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子中，却没有进入到心中，叫她有过丝毫的动心。曲建新谈不上英俊，浑身的现实主义气息，朴素、规矩、务实的姿态，
缺少浪漫的气质和洒脱的风度，只是普通人罢了，怎么也入不了“白马王子”之流的。除了没有这方面的心思，她还以
为曲建新是有女朋友或者结过婚的；更以为曲建新是比她大了五六岁呢。一问才知，比她只大两岁。看着是比实际年龄
“老”一些的。曲建新是财政学校毕业的，学历中专，和她心目中最为基本的“大本”标准相去甚远。即使曲建新正在
自学，自学后无非拿个大专文凭，还是属于不够理想的。曲建新向卞银表达时倒是没有不自信，这是叫卞银感到他身上
唯一有点味道的地方。要说够格的，是他的家庭条件和他的单位了。综合衡量，卞银觉得曲建新是内合格，外不合格，
一半对一半了。但想到“外”合格的东老师，她就想实用比华丽要实在得多；加上找单位开的眼界，叫她也是懂得了务
实。“内”就比“外”重要了。曲建新应该是多半可取的。
即使有了倾向，选择不选择曲建新卞银还是头疼了一番，她既不想放弃曲建新的“内”，又有点排斥他的“外”，
她梦想的是还能够找到一个像易宁那样全面的人。她想要是跟了曲建新，再碰到一个更好的怎么办？不跟曲建新，再碰
不到比他好的又怎么办？很快她就轻松解脱了，她想，谈恋爱，又不是结婚，要是结婚就不好脱身了，她先与曲建新谈
着，遇到更好的，找理由就分手。这样，她就接受了曲建新的追求。
她有对象了，是不能公开叫人再给她介绍男朋友的，靠自己了，卞银就抱着目的，经常穿梭于其他大学或者社会上
的舞会了。跳来舞去，遇到了能说笑到一起的人不少，就是没有够条件往“对象”上处的，综合起来，是现实的条件都
比不上曲建新。卞银是想通了，现实条件比外在的条件要重要得多，有父母给孩子铺路开路，孩子的前景就有了。想想，
生活中，比曲建新的家庭条件好的人能有几个呢？即使有，再加上本人的好外在条件，二十多岁的人，哪能留着单身呢，
早就被人抢走了。想来，像易宁当时是巧合，曲建新现在也是巧合的。寻思过罢，卞银对曲建新满意了。她想，就他吧，
挺好。
心里彻底接受了曲建新，就有了爱他的心情，爱了他，就想和他亲近。卞银是有过男女体验的，身边有了个“爱人”，
心中的情绪就有点按捺不住。而曲建新这方面反应得迟钝、保守，跟她在一起，总是规规矩矩的。她知道不是曲建新木
讷，他遵循的是大众的常道，而她和易宁其实是开放的先锋了。那放开的感觉总是比规矩令人兴奋想念。曲建新守旧，
她就牵引他改变吧。卞银的胆子放开了，一个迷恋她的男子还怕什么呢？跨越之后，曲建新对卞银的没有“红”，也是
一脸迷惑。卞银心里早有准备，挺着腰说了原来对易宁解释过的理由，并又是“嚓”地就势双腿劈开了一个笔直的竖叉。
曲建新看罢惊奇地瞪大眼，连连点头说：怪不得呢，肉都快给裂开了，更何况那里只是一层薄膜呢。卞银看着曲建新诚
实的样子，掠过一丝感动，想曲建新可真单纯啊，却没有内疚，她想她又不是有了他后背叛的。
1991年，曲建新拿到自学考试的大专文凭后不久，他和卞银就结婚了。曲建新家那边给卞银买了几身贵重的套装和
相应的几双真皮鞋子；送给卞银的戒指和项链分别是镶了红宝石和蓝宝石的；卞银穿的婚纱裙不是租借的，是花了上千
块钱专门定做的，成为了卞银永久的收藏，这对女人是最大的满足虚荣了。曲建新是独子，家里把婚礼办得很隆重，在
西河饭店办了二十多桌酒席，从电视台请来了摄像师拍了婚礼的录像带，还请歌舞团表演了歌舞。他们的新房，装修得
很漂亮，在当时属于高档次的；家具电器一应俱全，也都是当时最好的牌子。父母是为曲建新的婚事倾注了所有的积蓄，
另有亲戚的支援，因为曲建新的父亲是个官，所以每位来宾给的份钱数目高于普通人家婚礼的几倍，也是给这隆重的婚
礼打了点经济的基础。他们如此舍得铺张，也是证明对卞银的注重。婚礼上，卞银倍感满足。
婚后的生活，卞银是幸福的。她能说会道，活跃机灵，她不用实际付出，就能深得公公婆婆的待见，能和公公婆婆
相处好，本身就是难得的和悦了。在丈夫这边，她也非常受宠，她想吃什么想要穿用什么，曲建新从不拦着，满足她的
需要。日子过得舒服，卞银是知足的。卞银和曲建新都不急着要孩子，想着过两年再要。但是，第二年，曲建新被单位
委派到商学院进修本科，这是好事。在兰州上学，对他们夫妻的日子没有多少影响。只是，为了不影响曲建新的学业，
他们决定拖后要孩子，等曲建新毕业后再要。1996年，曲建新顺利毕业，不久卞银就怀了孩子。第二年夏天，卞银生了
他们的孩子。是女孩，大眼睛，可爱、漂亮的。他们给孩子取名“曲婳婳”。
望着婳婳，卞银心里想，这是她的孩子吗？她是有点新鲜，有点新奇。婳婳一岁两岁，卞银是用了点心陪着她过的，
养她看她护她想她都是一股的诚心，与别的母亲相同的，那副当妈的样子，柔意、爱怜。婳婳三岁能走能跑能蹦，进了
幼儿园的时候，卞银似乎完成了任务似的，对婳婳开始疏忽。婳婳是被父母接去了还是去了公公婆婆家，她都是放松了，
她该干吗干吗，不会因为有个婳婳就分了她的心。即使在自己的家，家里请了保姆，孩子交给保姆，她也是放松的。
进入了二十一世纪的社会是越来越开放了，时尚事物是月月更新，日日增加的。卞银是不甘于落后、守旧、守寂寞
的人，追逐潮流和热闹是她的风范，是她的本质，否则，她的人生就失去了一大半的意义。她一定要跟上社会的节奏和
步伐，不能掉队的。生孩子、养孩子只是她人生的一个片段，而追求变换的生活方式是她永远的需要。她喜欢上网，喜
欢进入聊天室，与素不相识的各色人物聊得畅快淋漓，跟玩一场游戏一样快乐；她经常与同学朋友发电子邮件，互诉衷
肠与心情；她学会了开车，却不知道什么时候能开上车；她去美甲，定期去美容院享受足底按摩，为面部做防皱美白护
理；酒吧里的聚会，只要有朋友请，她一定不能少了，什么事都没有，只为聚在这时髦奢侈的场所，在素不相识的人们
面前展示自己的用心装扮和靓丽的姿容，她的心就有说不出的亢奋；还有穿戴、吃喝，她样样都要跟上节拍，跟上发展。
眼前的家庭生活，味道程序一成不变，她怎能安分地局限在其中？
这样把时间给了自己，就少了时间和孩子在一起。有保姆，她是不怕孩子没人管没人看的。还有曲建新，他除了工
作上的应酬，基本上喜欢围着家里转的，对家很用心。家里有他们，她可以放心地去忙活自己的生活。还有，曲建新对
她偏爱，便胸怀宽容、大度，她是有太自由的放松空间。
事和物是由人定格规范的，再新鲜的事和物都比不上与新鲜的人打交道来得吸引、质感。婳婳六岁的时候，网络上
越发地繁华热闹，各种交友网站层出不穷，那背后隐匿的各类人物，神秘、新奇、新鲜，卞银充满了参与的激情，她兴
趣十足地以各种不同的网名出现在不同的交友网站上，然后，就结交了形形色色的网友。认识那些网友有什么用呢？用
处谈不上，是能给她生活情趣的，那每个不相识的网友就是一个世界，那世界五颜六色，很有意思；有意思就有乐趣，
乐趣是无法解释的。
卞银结识的网友越来越多，她像筛沙子一样，筛掉了没意思的，留下了有意思的，凭借的是第六感觉。留下的有意
思的，都是男士，因为和异性交往总是比同性有意思的。有意思在哪儿？是异性的相吸和通融。见面后，去掉了其貌不
扬和不能投合的男士，留下了顺眼又顺心的男士，和他们成了朋友就一回又一回地约下去了。这之中，大她的、小她的
都有。和他们在一起，她就进入了一种角色，超越了现实生活，没有束缚没有忧患，忘掉所有，只是自我的；是真正的
一身轻松，一身放开的，这样，就有了不顾一切尝试新鲜的念头和向往。能够精神相通待在一起的男女，他们彼此新鲜，
进而有了向往，就是他们要相融到一起去体验滋味了。像当年她和东老师一样，为尝滋味去的。在卞银看来，这种体验
是和人生该要尝试酸甜苦辣滋味一样的需要，不然，人生到头，单一枯燥，死而有憾的。
有了含糊不清的向往和隐约的目的，卞银就不再坦然，与网友的约会，对曲建新不能直说，说是去当家庭教师了。
她教英语，被人请去当家庭教师不是新鲜事。卞银去当“家庭教师”，都是周六或周日。家庭授课，一般都是在两三个
小时，所以卞银是早上走的，家里就等着她回来吃午饭；她下午走的，就等她回来吃晚饭。每次卞银出门也是这么答应
的。可是每次，卞银都不能在她承诺的时间回来，那时，曲建新一念叨起来，机灵的婳婳就马上打妈妈的手机，想问她
怎么还没有到家呀？但每一次，电话一拨通，婳婳半天也听不到声音，就对爸爸说，电话没人接。曲建新想卞银怎么会
不接电话呢？就重拨了一遍，结果是不在服务区的提示音。就对婳婳说，妈妈的手机是不在服务区。曲建新说的时候一
点也没有在意，电话不在服务区是常有事。婳婳却撅起嘴说，不，是妈妈故意不接电话。曲建新想婳婳小孩子，分辨不
出电话的提示音，也不多解释，想她小孩子的性子，根本不会过后当回事的。
其实，电话不会总是那么凑巧地不在服务区，是卞银在开机状态下将电话的电池卸下，就会得到那样的反应。这个
技巧不是什么绝密，却鲜有懂得的人。有懂得的人，就会传人知道，卞银接触人多，见多识广的，什么不知道呢。她将
电话弄成不在服务区，是一个两边不得罪的事，这边不打断了她在专心扮演的角色；那边叫丈夫没有丝毫多想。
婳婳对妈妈总是不接她电话的事，当面不当回事，是记在了脑子里的。一天课间，喜欢她的音乐老师随便地问婳婳，
她最不喜欢什么？婳婳想了想，就说最不喜欢妈妈不接她的电话，然后就讲了情况。音乐老师逗婳婳，笑着说，下次，
你就质问你妈妈，说：娘，俺给你打手机，恁咋不接呢？音乐老师籍贯河南，后面“质问”的话，故意用了河南话，并
且脸上跟着露出了夸张的生气表情，都是为了逗趣效果的。婳婳学着老师的腔调，小声重复了一遍，腔调味道十足，老
师说她可真聪明。以为她就是学着玩的。
起初婳婳是觉得好玩的，没事就把这句话当成自娱的项目，默默地念叨一遍两遍的，被同学听到，笑得活蹦乱跳，
自己觉得掌握了一项表演似的，得意欢喜，越发爱表演的。表演多了，她摸索出了更多的表演形式，除了原来的愤怒型，
她又创造了温柔型、微笑型、伤心型，每表演一种，样子都要投入心情上的，每个表情惟妙惟肖。同学们知道了她有这
个本事，没事就想看就想寻开心的，婳婳不含糊，叫来就来。婳婳越表演越上瘾，回到家，还经常对着家里的落地镜自
我娱乐地表演起来，因为是说妈妈的，婳婳自然不敢在妈妈在的时候表演，爸爸和保姆是不怕的。爸爸看到了，笑的同
时，拉她过来，认真地问婳婳，她真要去问妈妈的话，会选择哪个表情呢？婳婳想了想，说：是愤怒和伤心的。爸爸却
说，她不应该生气和伤心，妈妈是忙正事，又不是玩去了；她应该用温柔和微笑的口气问妈妈。婳婳点点头，说知道了。
再一个星期六，妈妈一如以前，又出去当“家庭教师”了，婳婳等妈妈回来等不及，又拨了妈妈的手机，妈妈手机
依然是“没人接”。婳婳就问爸爸，说等妈妈回来，她能不能问妈妈：“娘，俺给你打手机，恁咋不接呢？”她问爸爸
时，其实是将要问妈妈的话当成了要做的一个游戏。爸爸说当然可以，特意提醒婳婳要使用温柔和微笑的表情。婳婳连
连点头说知道。
卞银回来后，婳婳跑到妈妈跟前，叫了声“妈妈”后，就笑眯眯地用河南话表演似的问妈妈：娘，俺给你打手机，
恁咋不接呢？
卞银先是一愣，然后被逗得扑哧笑出了声，问婳婳是谁教她的？婳婳说音乐老师。卞银夸赞女儿模仿力挺强。