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犹太家教智慧-第25部分

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  水生动物中有鳞、有鳍的鱼类为洁净的可食物。无鳞、无鳍的如虾、贝类等。
  为不洁净的不能吃的食物。
  鸡、鸭等多数禽类可以食用,而天上的雕、鹰等飞禽不可食。鼬鼠、蜥蜴、壁虎等地上爬物也是不洁净不可食物。
  凡陆地、水中或空中靠食腐物为生的动物,因老、病自亡的动物,都是不洁净的,不可食。
  但是,即使是洁净的动物,犹太人必须通过规定方式宰杀并加工后才能食用。
  由于犹太祖先雅各与天使角力而伤腿筋,所以在宰杀牛羊时要挑出腿筋不食。
  根据《旧约。出埃及记》中耶和华告诫摩西“不可用山羊羔母亲的奶煮山羊羔”这句话,犹太人不能同时食用肉类和乳类食品。
  虽然犹太人把食物分为可食和不可食之物,是出于宗教的目的,并且其中许多规定人类不可食之物并不是真正人类不能吃的,但是,把食物分为可吃和不可吃,却是一种生活智慧的体现,其目的是为了保持宗教的纯洁和身心健康。在现代社会中,人们如果时刻能分清什么可以吃、什么不可以吃,对于挽救快速灭绝的各种野生动、植物而言,无疑是一个福音。
  第四十九课有益健康的食物
  大多数犹太人以素食为主。犹太人对于吃蔬菜特别推崇,他们对蔬菜有益健康论述颇为详细。
  关于蔬菜独特的好处,犹太人的书上说:“甜菜汤对心脏和眼睛有好处,对肠道好处更大。然而,甜菜汤只有总是放在炉火上并发出咕嘟声响才有此功效。”
  有些蔬菜被认为比别的蔬菜更有益更受到犹太人的推崇。犹太人对于蔬菜有自己独到的见解:
  “每30天吃一次小扁豆而形成习惯的人不得哮喘病;但天天吃却不行,为什么呢?因为它对口的气味不好。”
  “马蚕豆对牙齿不好,却有益于肠道。”
  “卷心菜有营养,甜菜能治病。”
  “大蒜有五种作用:它可以充饥,它可以使身体保持温暖,它使脸庞发亮,它增强人的力量,它杀死肠内的寄生虫。”
  “有人说它还能促进爱情、驱除嫉妒。这是因为它使人感到舒服而造成的。”
  “小萝卜是生命的万应灵药。”
  “但是人不得食用洋葱,因为它含有刺激性液体。”
  但是,犹太人又认为生吃蔬菜有害处。
  犹太教“不允许先哲的门徒居住在无法吃到蔬菜的城市。因为蔬菜有益健康”。
  然而,拉比却对教徒们还有另一种训示:“三件东西能够增加粪便,降低体能,并且夺走人眼睛光泽的五万分之一,即粗面包、新酿的酒,还有蔬菜!”其中的蔬菜是“生的蔬菜”。犹太人认为:“所有的生蔬菜都会使肤色苍白。”
  为了消除食用某些蔬菜所带来的有害后果,犹太人又有自己的妙法,即要消除莴苣似的危害就吃萝卜;要消除萝卜的危害就吃韭葱;要消除韭葱的危害就喝热水;要消除一切蔬菜的危害都应喝热水。
  此外,在各种对人体有益的食物中,犹太人最推崇鱼、蛋、蜜蜂。
  在犹太人眼中,“常吃小鱼的人不会患消化不良。还不止如此,小鱼使人生殖力强盛并且健壮。”
  但是,犹太人又认为,用盐腌制而保存起来的鱼并不好。因此,犹太人又有这样的说法:“腌制的小鱼有时会在每月的初七、十七或二十七致人死命。”有些人则说是在每月的二十三。
  但是,犹太人认为这只是适用于没有烧透的鱼;如果烧透了,则不会有问题。
  如果鱼烧透了,吃鱼的人倘若吃过之后不喝点啤酒,可能还会发生这种情况;但如果喝了啤酒,则不会有问题。
  按体积来说,犹太人认为,最有营养的食物是鸡蛋。
  犹太人在书上说:“从营养上来说,鸡蛋超过任何与它同样大小的食物。一个烤得很熟的鸡蛋比6 倍体积的精粉还有营养,也比四份奶酪强。”对于煮鸡蛋,有这样的说法:“从营养上说,煮鸡蛋比任何与之同样大小的食物都要好。”
  但是,犹太人认为吃鸡蛋太多,则可能有害。“凡吃上40个鸡蛋或40个坚果或二两半蜂蜜的人,他的心将被撕出来。”
  在水果中,最令犹太人满意的是枣。
  犹太人认为:“枣为身体增加热量,令人感到惬意,理顺大便,增强体质,并且不伤心脏。早晨和晚上食用对身体有益,下午食用对身体有害,中午吃其好处无与伦比,这时枣能驱忧郁、助消化、愈痔疮。”
  “蜜蜂及一切甜食有助于伤口的愈合。”
  从现代科学来看,鱼、蛋、枣和蜂蜜确实是最有营养或含有对人体有益的多种元素的。犹太人从许多食物中能够挑选出这几种东西,如此崇尚,确实是独具慧眼,并且很有科学见地的。
  第十二章犹太人的处世教育
  有四种人不可忍受:自大的穷鬼,谄媚的富人,好色的老人,没有抱负而对他的人民作威作福领导人。
  ——犹太格言
  爱邻如爱己,这是最重要的处世原则。
  ——拉比阿吉瓦
  不要老是妄想坐在国王的餐桌前,你自己家里的餐桌更好,因为在家里你便是国王。
  ——犹太格言
  人若说:“我爱神”,却恨他的兄弟,那么他便是个骗子。不爱他所看见的兄弟,就不能爱没有看见的神。爱神的,也当爱弟兄,这是我们从神所受的命令。
  ——《约翰一书》
  把你的同伴的名誉看得像你自己的一样宝贵。
  既然一个人重视自己的名誉,那么他也应该重视他的同伴的名誉。既然没有人希望自己的名誉不好,那么他也不应该希望他的同伴的名誉不好。
  ——《塔木德》
  第五十课寓言同真理
  大多数犹太人将学习和接受教育视为终生目标。尽管犹太人是个爱“钱”的民族,那只是生存的需要。在犹太人心目中,商业的成功和家产的丰厚,并不足以引以为戒。相反,他们更愿意有一名亲戚或长辈是拉比或学者。
  故事发生在19世纪的一个犹太小镇,那里的居民虽然难保温暖,却依然苦读犹太圣经。一天,当地的军队在镇上列队前进。在军乐的鼓声下,士兵们肩挎步枪,雄赳赳、气昂昂地行进。接着,将军骑着高头大马身穿高级军服,腰佩利剑,肩章耀眼,满脸自豪,不可一世。孩子们难以安静,拉着父亲的手上街观看。在威武的锣鼓声中,父亲对孩子说:“孩子,不好好学习,结果只能像个将军!”
  正因如此,犹太人才被称为一个“爱学习”的民族,一个智慧的民族,他们的处世艺术中无不体现着浓厚的人文情怀和超凡的智慧。
  不妨看几则笑话:
  大象种种
  几年前,一位哈佛大学动物学教授让他的研究生写份关于大象的论文,其中好几个是外国学生。
  一个德国的学生写的是《大象研究参考书目导论》。
  一个法国学生写的是《大象的爱情生活》。
  一个英国学生写的是《猎象》。
  一个美国学生写的是《如何驯养更大更好的大象》。
  班上也有一位犹太学生,他写的则是《大象与犹太问题》。
  正中靶心
  一天,艾黎扎拉比对他的朋友——布泊农的拉比说:“告诉我,扎寇博,你怎样才能发现和这个世界上每样东西都相称的比喻呢?”
  这位布泊农的拉比回答道:“我借用一个比喻开告诉你我运用比喻的方法吧。
  有一回一位贵族送他的儿子去一所军事院校去学习射击。五年之后这个儿子学会了全套的射击技术,他表现出色,获得了一个学位证书和一枚金质奖章。
  “在他毕业返回家乡的路途中,他停下来在一个小村庄歇马。在那里他发现有一面墙上有许多粉笔画的靶子,在每一个靶子正中都留了一个子弹孔。
  “这位年轻的贵族充满惊奇地看着这些靶子,心想世界上有谁这么了不起,能够百发百中?他是在什么样的军事学校里学习的,他这样高超的技艺不知获得了怎样的奖章呢?
  “满心狐疑了老半天他终于发现了那位神枪手。令人惊奇的是那只是个犹太小孩,赤着脚,衣衫褴褛。
  “谁教给你这么好的射击技巧?”年轻的贵族问孩子。
  “孩子答道:”我是先朝墙上射击,而后拿粉笔在弹洞周围画上了靶子。‘“
  “我做了同样的事,”布泊农的拉比满脸含笑地总结道,“我没有给那些特别的事物寻找相应的比喻,而是相反地,每当我听到一个好的比喻或是一则智慧的故事,我就把它记在心里。迟早我会找到一件合适的事情能通过它来揭示道德教训。”
  寓言同真理
  都伯灵的一位拉比——克瑞兹,曾被问到为什么寓言对人们有那么大的劝慰力量。这位拉比回答道:“我用一个寓言来给你解释吧。”
  “有一回真理在街上逛来逛去,光着身子,就像他妈妈刚生他时的那种样子。
  自然谁见了他都躲开他,因为害怕而把他拒之门外。任何人一见到他就马上害怕地逃跑了。“
  “正当真理忧心忡忡地想着这些麻烦,走过了一条又一条街时,他碰见了寓言。寓言愉快地穿着漂亮的衣服,悦人眼目。他问真理道:”这是怎么一回时?
  你为何赤身裸体地在大街上徘徊,还那么愁眉苦脸的?‘
  “真理难过地摇摇头回答说:”好兄弟,我的生命真犹如日薄西山了。我已经变得那么老而衰弱了,人人见了我都要躲开啊。‘“
  “‘你说的根本不是那么回事。’寓言说,‘人们不理睬你是因为你老了。
  你试试带上我,我可不比你年轻。事实却是,我越来越有魅力。让我告诉你这个秘密吧。人们不喜欢事情太直露,太平淡了,他们更喜欢多一点儿装饰和趣味性。
  就是这样的。我借给你几件我这样的漂亮衣服,你很快就会发现人们是这样地接受你了。‘
  “真理听了他的建议,用寓言的悦目的衣服把自己打扮起来。哦,事情发生了大转变!人们不再躲着他而是热忱地欢迎他。从此以后,真理和寓言被看做不可分离的好伙伴,相亲相爱到永远。”
  在犹太人的语言中,“希伯来”的原意是“站在对岸”,亦即站在隔一条河的地方,或是与别人不同的地方。每一个人都要找到一个合适的地方或合适的角度,去理解社会,从而立足于社会。犹太教最痛恨的是偶像崇拜,因而从不盲从权威,再加之强烈的生命意识,每一个人都是一个独立的个体,都具有很强的个性。
  第五十一课相助的必要性
  一个人被带去参观天堂和地狱。
  他先去魔鬼掌管的地狱,看到的情景令他十分吃惊:每个人面前都有丰盛的佳肴,却没有音乐,更没有一张笑脸,尽管他们都坐在酒桌旁,但是人人都无精打采,皮包骨头。
  他发现每个人左臂都捆着一把叉,右臂捆一把刀,刀叉把手有四尺长,使用它们无法进餐,因此人人都在挨饿。
  他又被带去天堂,景象完全一样,刀叉把手也是四尺长。但是天堂里的居民都在唱歌、欢笑。
  参观者困惑了一下,终于看到了答案。地狱里每个人都在试图喂自己,结果根本吃不到东西。天堂里每个人都在喂对面的人,而且也被对面的人喂,因为互相帮助,所以他们很快乐。
  这个故事充分说明了人与人之间相互帮助的意义,其实质就是犹太人处世哲学中的“博爱意识”。犹太人认为人类是同一祖先繁衍下来的,因此每一个人都要爱整个人类,每一个人之间都要相互帮助。
  《塔木德》对此的解释我:
  “神在开始时,为什么仅仅创造一个人呢?这是因为防止任何人说他自己的血统优于别人的血统。因为如果当初只造出一个人,那么溯源而上,每个人都会发觉大家都是来自同一个祖先;所以,也就不会有这一个民族比那一个民族优越的说法了,因为实际上,大家都是从同一个亚当繁衍下来的。”
  其中,亚当的头,是出自乐园的泥土;他的身体,是来自巴比伦的泥土;至于他的双腿,则是网罗了全世界的泥土所造成的。
  早在希腊时代,犹太人就用希腊语,对“亚当”做了以下的说明——“亚当”
  这一个名词,是由四个希腊字母A 、D 、A 、M 所拼成的;第一个A 字,代表希腊语的“亚那多雷”(东),第二个D 字,代表希腊语的“第希斯”(西),第三个A 字,代表希腊语的“阿尔克都斯”(北),最后一个M 字,代表希腊语的“美森布里亚”(南),所以,“亚当”这个名词,是集合东、西、南、北每个字的头一个字幕,汇集而成的。
  总之,“亚当”这两个字,在犹太人心中,就
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