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阿莉多娜！你大概还记得我孩提时那种发狂的固执。正是由于这种固执，也由于人们当初没有打我，所以，今天，尽管怎样我才有同邪恶做斗争的力量。不要打孩子，让你们以对孩子们的爱来控制你们自己吧，而且要记住，尽管你们用鞭打来教育他们时，他们还小，还没有自卫能力，但他们长大以后，他们就得不到他们的欢乐和爱了，因为你们用体罚和过分的严厉伤害了他们的心灵。一次也不要打他们，因为孩子的智慧和心里是多么容易留下痕迹。如果有时候由于自己控制不住，急躁了，由于要为这么多孩子曹相信或由于生气，你处罚了他们，打骂了他们，你一定要在事后向他们道歉，爱抚他们，立即就做出样子，使他们幼小的心灵感觉到你对他们的母爱，使他们感到温暖，在他们痛苦与羞愧时要给以安慰，以便消除你发脾气时在他们心中留下的一切痕迹。母亲要培养自己幼小孩子的心灵，而不是相反，因此，你要记住，他们还是孩子，他们是无法了解你的，所以，无论如何不要在他们面前发火。
我就记得，有一次，妈妈痛打了我一顿，那时她一个人为我们所有的孩子操劳，家务事是多么繁重，你和娅德维加都不在家（好像那时你们已经在维尔诺，我记不清了），我淘气，妈妈马上朝我发起火来，我声嘶力竭地哭，哭得没有了眼泪，就钻到角落里一个放花的书架下面，不到天黑再也不出来。我记得很清楚，妈妈是怎样在那里把我找到的，她把我紧紧地搂住，热烈而又亲切地吻我，于是我又哭起来了，但这已是平心静气的、愉快的眼泪，不再是原来那种赌气的眼泪，而是幸福、欢乐、得到宽慰的眼泪，那时我是多么高兴啊！后来我得到一个新鲜的小白面包（妈妈把它烤成了面包干）和一块方糖，感到非常幸福，我已记不清那时我几岁，可能是六七岁，那是在我们老家捷尔任诺沃村的事。
亲爱的，这下你可看见了，爱与罚对孩子起了什么作用。爱温暖人心，使他有力量，善良、富有同情心，而恐惧、疼痛与羞愧只能使灵魂变丑恶。爱是一切善良、崇高、坚强、温暖和光明事物的创造者。要教会孩子们辨别好坏，因为他们是一无所知的。孩子们还没有自制力，因此要原谅他们的顽皮，不要生他们的气，要少说：“你要这样做，这个你不要做。”孩子一不听话就处罚，那时只要疼痛和恐惧才是他的良心，这样他也就不会在生活中辨别善与恶。
孩子喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于控制自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己，而那是经常会导致道德败坏的。
孩子会理解他所喜欢的人的痛苦。最小的事，哪怕是一点琐事都会对他幼小的心灵发生影响的，所以切忌当着孩子的面发脾气，吵架，骂人，挑拨是非，尤其不能言行不一。孩子会发现这一点，即使不记得，也会留下痕迹，而这种由童年留下的印象会形成他灵魂、良心和精神力量的基础。意志力也是要培养的。父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长大就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的……
我举个例子：一个病孩子要黑面包，或者一个健康的孩子要过多的糖果，他不愿听妈妈对他说的话，又哭又闹，直到拿到他所要的东西才罢休，你们说，哪一个妈妈的爱更多一些：是给固执的孩子以满足的那个妈妈，还是不给孩子以满足的那个妈妈呢？还是要抚慰孩子，如果这不管用，那也不要处罚他，还是要把他放下，让他去哭，等到他累了，稍微平静一些时，就可以用他能理解的语言给他解释，告诉他为什么他不应该得到他所想要的东西，告诉他，他的哭声让爸爸妈吗生气了……
你们面前有一个很重大的任务，培养你们孩子们的心灵，你们要注意！孩子们的功过，很大程度上责任在父母。关于孩子们的事，我还想多写一些，但我不知道你们将怎样对待我的劝告，你们会不会感到我不恰当地干涉了你们的事情。
请你们相信，请代我衷心地亲吻他们……愿他们健康、愉快地成长，爱自己的父母，爱其他人；愿他们成为勇敢的、身心健康的人；愿他们永远不要拿自己的良心做交易；愿他们比我们更幸福……
我要结束我的信了，因为我累了……
至少我的精神力量，我确信，是相当大的，但并不象你所想象的那么大了，亲爱的阿莉多娜！在信里，在牢房里，我似乎是片面的，但我是很坚强的……不过，我也有自己的缺点，那是无法从信中知道的。为了使你不致认为我是一个比我本身更好的人，我以后再写这些，因为我仇恨任何的虚假和伪善。
吻你们六个人。
你的费利克斯
第三十七课兴趣是第一老师
美国大导演斯皮尔伯格也是一名犹太人。在他12岁的生日时，做电气工程师的父亲送了他一件非常珍贵的礼物——8 毫米的摄像机，以便使他能够用“电影记录往事”。斯皮尔伯格一下子被这神奇的玩意儿迷住了，并成为家庭摄影师。
从此，拍电影成了他最大的乐趣。
费曼是第二次世界大战后美国最天才的理论物理学家，他所创造的“费曼国”，被人们拿来和电子元件中“硅片”相提并论，二者都大大提高了计算机的工作速度，在效果上千百倍的延长了科技人员的寿命。诺贝尔奖得主汉斯。贝特说，天才有两种：普通的天才完成了伟大的工作，但窗外的人们觉得那工作别人也能完成，只要下了足够的工夫就行了，特殊的天才，他做的工作别人谁也不能做，而且完全无法设想。贝特认为费曼属于后一种天才。那么，费曼的这种天才是怎样产生的呢？据说，当费曼很小的时候，父亲就买了五颜六色的“马赛克”给他玩儿，让他摆出各种花样。稍大后，父亲又经常带他散步和做游戏，和他讨论为什么小鸟会不断的啄自己的羽毛之类的问题，借以激发他认为事物的兴趣和习惯。
稍大一点，父亲不仅帮助他在家中建立了自己的实验室，而且还培养他成为修理收音机的能手。24岁，费曼获得博士学位，28岁担任康内尔大学教授，47岁获得了诺贝尔物理学奖。
兴趣是成功的第一老师。尼尔斯。玻尔的父亲为了使玻尔产生强烈的求知欲，常常故意编织出种种科学研究的课题来，让孩子思考和作答。孩子往往是好胜的，他们在父母面前不甘示弱，因此，他经常和父亲发生争执和讨论。有一次，父子之间辩论关于水的张力问题。这对父亲来说，当然不是什么难题，可玻尔却有许多个“为什么”。最后，父子达成协议，由孩子到父亲的实验室做实验，至于那些仪器，由玻尔自己制作，父亲只担任制作仪器和实验的“顾问”。孩子兴致勃勃，最后实验成功。后来，玻尔在学校中如法炮制，获得了学校发给的金质奖章。
据玻尔自己说，他后来之所以能在实验过程中灵活地自制各种各样的仪器，并在这方面比一般的科学家占优势，完全得益于少年时代父亲对他的引导和培养。又比如，他很小的时候对自行车的那次维修，虽然费了很大劲，但终于成功了。为此，父亲还专门摆了一桌庆功酒宴呢。
爱因斯坦从小就是一个弱智的孩子，直到四五岁时，还不大会说话，以至于父母怀疑他是一个低能儿，请来医生诊断。但是，她从小就受到音乐的熏陶，他喜欢坐在钢琴旁，听妈妈弹琴。当优美的旋律像潺潺流水从妈妈手指下流出时，他那双棕色的大眼睛才放出快乐的光芒。此外，为了激发他的求知欲，父亲还给他买了一件特殊玩具：指南针。它在玩这个玩具时，非常好奇，究竟有什么力量在起作用？据说，这个“奇迹”激发他以孩子最天真的方式去提出问题，30年后，对这一问题的回答导致宇宙结构观上的革命；当他12岁时，又发生了一件重要的事情，父亲送给他一本欧基里德的《几何学原理》，书本证题的清晰可靠以及几何图形的鲜明夺目，深深地打动了他。他一口气把这本书读到最后一页。关于这本书，爱因斯坦后来说：“谁要是在青年时代没有被这部著作所吸引，那他就不会成为一个理论研究家。”第三件事发生在爱因斯坦13岁那年，在一个偶然的机会，他遇到了一位波兰籍犹太大学生，这位大学生引导求知欲旺盛的爱因斯坦注意阅读《自然科学通俗读本》。爱因斯坦回忆说：“我屏息入神地阅读了这本具有丰富多彩的材料和生动活泼的叙述风格的书。”通过这三件事，爱因斯坦的求知欲被激活了，这是何等高明的教育手段啊！值得一提的是，爱因斯坦从小对呆板单调的学校教育极为反感，他不仅极不用功，而且在学校时多门功课不及格，他后来是靠自学上了大学。当他成名后，他的一位大学老师认为这位“经常不去听课的学生”能发表相对论，简直是不可思议。可是，这一切，却得到了爱因斯坦父母强有力的保护和支持。他们不在乎考试的分数和老师的评语，鼓励儿子走自己有兴趣的道路，这使爱因斯坦对父母终生感激。
以色列的第一任女总理梅厄夫人，从小就对政治活动感兴趣。小学毕业后，她为了逃脱父母的婚约，离家出走，到丹佛市姐姐家借住。其间，姐姐家是犹太复国主义的大本营，常常有许多犹太复国主义者讨论至深夜，这深深吸引了小小年纪的果尔达。梅厄，并发生了潜移默化的作用，使他成为一名优秀的女政治家。
梅厄最早的政治活动恐怕要追溯到四年级的一次募捐。他们上学的学费是免交的，但要付一笔为数不小的教科书书费，班里的许多孩子付不起，果达尔决定募捐到一笔基金。她同小伙伴丽贾纳召集了一群小姑娘画广告，宣布美国青年姊妹协会——果达尔杜撰的组织——将召开公众集会讨论教科书问题。果达尔自任协会主席，租了一个大厅，并向全区发出请柬。大会在一个星期六晚上举行，来了几十人，果达尔发表了即席演讲，终于募捐到一笔可观的钱。当地的报纸为此发了文章，还配了一幅果达尔的照片：几十名小女孩把她们的玩耍时间和几个零花钱捐献给慈善事业，这慈善事业还是她们自己发起组织的——值得提出的是，这个慈善事业本身是对小孩上公立学校时可能没有足够的教科书这件事的响亮的批评，想想这意味着什么呢？另外还有一次，小果达尔特别想去教堂演讲，因为每当犹太新年、赎罪日等犹太节日时，那里的人特别多。但习俗不允许女人在教堂里向人群演讲。一怒之下，果达尔和小伙伴找了一个大肥皂箱子，准备站在箱子上，在教堂门口发表演讲。事情被父亲知道，严厉地对果达尔说：“我的女儿跑到大街上，站在肥皂箱子上，这丢人，是耻辱的。”并警告说：“如果你非要去，我就跟着去，当众揪着你的辫子，把你拖回家去。”果达尔还真的有点害怕，因为父亲总是说到做到。但她还是去了，不过告诉了一大帮好朋友，一定要保护她。
结果演讲一帆风顺，等她晚上回到家里，父亲早已睡了。据母亲说，父亲也去了演讲现场，只是当场被她精彩的演说吸引住了，忘了事先的威胁计划。回家后还不解地问她母亲：“她这是从哪里学到的呢？”
正是神圣的民族责任感和狂热的政治热情，使梅厄和姐姐放弃了在美国舒适的生活，返回了故土巴勒斯坦，并成为以色列出色的女外长和优秀的女总理。也正是她从小对募捐和演讲的天赋，使她在后来的中东战争中临危受命，一举在美国募捐了5000万美元，比原计划超出了一倍。正如“以色列支父”本。古里安所言：“有一天要写历史，将写上一位犹太妇女，她弄到了使这个国家能生存的钱。”
犹太大画家毕加索的成功就更有趣了。1884年12月，年仅3 岁的毕加索对一件事情非常好奇，那就是，母亲的肚子一天比一天大。
他好奇地问母亲：“妈妈，里面装了些什么？”
“一个弟弟或一个妹妹。”母亲摸着肚子，骄傲地回答。
“谁把他们装进去的？”毕加索继续追问。
“父亲，你的父亲。”妈妈再一次回答。
“怎么装进去的？”毕加索问。
几个大人发出尖利的笑声，两个姨妈捂着脸跑开了。