励孩子重复一则故事,并讨论故事的主题和内容。读标题并指出书上、包装袋上以及路牌上重要的字。 


                  培养孩子阅读和写作的兴趣,让他们与父母共享商品目录和笔记。给他们提供游戏中用得到的纸张、笔记本和笔。 

                  数有趣的东西,如锅、杯子、餐巾或洋娃娃。可能的话,当你和孩子数数时,一次移动一样东西。当你按照菜谱做菜时,让孩子帮你一起称量和计数。 


                  在参考书的帮助下,解释事情为什么会发生、怎样发生等等。帮助他们进行简单的科学活动,如磁铁的吸引力,结冰的水,撒种子,以及在有风的日子放风筝。 


                  给孩子提供拼装玩具或其它可以装在一起的东西,和他们讨论相同和不同,比如说,向他们指出烧饭的程序。让孩子尝试着使用水龙头、小工具、电灯开关、门把手和门锁,并把散开的玩具拼起来。 


                  唱简单的歌曲。自己做一些简单的节奏乐器:如用麦片盒或咖啡罐做鼓, 
                  把干豆子装在盒子里做拔浪鼓,等等。鼓励孩子做各种动作以及随着各种音乐起舞。和他们玩音乐游戏,比如“伦敦桥
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