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将，廖化打先锋”的味儿。
先生啜着冰水，反驳我的“廖化论”说：“美国‘大将’多着呢。——这里头有政治呢。”
我这人对政治一向隔膜，甚至木讷，从来不想晶晶跟政治人物搅到一起。但这些以搞政治为业的美国总统却又怎么就偏偏会盯上她呢！
先生于是切换了个角度，从晶晶的成长和成功看问题。依他的新见解，美国人注重的是领袖才能。三位总统是从晶晶过去的素质教育、本身的潜力和今天的造化，预见到她日后更大的成功。不然，怎么解释他们的偏爱？
这话我爱听。接受良性循环的素质教育，从成功走向更大的成功，怎么听，怎么顺耳！我不禁想起阿基米德的名言，“给我一个支点，我可以举起整个世界！”——没错。只有素质教育，才是晶晶成功的支点。
……连ABC都不会的晶晶，九岁不到进入美国，三年后考入纽约特殊初中，十三岁考入纽约重点高中，十七岁考入常春藤大学康奈尔，二十一岁考入下州医学院，刚满二十五岁就拿到医学博士学位，接着，就在曼哈顿下城的圣文森医院当外科医生。我们没有后门，没有万贯家财，晶晶又不是什么神童或天才，她的成功所仰赖的，不是素质教育又会是什么呢？捏着请帖，我坐到沙发上，陷入冥想……
一小时过去了，两小时过去了。就寝以前，我总算是自己想明白了：我下一步应该做的，就是将我在纽约亲见的晶晶和与跟她同龄的纽约青少年教育成的长的全过程记录下来，将我所体认的几条素质教育的根本原则整理出来，与正在为自己儿女的成长时时犯愁的父母们分享，也供教育界的行家们参考。
真要谢谢老小两位布什总统的邀请函。尽管我对他们的政策走向并不认同，但是，如果没有他们的邀请，我是无论如何不会想到写一本书来清谈素质教育的！
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