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一般情况下，美国多数大学的研究生院，都把成绩作为录取研究生的重要依据之一。
GRE考试，也是由美国ETS考试中心开设的一项标准化考试，国内每年举办5次GRE考试，报名地点和考试地点与托福相同。参加考试的次数不限，所以考生可以多次参加考试，直到取得的成绩满意为止。
每次GRE考试时间为一天，上午是能力测验，包括英语、数学和逻辑两门课程。下午的考试内容是专业测验，共分为20个专业、其中有9个专业还分科考察。每个考生都需要参加能力测验和本人打算申请的专业测验。
一般来说，能力测验的内容不会太难，属于各科学生都要参加的统考。但是数学和逻辑成绩的好坏，对理工科的考生就非常重要。而英语这一门课程成绩好坏，对社会科学的考生也非常重要。
专业测验的主要内容是有关专业的基本知识，所以这部分成绩好坏，直接影响到能否被录取。因为，美国各大学录取研究生的权力不在学校，而在有关的系和专业教授们手中。每个专业教授都会把自己的专业看得特别重，所以考生对专业测验也是马虎不得的。
关于SAT和ACT考试
中国学生在申请美国大学填写申请表时，最常见的问题，就是几乎每一所美国高等院校都要求申请者提供“标准化考试成绩”，例如SAT、ACT、SATII成绩等等。
这些标准化考试是怎么回事？
美国高等院校在招生时，除了在一些特殊专业，比如美术专业、声乐专业、建筑专业，对申请者进行面试以外，一般是不对学生进行入学考试的。在美国也没有由政府组织的全市统考、全省统考的说法，更没有中国这样每年一次的大规模全国性的高校入学统考。另外，美国大学录取和通知的时间都比中国要早得多。很多学生人还在中学12年级（相当于中国的高三）上课，高中毕业成绩还没有到手，大学录取的通知就已经寄到了手上。这样的情况下，大学当然无法考察学生的高中毕业成绩。但是在美国仍然有一些办法来考察学生的文化知识和技能水平，这就是标准化考试成绩。
美国的标准化考试名目很多，其中SATI（SCHOLASTICAPTITUDETEST，即“学生资质考试”）流行于美国全国，但却跟中国的高考有很多不同。中国的高考是在同一时间于全国各地同时开始，而美国的SAT却是按各个时区时差的不同，从东到西，先后开考。由于美国共分为4个时区，最早开始考试的东部地区，比最晚开始的西部地区要早3个小时。考试课程也只有两门：英文、数学。SATI考试一年可以参加多次，可以选择考得最好的一次成绩呈报。另外，中国的高考一年只考一次（现在刚试点一年考两次），而美国的考试却一年有5次机会，考生可以多次参加考试，并选择其中最好的一次作为成绩的代表。不过，也有一些美国大学不是以最好的一次成绩作为代表，而是以所有考试的平均成绩为考生的成绩。
ACT考试（AMERICANCOLLEGETESTING，即“美国大学考试”）在美国不如SATI那么流行，主要流行于美国南部和中西部地区。考试内容也是英文和数学两门。
另外还有一种常见的标准化考试，叫做SATII（ACHIEVEMENTTEST，即“成就考试’）难度高于上述两种标准化考试，涉及数学、化学、物理、英文各科。学生可以根据所申请大学提出的要求，选择必要的科目参加考试。但是，绝大多数美国大学都不以SATll作为决定录取与否的依据，而只是用来决定学生录取之后是否可以免修某些基础课程的依据。
对美国大学入学申请表中所提出的SATI、ACT、SATll成绩的要求，中国学生应该怎么办？
其实，办法也很简单，你可以直截了当地向所申请的美国大学说明情况，指出由于中国没有开设上述的标准化考试，所以中国学生也就无法提交上述考试的成绩。大多数美国大学在了解了上述情况之后她们当然不可能对世界各地的教育制度都了解得那么多），一般都会通情达理地允许中国学生免交上述考试成绩，而尽量通过其他方法来考察申请人的真实水平。
申请奖学金的一般规律
对很多中国学生来说，到发达国家去读书，总是跟申请经济资助紧密相连的。以中国人的收入来衡量，目费到发达国家读书，确实是太贵了！若不申请经济资助，很多人是读不起的。
美国大学（包括研究生院）对外国学生提供经济资助大致有如下规律：
本科阶段，对外国学生的经济资助很少，全额经济资助（全奖）就更少，所以竞争特别激烈、除非很优秀，一般申请者是不易得到的。不过，这仅仅是对外国学生而言，如果是美国公民或绿卡持有者，就大不一样了。以普林斯顿大学为例，即使是那些年收入高达15万美元，家庭财产总额达到40万美元以上的美国家庭，仍然能够享受相当于学生在校总开销三分之二的长期低息贷款。大学读完，可以在十多年里慢慢还清。那些家庭收入低于4万美元的美国学生，可以基本上不花钱，就在这所著名学府一直读到毕业。就连资助的类型都特意不设贷款类，以免除学生日后供应的负担。前提是一一你必须优秀。
可是一到研究生阶段，外国学生得到资助的机会就明显增加了。由于美国政府、很多企业和基金会都在投入经费，资助的总额与本科阶段不可同日而语。教授们也往往直接掌握着经费的使用大权。对相当多的专业而言，中国学生只要能被录取为研究生，就能得到数额不等的经济资助。
当然仍有一些热门专业不是这样。比如对电脑、医科、法律等专业来说，即位是美国公民，一般也不可能得到经济资助。因为校方会认为你毕业后有很多机会挣大钱，既然如此，为你的教育提前付出代价，也是理所当然的。
根据以上规律，相应的对策应该是什么呢？
对那些有足够经济实力的中国家庭而言，当然可以不受奖学金的局限，只要其他条件适合，无论本科阶段还是研究生阶段，都是适宜的留学时机。
可是对那些不同程度依赖于奖学金的中国学生来说，由于本科阶段获得奖学金的概率较低，就不得不做两手准备了。能获得足够的奖学金当然再好不过。如果不行，就先在国内完成本科学业，再争取到国外拿奖学士读研究生，仍然是一条康庄大道。
所以对很多急于在高中一毕业就出国留学的中国学生来说，在积极争取出国的同时，可千万别轻易放弃了国内的高考机会！
奖学金的类别
美国大学的“奖学金”，更准确的说法叫“经济资助”（FinancialAid）——即学校特许你免变某些应交的费用，从来源看，一般可分两类。
一类是学校所给，通常主要是看学业成就。
另一类则是各种企业、基金会、私人提供的奖学金，或政府提供的资助，往往会有五花八门的先决条件，或只提供给美国公民，或指定种族、年龄、性别等等。其授予标准也往往不以学业为限，可能会强调领导才能、社区服务精神、特殊天赋等等，全看出钱的一方怎么规定。对这一类奖学金，条件一经确定，校方只是“照既定方针办”而已。
中国留学生去美国留学，经常申请的有以下4种形式的经济资助：
首先是“免学费’（Tuition－Waiver）。有的学校把它作为Scholarship（奖学金）的一种，有的学校则把它单独列出。免交学费，较容易申请到，但学费只是总费用中的一部分。
其次是助学金（Fellowship），它除了免学杂费、食宿费、书本费外，还给获奖者一定的零星费用。但助学金比较“金贵”，竞争非常激烈。除了要求申请者有较高的TOEFL、GRE或GMAT成绩外，还要有出色的国内学习成绩、强有力的推荐信等。
再就是奖学金（SCholarship），学业成绩是奖学金颁发的主要依据。同一所大学可能设置几种或更多种不同的奖学金。奖学金的具体金额，也随具体学校规定的学杂费高低而不同。奖学金的数额一般比助学金少，但申请到的概率比助学金高。
最后，是助研金与助教金（ResearchAssistantshipandTeachingAssistantship）。绝大多数的美国高校的研究生院，都设置这两种经济资助。申请者可以直接向有关大学的院系索取说明材料。材料中将会说明申请者的资格、申请手续和金额。
申请奖学金的手续
申请奖学金的程序并不复杂，只需把相关的成绩单、申请表格、推荐信等寄到学校的经济资助办公室（FinancialAidoffice）即可。也有的学校是由招生办公室（Admission0ffice）办理此事、也有直接寄给有关院校具体的系、研究所的，学校对此都会加以明确说明。
等申请者寄来的各种材料汇齐后，有关工作人员会对材料先进行初审，看申请者以前的在校学习成绩，TOEFL、GRE等标准化考试成绩是否达到学校的“底线”，低于标准线就会被筛选掉。如果符合起码标准，你的材料就会被呈交给专门的委员会审议。你的奖学金就看委员们投票的结果而定了。
美国一些著名的大学，学生要想入学，必须经过异常激烈的拼搏，因此，凡是能被录取，校方一般都会不同程度地给予奖学金。而有些大学的某些院系由于经费充裕，申请读研究生如果被录取，几乎人人都会有数量不等的奖学金。
申请经济资助填表时，要注意这样的问题：
当你填写有关申请表格的时候，通常不仅要填写专门的“经济资助申请表”（FinancialAidForm），而且还要在入学申请表（ApplicationForm）的预定位置，明确填写你要来申请经济资助的意向。如果你没有这样做，学校就不会考虑对你的资助。有的学校明文规定：入学时没有申请财政部资助的学生，以后只有在家庭情况发生巨变的条件下，才有资格申请经济资助。还有的学校更进一步规定：入学时没有申请经济资助的学生，在大学的整个4年期间都不能再次申请经济资助。
招生工作人员看到了你在上述申请表中表达的申请经济资助的意向之后，多数美国大学都会给你寄来一份CSS表格，让你填写，以便了解你的经济状况。
CSS表格是美国“大学奖学金中心”（Collegescholarshipservice）所印制的一种法定表格，表格以该中心的缩写字母“CSS”作为代称。这种表格的具体名称则是“外国学生经济资助申请表”（ForeignStudentFinancialAidApplication）。除了少数例外，需要申请美国大学经济资助的外国学生，多数都需要填写这种表格。需要填写的内容共有6大部分：
l，申请人本人的基本状况。2，申请人父母的基本状况。3，申请人个人经济状况。4，申请人及其父母的财产状况。5，申请人家庭的费用支出情况。6，教育费用的需求状况。共包括30多个具体问题，是对申请人的家庭一般状况和经济状况的一次全面了解，也是是否给予奖学金的重要依据之一。
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