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搔搔头，他不禁想着，或许……是年轻的一种冲劲吧！
那时的自己不但对于未来有许多的希望，也有许多年少的冲劲，不怕失败也不怕挫折，只是想着成功的未来。
怎麽现在却会怕了呢？是因为少了冲劲、少了理想吗？
不愿再去想自己退缩的理由，他试图让自己想着儿子，想找回年轻时的冲动，期望能重新鼓起勇气往前迈进。
不能只是想啊……即使想再多也于事无补。
不停地想着、念着家裡的笨儿子，他的双脚似乎有力量了，微微地踏出了一步，而后下一步，再一步……一步又一步地往前迈进。
似乎找回了年轻时的力量，他在与从前不同的街道上疾走，脚步越来越快，心情随着跳跃的步伐越来越轻盈。
原本的烦恼现已一扫而空，他只想着赶紧回家摸摸笨儿子的头、抱抱他，分享自己的喜悦，而后再出发向前迈进。
他要继续走在笨儿子的前方，他还是会不时地回头望着儿子，看着他成长，只是不同的是，他不会停下，他要继续向前迈进。
他不知道自己在儿子的心裡是怎样的一个父亲，但他不希望在儿子的眼中，自己是个一事无成的父亲。
他以儿子为荣，也希望儿子能以他为荣。
在与记忆不同的街道上，他试着找回从前的自己、从前的记忆，试着在自己的道路上重新迈开大步，重新向前迈进。
滋味
父亲最近的心情似乎很好，脸上不时带着微笑。偶尔还会哼着他不知道的曲调，开心地出门，又开心地回到家裡。
是因为找工作找得顺利吗？
不，不是的。想起父亲回到家时偶尔降下的嘴角，他知道其实并不顺利。
但父亲还是很开心，是发生了什麽事吗？
担心地问着父亲，父亲也只是笑笑地摸着他的头，说没事，然后拿出一个本子不知在裡面写了些什麽。
写了一些字，又划掉了一些，铅笔轻盈地在上头画着，挑弄着他的好奇心。
怎麽办？好想知道裡面写了些什麽。可是又怕偷看了，父亲会生气。可是关于父亲的一切他都好想知道，想知道父亲在想些什麽，想知道父亲每天都是去哪找工作，好想知道……
趴伏在大厅的桌上，看着父亲写字的手在本子上画啊画的，他的心跳也随着跳啊跳，看着父亲修长的手指握着铅笔，他突然想起以前父亲教他握笔的时候。
大手包覆着小手，他坐在父亲的怀裡，贴着父亲，小手跟着父亲的大手在纸上画着圆圈，父亲的声音、气息就在耳后响着，随着手裡画的圆圈在脑海裡不停地转动。用父亲那温暖的声音喊自己「笨儿子」。
那样的光景，想起来便让他心动不已。
只是奇怪的是，为什麽以前的他不会像现在一样一想到父亲便心跳不已呢？
难道这就是长大和小时候的差别吗？
如果是的话，那他希望他能像现在一样一直长大，不想回到小时候。每次想到父亲的时候，心裡总是甜甜的，虽然有的时候会有点疼，但是总有种幸福感一直在心裡迴盪。
那种感觉很矛盾，父亲在身边时便带了点幸福，父亲不在时就带了点酸，有点难受。但大部分时间都是甜的，甜到让他会想一直回味，会想要一直一直待在父亲身边，想要永远拥有这种感觉。
只要能一直陪着父亲，就算有点酸也没关係，即使只有一点点甜他也无所谓。
重要的一直都只有父亲，其他的对他而言都无关紧要
他不禁傻笑，想得正入神，却让父亲一掌给唤了回来。
「你是在想些什麽想到出神了？一直傻笑。想睡就进去睡，在这裡睡感冒了怎麽办？离晚餐还有一点时间，你可以进去睡一下。」一边唸着，一边找寻自己的薄外套，想盖在儿子身上。
嘴巴上虽说希望儿子进房裡休息，但他觉得其实盖了件薄外套在外头睡也是可以的，只是趴着睡不舒服罢了。不过有儿子相伴和让儿子睡得舒服些，他宁愿选择赶他进房也不愿意见他难受。
「没有啦，我没在想什麽。」我在想父亲你而已。
发觉心裡想的话差点脱口而出，他赶紧闭嘴。只是那句话所起的波澜却在心裡起伏，迟迟无法平静。
「没事就好。你去帮阿嬷拣菜，我要开始准备晚餐了。」
「喔。」听话地走到厨房要帮忙拣菜，只是一看见今日晚餐要煮的青菜时，他忍不住苦了张脸。
「父亲……」
「嗯？」
「今天要煮苦瓜？」
「嗯，怎麽了？」
「没有……」坐在祖母的身旁帮忙挑着地瓜叶，他尽量不去看放在旁边的苦瓜。
所有青菜裡，他最讨厌的就是苦瓜了，可是他曾经说过只要是父亲煮的他都吃，而且他又捨不得不吃父亲煮的菜……
暗暗地叹了口气，他只能乖乖地挑掉青菜的老叶，却挑不掉他不爱吃的苦瓜。
窃笑地看着儿子的反应，他知道儿子不爱吃苦瓜，从以前他便知道了。曾在他小时候喂了他一小口，骗他那是大黄瓜，好说歹说他才肯吞进去，只是当菜一入口，他的小脸马上皱了起来，那模样实在可爱得紧，而且屡试不爽。
明明很讨厌吃苦瓜，却从不开口拒绝，只要自己要他多吃点，即使苦着脸、捏着鼻子他也会硬把苦瓜给吃下去。
那样的儿子实在很可爱。
因为从不拒绝他的要求，因为儿子皱紧的脸很可爱，让他忍不住想欺负他。见儿子苦着脸挑菜，他坏心眼地又多加了几句：「笨儿子，苦瓜消火对身体很好，晚上你要多吃点，不能挑食喔。」
果不其然地，儿子原本努力调适好的心情又跌到了谷底，脸上的表情又垮了下来，只能无奈地应了声：「好。」便继续挑菜。
他的笨儿子真的是很可爱啊……
笑笑地回应母亲责备的眼神，他开心地准备晚餐，等着晚点能见到儿子可爱的表情。
只是相对于父亲的欢喜，一旁的儿子却只能在心裡默默地做好心理准备，努力回味父亲给他的甜，以防御晚上将会出现的苦。
原来父亲带给他的幸福感，不只有甜，也不只有酸，更带了些他一点也不想品嚐的苦。
但为了能继续陪在父亲身边，为了嚐到更多的甜，再苦他也只能咬牙吞下。
一次又一次地心理建设，不断告诉自己那东西一点也不苦，但一不小心看见放在一旁的某物，他不禁又叹了口气，方才花费所有心思所作的准备完全崩毁，他只能不断的祈祷夜晚晚点来临，甚至最好永远也别来临。
只是，这有可能吗？
望向一旁哼着歌心情十分愉悦的父亲，除了叹气再叹气外，他找不到更适合的方式来表达心裡的哀怨。
开学
「那我们出门了。」
今天是开学的第一天，虽然先前到学校报到时，已经知道要如何去学校，但父亲仍不放心地带着他走一趟。
虽然，父亲是说他要去找新工作，刚好同路才同行。
但看着手拿着地图比他还担心迷路的父亲，他心裡泛着一股甜。涌上喉头，让他不禁想牵着父亲的手同行。
不过看着身旁穿着和他同样的制服背着书包的同学们，他只是往父亲身边靠近了点，偎着他走而已。
这麽大了还想让父亲牵，他大概会被父亲骂长不大吧。然后父亲骂完后会摸摸他的头，照他的意愿牵起他的手一起走。
在脑海裡想像那幅景象，他低头搔着剪短的平头傻笑，不仅带点甜意还带有更多的心动。
到了校门口，不捨地和父亲道别，他走进了校园。像是走进大观园一样，他四处张望，花了好久才找到了自己的班级，随便找了个靠窗的位置坐下，雀跃地看着身旁的同学们和所在的教室。
这裡就是以后他要待三年的地方。
等了很久，班导师终于进来了。一开始就是点名、要人起来自我介绍。同学们一个个接连起立自我介绍，然后在众人的掌声裡带着腼腆的笑容坐下。
他没自我介绍过呢。手心微微冒出冷汗，脑海裡还在想等一下该如何介绍自己，台上的老师却已唱到他的名字。
「吴若杰。」
「有、有！」举手，他慌张地站起身。
「不用这麽紧张，说你叫什麽名字，从哪裡来的，之前是读哪个中学这样就好。」
「我、我叫吴若杰，我是从恆春来的，之前是念车城国中……」
当他坐下时，教室裡没有掌声，只有窸窸窣窣的窃语声。
「喂，车城是哪间国中阿？恆春？不会是那个恆春吧？」
「就是那个很乡下的恆春啊！」
「％#^&&*&*##@……」
听见众人的谈话声，他低下头，虽然听不大清楚他们在说什麽，但他知道他们在谈论他。
「咳、咳，下一位。」尴尬地咳了咳，斜眼望了低落的学生一眼，他继续唱名。
直到下课以前，他的头一直都是低着的，害怕抬起头就看见旁人好奇的目光。
为什麽他总觉得一直被人盯着看，怎麽他总觉得那些笑声似乎都在针对他？
突然到了新环境，突然面对新的人群，在和以前完全不同的气氛下，他突然觉得自己似乎变得很在意身后的那些声音。
这是怎麽回事？
他不知道，也没经历过。以前在恆春时，和其他人总是打打闹闹的，大家总是有话直说、直来直往的，他从没遇过这样的情形。
同学总带着奇怪的笑容、眼神看着他，老师也是。
「大家应该都背过英文字母了吧？这个字是哪个字的小写？这有没有人知道？」
指着黑板上小写的T，老师问着。
「老师，吴若杰知道。」不知是那个同学举的手，随着话语落下出现的是某些同学的讥笑声。
「好，那你说说看，这是哪个字？」
看着黑板上的蚯蚓文，他根本不知道那个字是什麽字的小写。话说回来，为什麽英文要分小写跟大写呢？还分什麽书写体跟印刷体，他完全识不清啊！
第一次接触英文的他，只好用删去法删去其他不相似的字母，剩下T和F，望着那个小写的T，他小声地说：「F……」
提起勇气说出的答桉，得来的是全班的哄堂大笑。
「这……你没学过英文吗？这是T，好好记着，这是T的小写。」捲起垫板敲了敲他的头，而后老师将写着英文字母的垫板送给了他。「好好记起来。」
「老师，乡下怎麽可能会教英文呢？他这乡巴佬当然不知道啦！」那人拍桌大笑，部分同学也发出赞同的笑声，嘲笑红着脸的他。
之后的下课时间，几乎每个同学路过他时，都聊着英文字母的事。
「唉，听说有人英文字母都不会背呢，不知道他怎麽考上这裡的？」
「中学又不考英文，他当然不会啦！」
「而且乡下人不懂这些啦。」
「对啊，乡巴佬怎麽可能懂。」
从那天起，他被人喊做乡巴佬，不仅是同学，连班导师也是如此。
「那个……乡巴佬，等一下来办公室帮老师拿点东西。」
在走廊上恰好遇到老师，他守礼地点头问好，听见班导师的呼唤时，他难过地咬着下唇。
「老师，我叫吴若杰，我不叫乡巴佬。」
「是这样吗？那等你背完英文字母以后再说吧！」拍拍他的肩，老师在走前还不忘提醒他要记得到办公室帮忙跑腿。
我早就背起来了。
出于一种不甘心，因为不想再让人耻笑，他在那天晚上就将垫板上的字母背了好几次，每天每天还不断眩埃衷谝棺疟吵隼此残小�
只是不管他怎麽努力，班上的同学还是一直不断嘲笑他。而且不管他怎麽学习、怎麽努力背书，他还是赶不上那些人的程度。
过去式是什麽？完成式又是什麽？
英文老师在台上说得十分流畅，理所当然地认为班上的人应该都学过了、都懂了，完全忘记了他，每次上课都很愉快地赶着进度，即使他们班的进度已超出别班许多，但老师仍标榜着他们是资优班，所以可以教多一点，反正大家都懂了。
但他完全不懂啊！
拿着课本去问老师，老师只说了句：「你拿这种初级的问题来问我，会不会太浪费我的时间了？去问其他同学吧。老师很忙。」
问题就是班上同学见他拿着英文课本要问他们，不是躲开就是一直嘲笑他让他完全说不出话来啊！
明天就要第一次小考了，他却完全看不懂书上在