按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
这次，那部长似乎学精乖了，把其他几个副部长也一起叫了过来，仿佛是，市委书记如果不满意，就一起骂，不能只骂他一个人，这可不单是他自己干的事。李向东坐在大班椅上审阅那个方案时，一正三副四个部长就坐在沙发上，一声不吭地看着李向东，等着他指示，只见李向东随便翻看了几下方案，粗粗看了几眼，就把那方案扔在办公桌上了。
这一扔，把那部长扔得在沙发上跳了跳。
李向东问：“这就是你们的方案？”
那部长又敢答他，看他那神情，就知道又要骂人了，想谁答他，他就会骂谁。然而，其他几个副部长见部长没答话，大家便也不吱声了。
李向东看了大家一眼，最后把目光集中在那部长身上，对他说：“我真不知道，是我说的不够清楚，还是你没有理解我的意图。”
他说，你们这个方案，看似并没有什么问题，充分发挥各宣传媒体的作用，大张旗鼓宣传拼搏创业精神，似乎就这么几板斧，要想玩什么新招，也不是那么容易的事。但是，这只是一种面上的工夫。
他说，我应该说得很清楚，这次宣传要取得实际上的效果。用这种形式，搞这种花架子，表面看着轰轰烈烈，实际上却是各搞各的，你搞你的宣传，党员干部老百姓有没有听呀？听了多少呀？一概不知。大家通过这种宣传能接受多少教育？
他说，你这是在应付我，还是在没招了？
李向东就只对那部长说。他没必要责怪其他人，或者说，他批评的是你这个部门领导，至于其他人，你回去怎么批评是你的事，你的人，你自己管。李向东没那么没水平越级批评人。
那部长如坐针毡，三个副部长也不得不面色凝重。
李向东说：“用一种什么形式，让大家参与进来，让大家有切肤之痛，触及灵魂！
他说，这不仅仅是一场宣传活动，也是一场教育活动，而且，还要以教育为主。我们搞宣传不是为了做秀，是要扩大我们的教育效果。你们再好好研究一下，采用一种什么样的形式，才能使广大干部群众真正得到一次弘扬拼搏创业精神的教育。
他说，我们要树典型，要在市县树立一批拼搏创业的典型，让大家身边的事身边的人教育广大干部群众，让他们感觉到要树立拼搏创业精神并不是一件高不可及的事，是每一个人都能做到的事。
他说，只有坚定信心，才能让市县人舍弃那种不思进取，好逸恶劳思想！
其实，在几十年的工作实践中，共产党人早就总结了许许多多的经验，早就形成一套套应对各种工作的方式方法，只要领会上级意图，在一些经验和方式方法上进行创新，就能制定出新的工作方案。
宣传部长再一次把方案呈送给李向东时，李向东也禁不住连声叫好了。他并不是克制不住自己的人。他那好有称赞这方案的原因，更有表扬那部长的意思，你把人家折腾的茶饭不思，诚恐诚惶，再来那么一个表扬，你想想，人家那会是一种什么样的心情，那是把人家打入地狱，又让他升上天堂，完全可以用大喜过望来形容，接下来，他更会努力为你做事。
李向东说：“不错，很不错！”
那部长反倒不好意思了，说：“这都是在你的亲自指导下进行的。”
李向东说：“不能这么说，我只是随便乱说，你们把它具体化了，形像化了。”
那部长忙说：“过奖了，过奖了。”
李向东笑着说：“你别以为我不知道，你对这个方案是很有信心的，也知道，我一定会满意。”
那部长愣了一下，有一种云里雾里的感觉。
李向东装着什么也没看见，继续说：“你今天怎么就不把你那几个副部长叫来？难道你的胆子就那么大，就不怕我再批评你？”
他说，你是心里有数了，知道我不会批评你了。
他说，我对你这个方案非常满意，也对宣传部能做出这个方案非常感谢，你们就按这个方案实施，扎实扎实开展这项活动。
他说，下午不是要开常委会吗？你在会上宣读一下这个方案，让大家听一听，看一看，你们宣传部门是怎么虚功实作的，让大家也知道宣传部门为经济发展干的实事好事！
李向东这么一总结和概括，又提高到了一个新的高度，乐得那部长喜滋滋的，笑得见牙不见眼。
下午，那部长在市委常委会上宣读了这个方案，说是征求大家的意见，其实，方案完善得谁也提不出意见。
方案题目为《弘扬市县人精神实施方案》。
主题是，挖掘、弘扬市县人精神。
指导思想是，通过挖掘、弘扬市县人精神，让市县人深刻认识市县人精神的实质内涵。
目的要求是，在这次挖掘、弘扬活动中，让市县人接受一次深刻的教育，让市县人树立拼搏创业精神，为市县实现建设全面小康社会再作新贡献！
挖掘、弘扬市县人精神实施方案将历时半年，主要分三个步骤进行：
一是在全市县机关、企业、学校、农村，开展大讨论活动，从市县人的历朝历代的典型人物中，挖掘出市县人的精神内涵。比如，市县形成侨乡的过程，就是一部血泪史，先辈为什么飘洋过海，离乡背井？不就是因为贫穷吗？不就是不甘贫穷要寻找一条生路吗？这就是一种拼搏创业的精神！通过这大讨论，让大家认识到市县人精神的精髓，从而，提炼出最具代表性的一句话来概括市县人精神。
二是采用多种形式宣传概括市县人精神的“一句话”，通过宣传媒体大张旗鼓宣传，通过征文、演讲等活动进行宣传，通过组织宣讲团进行巡回宣讲，向广大干部群众说深说透“一句话”的实质内涵。
三是树立一批在实践市县人精神中涌现的典型人物，组织先进典型报告团深入到机关、企业、学校、农村召开先进事迹报告会，用鲜活的人和事教育广大干部群众，掀起一股弘扬市县人精神，学先进赶先进的热潮。
李向东在市委常委会上对这个方案给予了充分的肯定，要求大家要把这件事做为当前一项重要的政治任务来抓，做为促进经济发展的大事来抓，做为提高人民素质，改善民生的大事来抓。一定要抓深抓透，抓出成效。
李向东说，这项工作越早开展越好。这是我们市县重组新班子后干的第一件大事，声势要大。我的意见是，下星期就启动这项活动，先把势造起来，先在全市县开展大讨论活动，下一阶段的工作可以边干边完善。
他看了看钟市长和老邝，问，大家还有什么意见？
李向东把调子都定了，大家还有意见吗？
现在，这个班子，还有谁会提反对意见？即使李向东不表态，那部长能在这常委会上长篇大段地慷慨陈词，至少也是得到李向东默许的。
钟市长先表态：“我没意见！”
老邝也表态：“我也没有意见！”
所有的人都表态了，那声音就变得模糊一片，有人担心自己表的态别人听不清楚，干脆就按举手表决的形式举起了手。这一举手，大家的手也都“呼拉拉”举了起来。
第七八三章市县人精神的典型
挖掘、弘扬市县人精神不能空对空，首先得树立一批历朝历代的市县人典型，通过他们的闪光点，挖倔出一种共性，提炼出一种最本质的东西。那么，树立那几个典型呢？必须是市县人共认的典型，只有大家认知，才能通过学习讨论汲取他们的精髓。
宣传部通过广泛的调查研究，选送了十个典型人物给李向东审阅。这些人物有历朝历代的名人墨客，有远赴海外的华侨乡亲，有在夺取和建设新中国伟大事中建立功勋的英雄，也有在改革开放中锐意创新的弄潮儿。李向东很客观地认为，这些人物已经基本涵盖了市县人精神，但是，他希望能再精选一下。
他说，我们不能一提到树典型，就搞什么十佳，双十佳。典型太多，宣传一遍，回过头来，反而什么印象都没有，一个也没记下来。我还是更喜欢精雕细琢。只要能突出市县人精神，就行了。
他说，什么是市县人精神呢？我认为也就是我们现在要提倡的，要弘扬的精神。那就是拼搏创业精神，我们的典型能体现出这种精神，也就够了。
李向东把话说得很明白，为什么要搞这个“市县人精神”活动，就是根据某一个时代，需要某一种精神，才开展的一项活动，希望通过这种活动，把大家的劲鼓足。也就是说，这是一种时代的产物，一种政治的需要。当然，在文件里，在公开场合不能那么提。
宣传部长又回去进行研究筛选。这一次，李向东并没有责怪他，这让他感觉到市委书记可以容忍他工作中存在的不足了。这可以是一很让人鼓舞的感觉。试想想，领导能容忍你的缺点，那就是对你这个人对你这个的看法起了质的变化。谁不希望有这种质的变化呢？那部长很有一种心满意足。
李向东的意图已经很清楚了，十个典型也很具代表性了，接下来的工作就是怎么在这十个人中，再选出更具代表性的人物，或者说，更能具体拼搏创业精神的人物。
本来，这已经是一件很容易的事了，找几个人开个小会，根据十个典型的事迹，再进行一次筛选，应该就能大功告成了，但是，那部长不那么做，他不能让李向东觉得他太轻率，觉得他不重视这项工作，他又照本宣科，找来各界代表，开了几个座谈会，让电视台记者拍了几组新闻镜头，折腾了两天，才又把筛选出来的五个典型人物呈送给李向东。这一次，李向东没有答复他，只是说，让我再看一看。那部长就多少知道这事基本已经定了。
李向东问：“这项活动下星期启动有没有问题？”
那部长说：“没问题，只要典型一定下来，明天召开也没问题。”
李向东笑着说：“不会太草率吧？”
那部长说：“绝对不会。”
他说，我们宣传部门把手头的工作都放下来了，这两个星期把主要精力都放在这项工作上。我们已经多头行动，三位副部长都进行了明确的分工。
他说，一位副部长负责组织如何加强开展大讨论的检查督促，一位副部长专门组织拟定“一句话”。虽然说，我们要大家进行大讨论，从大讨论中提炼出一句话，但是，还是觉得这句话应该由我们拟定会更贴切。一位副部长重点负责组织启动仪式的工作，他说，启动仪式的会场已经定了，会场的背景布置、启动仪式的形式，以及参加启动仪式的人员等等，已经制定了一个初步方案。我让那位副部长过来向你汇报一下。
李向东说：“不用了，你们去办就是了。”
他有必要管得那么细吗？宣传部是干什么的？连个会场都布置不好，还叫宣传部吗？
宣传部长离开后，李向东看了看时间，快下班了，就打电话给杨晓明，问他在哪？他说，在学校。李向东说，你来一下我这。杨晓明问，有什么事吗？李向东说，有点事想跟你谈一谈。杨晓明说，明天行不行？就要吃饭了。李向东说，到我这来吃饭不行吗？杨晓明说，这来来去去的路上，也要大半个小时。七点，我还要晚自修呢！李向东说，那我去你那吃饭。他想，他开车去会比杨晓明过来快许多。
杨晓明说：“我在学校饭堂吃饭。”
李向东说：“我知道。”
杨晓明说：“我们这的伙食很一般。”
李向东说：“你能吃，我就不能吃？”
杨晓明说：“有事不能在电话里说吗？”
李向东说：“说得清楚，我还用去你哪？”
杨晓明忙说：“真的就那么急吗？”
李向东说：“你怎么那么婆妈，你姐也没你婆妈！”
他说，领饭的时候，你把我的饭也领了，我们一边吃饭一边谈。说了，他就放了电话，从办公桌上拿了十个典型和五个典型的名单和简介，然后去杨晓明的学校。他想要杨晓明对比一下这十选五的过程，看看这家伙能不能从这十选五中看到其中的奥秘。
杨晓明不是说他有能力吗？他要看这家伙是不是真有能耐！
李向东的车开到校门口，就被那值班门卫给截停了。那是一个近六十岁的老校工，戴着一副老花眼镜，微低着头，又翻着白眼仰视坐在驾驶座上的李向东。他问，你找谁？李向东说，杨晓明。那门卫对杨晓明似乎没有印象，说，你等一等。就跑到值班室去寻找压在办公桌玻璃下的花名册，像是找到有这么个人了，且有电话号码，就打电话给杨晓明。
李向东很耐心地坐在车上等他，那门卫拿着话筒好一会都不说话，放下了，跑过来说，他不接电话。李向东说，我打给他吧！他以为杨晓明总会接他的电话，那知，电话拨过去，响断了线，杨晓明还是不接。
李向东问：“他会不会在上课？”
那门卫说：“早放学了。”
李向