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优点。
陆天风笑道：“华天宇同学，这个课题的确很有挑战性，能够解决了这个问题，中医想要推广自然就不成问题。
但是这个课题困扰中医界几十年了，那么多的中医大家都无法解决，就算是吴老师也在一直探索这个课题，你把它提出来，难道有什么好的建议？
吴老师在那么多的学生中能够把你挑选出来，想必华同学一定有过人之处吧，不如你解答一下如何？”
陆天风这话说的就有些难为人了，大家在桌上提出各种问题，彼此探讨，一是增进友谊，二是查补缺漏，大家彼此共同探讨，增加学问，但是陆天风这句话说出来，那就是难为人了。
在坐的都是中医博士，都在中医上浸淫多年，当然明白陆天风根本就是在为难华天宇，大家立刻安静下来，全都望向华天宇，想看看他怎么迎接陆天风的挑战。
这就像高手过招一样，华天宇如果在这个场合不接陆天风的招，那么他的声誉就会受到打击，这是逼他亮剑。
华天宇明白这个道理，他不知道陆天风为什么要难为他，他望了一眼陆天风，微微笑道：“想从根本上解决这个问题有些难度，但是毛爷爷的矛盾论给了我很大的启示，我从矛盾论里面找出了一点点解决的办法。
中医是辩证医学，从本质上讲，想给中医一个标准，那是不可能的，所以这个矛盾是不可调和的，说的再直接一些，这根本就是一个死结。
国外对医学制定标准，是基于西医的治病标准，拿他们那套标准来规范中医，根本就是不合适的。
但是没有办法啊，咱们的祖国在近代科学上被西方落下了整整一百年，标准都是人家制定的，咱们有再好的东西，也得按照人家的标准，这是人家的文化占了上风。
想要解决这个问题，我想从两个方面入手，就像熬中药一样，慢火细熬，熬出来的药，药效才最好。”
在座的学生没想到华天宇一开口竟然提出两套解决方案，不由得都上了心，中医推广到全世界，那可是一个非常大的课题，多少代中医人努力的事情都没有解决，他一下子就想到了两套方案，怎么可能？
吹牛也不能这么吹吧，这一桌子的中医博士，哪一个不是出类拔萃的角色，在这些人面前讲这样的大话，这是班门弄斧。
在座的各位对华天宇有好奇心，也有探究之心，更有一种攀比之心，不服气的心情在内。
他们都是从本科、硕士，一步步读上来，经过层层筛选，最终进入吴老的博士生班。
华天宇呢，从一个本科生一下就跳到吴老的博士生班，这其中很多人都不服气，不过不服气藏在心里，没人会表现出来，但是心里的不服气却是存在的。
和华天宇比起来，他们付出的努力更多，而实现在目标相同，换在谁人身上，都会觉得不服气，这是国人的嫉妒心使然。
鲁迅先生就曾说过，华夏人最大的劣根性就是‘嫉妒心’，无比强大的嫉妒心。世界上任何民族，都不像华夏人这样，有如此强大的嫉妒心，这是民族的劣根性。
所以陆天风的挑衅，无疑也填补了很多人的嫉妒心，甚至想看华天宇出丑，华天宇这样讲话，大家全望向他，有的想听他的高见，有的存心就想看他笑话。
华天宇可不知道别人怎么想，他只是阐述他的观点，这也是他这段时间的思考，他继续说。
“。。。第一方面我曾与吴老师谈过，那就是文化入侵。
华夏人信中医，懂中医，看中医。
咱们一开口，提到金木水火土，五行八卦，无论懂与不懂，懂得多少，都可是说出一二三四五，这就是文化，植根要一个民族中的文化。
想让西方人了解中医，认识中医，推广中医，其实就是一种文化的推广，只有让他们了解了华夏文化，理解了金木水火土的相生相克，了解了五行学说，他们才可能了解中医。
所以推广中医，实则就是文化的渗透，什么时候华夏文化推广到了全世界，什么时候中医才可能推广到全世界，我是从广义的推广来讲，这是矛盾论里面，从事物的两面性来看，我把它放到世界文明中来看。
所以想要推广中医，不仅仅是我们中医人的事，更是咱们国家不断强大做为后盾的保障，只有国家强大起来，拳头硬起来，咱们的中医才能最大限度的推广出去，所以我期待着那一天。
这是广义的推广，但是做为中医人，我们不可能去等，我们要做的是把大的矛盾分解成小的矛盾。
国家的强大需要一步步来完成，实现中国梦，这是每一个华夏人最伟大的梦想。咱们中医人要做的，就是在国家未能达到那么强大的时刻，把我们的强大推广出去，这样才能证明我们中医人的价值。
所以第二方面，我是这样想的。
那就是整合中医，打出拳头品牌，让全世界信服你，这样就可以在最大限度上推广中医，让全世界的能够看到中医的价值所在。
我们推广的是文化，推广的是中医，推广是中医的理念，推广的是它医病救人的方法，推广的是它的价值，只有有价值的东西才能被人认可，而中医就是这种价值的核心。”
华天宇说到这里的时候，不知道哪位同学带头鼓起掌来，华天宇说的的确精彩，引起了在座学子的共鸣。
“华天宇同学，你说的的确很精彩，论断极其精辟，但是你说的这个方法呢？它是不是纸上谈兵，大家试目以待啊！”
陆天风不合时宜的声音再次响了起来！
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第二百四十三章 亮剑（二）
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华天宇笑了笑，他对陆天风的挑衅并没有生气，坐在一起都是吴作荣的学生，他的格局没有那么低。
华天宇继续说道：“仍然以刚才颈椎病那个病案为例，我说的整合中医，不仅仅是从大方向上来整合，更需要从人力资源来整合，还要从治疗方式上来整合。
同样一个颈椎病，中医的有多少种治疗方法？咱们都是学中医的，吴老师的博士生班是以方剂治疗为主，吴老师是中医界的泰山北斗，他在中医药方面的杰出贡献，国内知名的中医专家无人能出其左右。
做为吴老师的学生，我们治疗这个病，和之前给那位大姐治疗的中医师可能会差不许多，一定会采用汤药和外敷两种方式。
但是我们不会否定其它的方法，中医‘四诊’，治疗法有砭石、针刺、汤药、艾灸、导引、布气、祝由等等。无论哪一种都是中医治疗的方法，能祛病的方法，无论治疗方式如何，只要能治病，都是可取的。
我要说的是，咱们的中医发展到今天，无论是官方的医院，还是民间的中医，都是以方剂、汤药为主，患者来了，根据病患，开方抓药，自己回去熬药吃，这种治疗法是中医中最常见的办法，也是最广为应为的。
但是有弊端，有缺陷。
我刚才说的这个病案，同样的是颈椎病，我们用汤药、用膏药，用其它方式，有很多种治疗方法，可是有这样全面的医生吗？
我不能否认没有，但是很少，少不要紧，我们可以整合中医资源啊。
如果我们的中医院在坐诊的时候，集合方剂方面的专家，针炙、按摩方面的专家一起施治，这位患病的大姐是不是会在最短的时间内就能恢复。
汤药内治，针炙疏导经脉，按摩缓解病痛，双管齐下，我敢说，这个颈椎病不会超过三天就可以治愈，再告之以注意事项，避免复发，这会为病人减少多少病痛，又会增强多少病人对中医的信心。
可是在实际治疗中，无论是大型的中医院，还是民间的中医师，都没有整合中医的治疗方法，各自为政，这就导致了中医资源的浪费，导致中医的衰落。
不是我们的中医不能治病，而是我们没有整合中医资源。就算是吴老师这样的大家，他在治病上也不可能样样精通，但是我们要是整合资源呢？”
华天宇的反问引起了大家的思考。
吴作荣不住的点头，他说：“天宇这个例子举得非常好，不久前，我接收了一个病人，他是偏头痛，夜里痛到睡不着觉，吃西医的止痛药，能缓解过来，但正向咱们老百姓说的，吃西药治标不治本，根源找不到，这病就不会好。
西医论症，各种仪器检查，最终得出的结果是脑供血不足，椎间管狭小，只能吃止痛的缓解。
后来到我这里来，我给他诊断，这是肝阳亢引发的头痛，给他开了三副药，三天，他的头不那么痛了，但是没有彻底治愈，我调整了药方，又吃了三副，仍然不彻底。
我建议他去找‘姚针王’疏通肝经，他听我的话去了那里，治疗了七天，头痛彻底治愈，我不懂针炙，但是我懂理论，同样的病，汤药和针炙如果双管齐下，这个病人的病痛可能三天就能完全治疗好。
天宇的这个观点非常的好，中医博大精深，没有一个医生敢说自己能够精通全部的治疗方法。
以我为例，在中医汤剂方面，我是权威，但是同样这头痛病，是肝阳亢加上肝经不通引起的偏头痛，仅用中药汤剂，就无法完全治愈，加上针炙，他的病好得很彻底，我不懂针炙，但是如果像刚才天宇讲的那样，如果中医坐诊时，整合中医资源，这个病再治起来那就是事半功倍啊，这的确是一个好办法，我会向咱们的附属医院提交这个办法。
天宇啊，你继续说，我还想听你接下来的建议。”
吴作荣对华天宇建议连连肯定。
华天宇继续说道：“另外，我们的中医院，把中医像西医那样的分科来就诊。我觉得不切实际，中医能这样学习西医的分科诊治吗？
咱们学中医的都知道，咱们是辩证治病，给病人看病要看整体的，把中医分解开来，能治好病吗？这是不是太可笑了。
我们这些人本身就是学医的，我想问大家，中医像西医一样的分科这合理吗？中医可以分科，但是分科分是的治疗方法，没有一个中医能够掌握全部的治疗方法。
可是盲目的学习西医分科，这是不是太可笑了，所以我说中医要整合。
其次是培养机制，教学机制。咱们体制内的教育是培养不出太过优秀的中医人才的。
吴老师八岁跟随乔博渊大师学习中医，吴老师最有发言权，老师，整合中医不仅是这些方面，它的培养机制就要从根源上扭转，这样才有可能人根本上扭转中医的颓势啊。
现在教育，家长们注重培养孩子，各种培训班，英语、美术、体育、音乐等等等等，可是放眼全国，能找出一家从小就培养孩子学习中医的机构吗？找不到啊，学习中医，要从小抓起，那样才能培养出最优秀的中医人才，这个才是根本。
李时珍三岁开始学习中医，六岁的时候就能背诵汤头歌，百多个药方，十几岁的时候就掌握了几百种药方的治病方法，成一代大家。为什么我们的教育机制就不能从儿童开始，培养中医的薪火传人呢？”
华天宇这个观点一提出来，不仅是在座的学生，就连吴作荣都有些坐不住了，华天宇所提出的这个培养中医人才的方法的确是超前啊，全国也没有一个教育机构从小教小孩子中医，教习小孩子五行理论、阴阳理论啊。
如果有这样的教育机构会怎样？会不会有家长送孩子来学习？”
吴作荣坐不住了，他打断华天宇说：“天宇啊，你这个想法太好了，这是从根本上解决中医人才的途径啊！
小孩子对事物的认知是最好奇的，也是最容易认知的，学习中医是需要天分与兴趣的，你这个建议真是太好了，从小培养这种人才，一定能够培养出来最好的中医来，这个可实施，可实施。”
华天宇说道：“老师，如果你有兴趣不妨咱们搞一个这样的机构做一下试验，如要真的可以实施，不妨在全国推广一下，只有优秀的中医专家肯给孩子们上课，编造出一套完整的教材来，这个方法是有可实施性的。”
吴作荣连连搓手，老爷子有些兴奋，之前他也曾考虑中医薪火传承的问题，学习中医的确需要从小孩子抓起，历史上的绝大多数中医大家都是娃娃开始学习中医。
如果这个教育机构能够抓起来，那就从根本上解决了中医传承问题，这些经过培养的孩子有很大一部份参加高考时就有可能报考中医专业啊，从小学习，本身