按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
夏天愣了，“去哪儿了知道吗？”
“没说去哪儿啊！好像沈子寒说昨天在学生活动中心的多功能厅还见着他了。等我们下晚自习回来就没再见他的人。”
“哦……好的，我知道了，”夏天无可奈何地说，“如果他回来，让他迅速和我联系。”
“夏老师你别急！严浩和沈子寒都出去找他了！我也刚回来。如果有消息我们尽快告诉您！”
放下电话，夏天的心里如火上浇油。
其实在她心里，一直觉得有什么事情不太对劲。她隐隐觉得雷鸣的那个对什么胚眼的研究课题似乎与李元斌有关——她想不通雷鸣三番五次阻止她和李元斌接触是什么意思。
一个普通的大一学生能有多大的危害性呢？
当然，李元斌奇迹般地恢复健康也曾让她暗暗吃惊——她记得几个月前廖广志把李元斌的病历拿给她看时，她就知道那无异于一份死刑判决书。“原发性视网膜色素变性”在医学界是公认的无法治疗的绝症。
一时间，这个世界的复杂程度与变化的速度简直让刚踏入职业生涯的夏天有点无法招架了。特别是雷鸣，这几个月来简直像换了个人——夏天经常看他半夜里魂不守舍地坐在床头发呆！问他有什么事，他只是摇摇头说睡不着。
想到这里，夏天自嘲似地笑了笑。她慢慢走到洗脸盆前，对着镜子端详着自己的脸——难道自己真的老了吗？真的古板到跟不上时代了吗？为什么人们不能活得单纯点、简单点，而非要互相揣摸、玩弄心机？
刚洗了把脸，电话又响了。
“小天，我晚上不回来吃饭了。”是雷鸣的声音。
夏天对这样的电话早就习已为常，她刚想说“好吧”，又突然想问问雷鸣知不知道李元斌的情况。于是把要出口的话缩回去，改口说：“雷鸣，李元斌下午没参加训练，你知道他到哪儿去了吗？”
雷鸣没吭气儿，半晌才说：“你怎么问这个？”
“你不是认识他吗？还一直让我把人家开除出去！我就随便问问呗！”
雷鸣压低了声音说：“我怎么会知道。我这儿忙得一塌糊涂呢。好了……我挂咯。”
电话那头咔嚓一声挂断了。
夏天越来越觉得不对劲。她虽然不太爱管闲事，但绝对是个聪明而敏感的人。从雷鸣的口气里她能听出有问题。
她抱着双手在那间十三平米的房子里兜了一圈又一圈……最后叹口气，拿起饭盒准备去食堂——天太热，雷鸣也不回来。她一人不想做饭，干脆去食堂随便吃点什么好了。
从食堂出来后，夏天没有回家，而是直接拐到了办公室。她准备参加明年一月份的研究生考试——平时很难有系统的复习时间，只好利用晚上突击备战。
一本厚厚的〈〈西医综合考试复习指导〉〉还没看到二十页，她的手机响了。夏天看了看号码——是严浩。
“夏老师吗？听老大，哦……廖广志说，说你在找李元斌？”严浩在电话里的声音气喘吁吁，话也说得嗑嗑巴巴。
“是啊，他在哪儿？回来了吗？”
“我们……没找到他。学校内外哪儿都找了。辅导员说，再找不到就要报警了。”
“他会去哪儿呢？”夏天喃喃自语，“哦，严浩，他这几天情绪还好吗？”
“还好吧……比动手术前好多了。每天都在背他的演讲稿。什么像阿姆斯特朗一样勇敢。”
“那就好……只要不出什么事就好！”夏天说。
“夏老师，我，我还要找你一趟。电话里说不清楚。”
“那你到我办公室来吧。”夏天说。
十分钟后，严浩满头大汗地推开了夏天办公室的门。
他和夏天已经很熟悉。所以也没有那么多客套。自己拿了一个杯子就凑到了饮水机下面，“唉，渴死我了，夏老师。该死的廖老大忘记打开水了下午。”
夏天把风扇开到最大一档。“你先凉快一下，歇会儿再说。”
严浩咕咚咕咚连喝了三大杯水，才一屁股坐到椅子上说：“夏老师，我找你是想说昨晚的一个梦。”
“梦？”夏天愣了一下，显得有些迷惑不解。
“很奇怪的梦，”严浩的表情突然凝重起来，“夏老师，我昨晚又见到了伯宇哥。真的。”
听到“伯宇”这两个字后，夏天脸色微变。拿着杯子的手不禁颤抖起来。她害怕听到这个人的名字，也一直想努力去忘却，尽管她相信他是真的走了，但她还是常常不能平复自己的感情——也许，这将是她一辈子最铭心刻骨的疼痛吧！（请参见《解剖教室系列：心尘》）
夏天沉默了一会儿，嘴唇哆嗦着艰难地说：“你……你看见他在什么地方？他说什么了？”
严浩皱着眉头想了想，“不知道在什么地方，很空旷，也有光亮……他是微笑的。应该还挺好的吧。夏老师，他就和你给我看的那张足球场上的照片一模一样嘿。站在那儿向我招手。”
“然后呢？”
“然后……然后我就过去。他就说，你在找你的同学吧？我当时点点头说‘是’，在梦里我就想他怎么知道李元斌不见了？”
“他又怎么说的？”夏天这会儿比严浩还急。
“他说……‘在我曾经呆过的那个池子下面，再往下……他就在那儿，你们要快去。’然后我说‘谢谢你’，他闪了一下就不见了。”
夏天的眼前又乍然浮起那一幕——半年前，她和催眠中的严浩对话时，“他”曾经说过会报答这个学生的——“他”真的很善良，从来都是，夏天想着想着又泪水盈盈。
等她回过神，看见不知所措望着她的严浩，才不好意思地扭身擦了擦眼泪。
“夏老师，当时可把我吓坏了。你说……这梦会是真的吗？”
夏天不知如何作答。
“我们好怕斌仔会出什么事啊！今天下午沈子寒和任雪菲吵起来了，把她给臭骂了一顿。老沈怀疑是她使坏，又对斌仔下毒手。”
“任雪菲？”夏天对这个名字感到挺陌生。
“哦……就是李元斌在生病以前的女朋友。也是我老乡咯。自从斌仔生病后就就分手了。那女孩儿上次请了几个打手把李元斌给打了，所以我们406的人都和她绝交了！”
“哦？是上次李元斌请假的那段时间吧？看他鼻青脸肿的，你不说是摔伤的吗？”
严浩一吐舌头，才发现说得漏了嘴。“是呀。那是斌仔不准我告诉你真实情况啊。男生嘛，都是要面子的。”
夏天又好气又好笑，“面子？面子就那么值钱吗？”说这话时她又想到了雷鸣——他不也一样是在为所谓的“面子”活着吗？
“您说……我们该怎么办啊夏老师？”严浩问，“那尸池咱们不是看过吗？下面难道还有什么机关？外星仔不会遇到什么坏人吧？”
令人毛骨悚然的寒意在暑热难当的办公室里缓缓散开。
“你不要瞎想，”尽管夏天的心此时也悬在半空——9号尸池可就在离他们不远的脚下呵。但她毕竟是高校老师——仅仅凭一个梦就去做出断定，不太符合她的思维逻辑。
“我先了解一下吧，严浩。日有所思，夜有所梦。你们可能是太着急了……放心，你的意见我一定听取。”
严浩若有所思地点点头，“也是。可能是去年的事儿给我的刺激太大吧，一直忘不了。但愿这仅仅是个梦咯，夏老师。”
夏天勉强笑了笑，她的心这会儿乱极了。如果放在一年前，她对严浩所讲的根本不会在意。但在经历了那场风波（请参见《解剖教室系列：心尘》），又通读了两本弗洛伊德的书后——她相信，至少有些梦是有存在的意义与分析价值的。
当严浩讲述他的梦时，她的心里也很清楚——雷鸣的项目就是和解剖教研室的兰天明教授他们合作的。有时他也会在那里面做实验。
“难道……”夏天简直不敢再往下想。
“严浩，你先回去。让我想一想……马上要比赛了，我也很着急。”夏天站起来说，“我会尽快给你消息。如果这事儿真的和解剖教室有什么关系。”
严浩怏怏地站起来，“有什么事一定要找我。夏老师。”他的脸上写满了焦虑与担忧。
严浩走后，夏天在脑海里把一些蛛丝马迹的东西串连起来反复思量——严浩的梦境、雷鸣的含糊其词、保密的研究项目……“的确有什么东西不对劲！”，夏天呆坐在办公室里喃喃自语着。
复习是进行不下去了，她又给雷鸣打电话，但手机里面的语音提示“不在服务区”——这种情况倒不是第一次。雷鸣一直吹嘘他们的实验室对无线信号屏蔽得特别好。
夏天把书本一合，锁上办公室后到了四楼的生化教研室，发现没人后又冲到一楼的解剖教研室——通往教师办公室与通往解剖教室的大门都是紧锁的。
夏天心里纳闷着——他们的实验室会在什么鬼地方？她从来没问过雷鸣这些细节问题，直到今晚才发现，她不知道的东西简直太多了。
这天晚上，夏天辗转难眠。雷鸣依然是在实验室加班——但今晚他却连个电话也没给她。夏天突然想，如果让她也像严浩一样做个梦该多好啊……但她无论如何也睡不着，似乎有太多的思念与心结在她的胸膛里郁积着，令她想了很多很多……
全文 第三十六章 惊鸿
一切都寂静了下来。
李元斌不知道现在是白天还是黑夜，也不知道他已经在这里躺了多久。〃为什么他们还不动手？〃李元斌心里好懊悔自己轻率的行动。他的对手比他强大得多，也狡猾得多而他凭着匹夫之勇，连一道安装了电击防盗装置的大门都突破不进去。
他的头四外转动着。疼痛似乎稍好了点。这间房子不大，约有三十平米左右。他躺着的解剖台正放在屋子中间，左侧是一排瓷砖砌成的操作台，上面放着显微镜，切片机、毒理实验用的操作柜、离心机，还有一些试管架、大的烧杯看上去很整洁。右侧是几个塑钢器械柜，透过玻璃可以看到里面放着整套的解剖用工具大小不一的解剖刀、头骨凿、骨钳、开颅锯、切片用刀……
突然有两下〃嘟嘟〃声从他身后传来。
李元斌吃力地把头向后扭过去脖子还是疼得要命。
然后他看到一些瓶瓶罐罐进入了他的视野里面都还泛着荧荧的绿光！
李元斌不由得倒抽一口凉气，连头皮都凉嗖嗖地发麻那些瓶子里分明是大小不等的人的眼球！不是一只，而是很多只！它们全都在死死地〃盯〃着他！李元斌汗毛倒竖猜想这些东西八成就是从太平间里偷出来的！
他还恍然大悟那些看上去自动飘移的尸休……实际上根本不是什么〃活的〃尸体。而只是因为当时有人在下面抽出和关上那些大抽屉形成的特殊〃透视〃效果而已！
李元斌发现有的眼球上面还连有导线，旁边放着一整套李元斌从未见过的崭新仪器。李元斌不知道它们是干什么用的向外的液晶显示屏上有些数字在不断地跳动闪烁。他又把视线向下移了移，看到其中一台仪器上有一行小字：〃器官传代培养专用〃。
〃天呐！〃李元斌简直不敢相信自己的眼睛。他在这学期选修过一门《细胞生物学》，老师介绍过器官培养在医学研究中的作用将组织器官置于培养装置内，然后模拟人体的生理环境，供给营养物质，维持组织器官的代谢，再对组织细胞形态结构和功能状况进行观察和实验研究。
但器官培养在目前的医学研究中只能做到原代培养，而不能像细胞培养那样可以不断地进行传代培养。可从那行小字和他见到的那些眼球的状况分析李元斌知道这里进行的恰是〃传代培养研究〃。也就是说，这些眼球不仅是活的，而且还可以不断地培养出新的眼球来！
李元斌终于明白自己不过是一个实验品而已！即使他死了，还会有更多的人被安装上鬼眼！李元斌疑惑着他们的真实目的究竟何在？！
正在他与那些眼球对视时，一扇门无声地滑开。屋顶的灯也亮了起来。
走进来的人还是身穿连体的生化防护服。仍然是那个金属色彩的女高音从面罩下传出来，〃你，都看见了，嗯？〃
李元斌怒视着她，〃你究竟是谁？〃
〃我是谁并不重要，重要的是你的眼球很快就要和它们一样了！看看，你有一双多么漂亮的眼睛！我们当时的确没有选错对象。〃
虽然亮着灯，但那茶色面罩之下的人脸还是难以分辨。
〃我们本想让你多活一段时间。但你自己活得不耐烦了！竟敢非法闯入国家重点实验室，窃取绝密科技情报！哼！我不杀你……法庭也可以判上你几年。〃
〃无耻！你们才是干着非法勾当的杀人犯！〃李元斌咬牙切齿地说。
〃你说错了�